《学习普通话心得体会》与《参加普通话培训心得体会》汇编合集.docx

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1、学习普通话心得体会与参加普通话培训心得体会汇编合集学习一般话的心得体会与参与一般话培训心得体会汇编合集 篇一：学习一般话的心得体会 上周末，我有幸参与了师训科举办的一般话提高培训班。虽然仅是短短的x天学习，却有着别样的体会。刚起先学习是不以为然的。不就是一般话吗？上学时就已达到二甲，毕业后做了将近x年的老师，上课全用一般话，经过培训成果提高一下，应当没问题。然而，当我走进一小报告厅，面对紧密的日程支配、慈爱而又严格的培训老师时，最终有了些忐忑的心情。状况还不止如此，当我们正式进行培训时，才知道自己的一般话水平远远超出了我的想象。培训第一天，为了使培训老师对我们的语言基础有个全面的了解，便于今后

2、针对性进行培训，教化局魏局长、师训科王老师和主讲赵老师以及其他领导，给各单位参与培训的老师打算了学习材料。培训声调的时候，赵老师先让学员注音，然后订正答案。一向自信的我一下错了xx多个，面对阔别了多年的拼音真实地感受到了压力。我不得不打起十二分精神，迎接余下的培训，因为此刻，我们已深切的相识到，我们的竞争对手不是别人，而是我们自己。培训中，我们还面临着另一个挑战，就是发音部位不精确。发音是一般话培训中最为基础的部分，可是对于一个已学会一般话的人来说，克服旧有的发音习惯就困难多了。为了订正我们的错音，赵老师是一个字母一个字母教我们它的发音部位在哪，怎么发，真可谓“口对口”的教。对于声母韵母的教学

3、赵老师都是一如既往。通过赵老师几个看似不起眼的笑话，切实让我感受到学习一般话的重要性；通过两天的培训让我感受一般话与地方方言的天壤之别，平常所说的看似简洁的一句一般话都是声调不对，闹出了许多笑话，但对于我们店子的学员来说，只要是声调读对，相识的字读出来基本没有问题，因为不存在z、c、s与zhi、chi、shi、r的不分，也不存在r与l的不分，不相识的就另当别论了；通过这次培训，让我感受到要想说好一般话“贵在坚持”，赵老师用自己的亲身经验为我们说明了什么是坚持。坚持就是无论在工作中、家庭中还是生活中都讲一般话，坚持就是无论别人接受与否都要讲一般话。同时为了学好一般话我们自己也要营造一个学习一般话

4、、应用一般话的氛围，在学校内、生活中，坚持做到主动说、主动练，日复一日，我们的一般话水平肯定会得到大幅度提升；通过这次培训，我不仅学到了语言文化学问，提高了说一般话的实力，而且让我深刻的体会到“冰冻三尺，非一日之寒”的真谛。学好一般话不是一朝一夕的事，要学会并不难，但要学标准却要下苦功，要经验很长时间的磨练和积累。我从内心里感谢这次培训，决心在今后的工作中坚持讲一般话，使自己的一般话话水平再上一个台阶。篇二：学习一般话的心得体会 在没有上语音课以前，我始终以为自己的一般话还可以，但随着一节一节语音课的进行，我才慢慢发觉原来自己的一般话在许多方面存在的问题都太多太多。对于老师，在老师给我们上第一

5、堂课时，我就被老师那种独特的气质吸引住了，有时甚至会不由自主的想我为何如此幸运，会在这位老师的课堂上学习。给我印象最深的是不在迫不得已的状况下是不会让别的老师帮忙代课的，因为她说：“让其他老师帮忙代课，我实在不放心”。这可能让不知情的人听了会产生肯定的误会，但我觉得这既体现了老师对自己学生的负责也体现了她对自己的自信，我非常赞同和佩服老师的这种做法。除了老师的人格魅力让我敬佩外，老师的授课方式也特殊值得我们确定。记忆中，在课堂上老师很少笑，总是以一副肃穆的表情面对我们，也对我们比较严格。可是惊奇的是这并没有让我有觉得反感，反而听的特殊仔细。在本期语音课中，老师完全没有用照本宣科的教学方式，她拥

6、有一套完全属于自己的教学课件和方法，使人有种不愿听都不行的冲动。第一，老师的课件做的特殊好。页面简洁而优雅真可谓不媚不俗，课件的内容也相当全面好用，至少我是这样认为。因为它展示的都是非常重要的学问，没有泛泛而谈的话外语。从第一章的“语音基础学问”到最终一章的“儿化音”，老师讲的课件内容都那么的一丝不苟，完善而不冗杂，让我觉得听这堂课实在是在接受学问的过程中享受而非煎熬。其次，老师特殊注意我们的正确发音方式。从气息，开口，唇，舌等各个发音器官的部位进行给我们进行语音的订正和标准化。通过这部分内容的学习，我在发音器官部位上得到了很大的规范和改进，也学习到了一些正确的发音方式和技巧，同时更使我意识到

7、自己在初学发音时许多地方都偷懒了，从而导致始终以来在语言发音上的恶性循环。不过值得庆幸的是能在本期的语音课上得到刚好的订正。第三，课堂语音练习。老师也很重视我们的课堂实践练习，因为老师明白学生们课后自觉练习是很没有保证的。而且其练习方式也很留意侧重点，很有针对性。比如对于方言音订正，就找相应地方的同学来读，这样既订正了同学们的方音，又给同学们做了方音示范；对于鼻边音平翘舌等发音的练习，老师就会用一些相应的典型词组、绕口令等让我们练习；有时针对轻声儿化音等发音的练习，老师又会用一些比较典型的段落、小故事等材料等等来让大家得到肯定的体验和练习。总之，练习材料不仅简洁好玩而且典型，真的让我感叹。第四

8、，课间语音播放。老师也充分利用起我们的课间非常钟，她在课间总会给我们播放一段非常钟左右的文章，这些文章不仅让我们在心灵上得到了充溢，而且在订正语音上也起到肯定的作用。课间的语音播放是不是要听，完全有我们自己确定，但值得兴奋的是大多同学都在听，信任如此轻松而愉悦的学习方式，实在让人没有理由拒绝吧。第五，课后练习。在这一点上老师并没有非常的强调，但我觉得假如是真的是仔细听了老师的课的同学，这课后的练习不用老师提示，我们就已经会不自觉的要主动进行了。因为既然学到的学问那么有用而且实际，不运用都不行能呢。篇三：学习一般话的心得体会 作为师范学校的学生，学习一般话是一项非常重要的任务。因为学校是推广一般

9、话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好一般话是非常重要的。可是，对于方言腔调较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和一般话读音不一样等，学习一般话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些阅历。一、在亵渎学习一般话难度的基础上，切实重视一般话的学习。尽管方言腔调较重，尽管学习好一般话的难度很大，但是，我们要从战略上亵渎这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要非常重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学习好一般话的思想保证。二、支配特地时间学习一般话。在学习一般话的过程，要留意支配一个

10、学习安排，每天抽出肯定的时间，比如每天1小时，特地学习一般话。这是学习好一般话的时间保证。三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础学问，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最便利。因此，遇到不懂的和难以订正的，要刚好向老师请教好的学习方法，肯定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。四、整理方言腔调和一般话之间的对应关系。例如，“三”在方言里读shan，舌后音，而在一般话里却读san，舌前音。类似这样的状况，都一一列出拉一，整理成方言和一般话词汇比照表。这样便于记忆和订正方言的不规范读音。这是对比学习法。五、跟一般话好的同学学习。多跟一般话说的好的同

11、学交往，或在一起活动，寓学习于消遣，在语言的沟通中提高一般话水平。这是延长学习法。篇四：学习一般话的心得体会 本学期，我校再次掀起了学习一般话的热潮，办公室里随处都能听到老师练习的声音，到处都可见老师们拿书兴致勃勃看的情景，通过这一学期，我们提高了相识，一般话就是与任何人沟通的语言，我们坚持与同事之间的沟通运用一般话，坚持与家人也运用一般话.再一般话的学习运用过程中，除了苦练，还有一些做法值得借鉴。老师之间相互练说。在同一办公室，一位老师读，其余老师边听边指出存在的错误。这样，让读和听的人都能加深印象，很快地记牢该读音。如挠，饶，扰这三个字音，逐的发音，我始终弄不清晰，有一次我在办公室练读的时

12、候读错，一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑，在说说笑笑的过程中，我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了。师生互动。即老师在督促学生说一般话的同时，学生也督促老师，为老师纠错。这样做也能收到很好的效果。以前，我班的学生在朗读时不大留意平、翘舌音的区分，从我相识到师生互动这一举措之后，我发觉学生在朗读时特殊留意把音读准。一次，我在讲故事时，有意把知道的知读成了平舌音，一个学生马上站起来说：老师，你把知读错了.我当时表扬了这位同学，并感谢他敢于为老师指出错误。就这样，全部的学生更仔细的听故事了，也更仔细的去找寻错误了. 亲子练习。晚上，我在家里练习读单、双音节词。女儿听我读得很仔细，兴趣盎然地对我说：

13、妈妈，你真好，我们来竞赛我一听，乐了，女儿也对说一般话产生了爱好，还想和我比一比，这不正是我所期望的吗？于是，台灯下，我们母女俩仔细地读着、听着.看着孩子可爱的笑脸，我思忖着：我和女儿用一般话沟通是那样自然，谁说一般话防碍表达？ 录音比照。这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发。一天，女儿听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说英语，我立即想到，这是练习说一般话的好方法，它可以刚好发觉自己在朗读过程中的错误。还可以把自己朗读的文章录下来，可以从中发觉好多不足之处.比如，语速，发音等等. 总之，说一般话是我们每个人的义务与责任，尤其是做老师的我们，在学习一般话的过程中，我们学习到了以前

14、很多没有学习到的东西，增长了不少的学问.每一次的考试，无论是一般话的口试还是汉语拼音的书面测试，都让我们从中提高了自己的实力.可见，学习是我们终身受用的一项制度.是提高各项素养的一项很好的途经。篇五：学习一般话的心得体会 一般话又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。一般话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。学校是推广一般话的前沿阵地，所以作为老师，学习好一般话是非常重要的。我以前所教的中专面对的是本地的学生，总是用方言讲课，但是合并到高职院校后面对的是全国各地的学生那就必需上课用一般话。可是，对于方言腔调较重的我来说，由于舌头已经

15、习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和一般话读音不一样等，因此学习一般话并不是一件很轻松的事情。但是我经过努力现在已已经很娴熟的用一般话与人沟通了。下面就谈一谈自己学习一般话的体会。一、整理方言腔调和一般话之间的对应关系 例如，“段”在方言里读dan，而在一般话里却读duan，舌前音。类似这样的状况，都一一列出拉一，整理成方言和一般话词汇比照表。这样我就一一记忆和订正方言的不规范读音。二、要创建良好的语言环境 在学校，无论是课堂还是课外，除了自己坚持说一般话，也要求学生用一般话来进行沟通。回到家，与家人也用一般话来进行交谈。现在我在家里和女儿就是用一般话来沟通，有时

16、甚至遗忘了方言。而且正在上小学的女儿的一般话很标准，还常常为我订正发音。这样在一个大家都说一般话的环境中，耳闻目睹、近朱必赤。即使有浓浓的方言音，受感染后就会渐渐地变更。三、每天支配肯定的时间坚持练习 支配特地时间学习一般话。在学习一般话的过程，要留意支配一个学习安排，每天抽出肯定的时间，比如每天1小时，特地学习一般话。四、勤听一般话广播 电视台、广播电台等新闻节目和其他类节目，一般都是运用很标准的一般话。通过常常性收听收看节目，对学习好一般话有很大帮助。学习一般话不是一天两天的事，要持之以恒，经过努力我现在可以很娴熟的用一般话上课，和学生、老师沟通。因此只要努力一般话肯定会越来越好。篇六：学

17、习一般话的心得体会 一般话是老师的职业语言，为了大力提高教职工的一般话水平，为了迎接省一般话的测试评估工作，校领导组织开展了全校老师的一般话培训与测试。首先，我相识到由于自己小时侯在接受教化的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我说的一般话，有许多不精确的地方。在上师专的时候，我意识到了学说一般话的重要性，我努力学习，工作以后，我参与了一般话的考试，只得了二级乙等，教学中常常又有发错声调的状况，为了不误人子弟，我加强学习，参与了一般话的强化班，通过学习，使我订正了很多不到位的发音，有了明显的进步，对于方言腔调较重的我来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，发音部位多数靠后，俗读音和一般话读音不

18、一样等，学习一般话并不是一件很轻松的事情。为了学的更好，我想实行下面的学习方法。1、支配特地时间学习一般话。在学习一般话的过程，要留意支配一个学习安排，每天抽出肯定的时间，比如每天1小时，特地学习一般话。这是学习好一般话的时间保证。2、勤向老师学习。语文老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础学问，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最便利。因此，遇到不懂的和难以订正的，要刚好向老师请教好的学习方法，肯定会取得好的效果。3 学好拼音字母，驾驭发音部位，对于局部个别的方言要反复练习直至完全到位为止。4、整理方言腔调和一般话之间的对应关系。类似这样的状况，都一一列出，整理成方言和一般话词汇比照表。

19、这样便于记忆和订正方言的不规范读音。5、不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。6、跟一般话好的同学学习。多跟一般话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于消遣，在语言的沟通中提高一般话水平。7、勤听一般话广播。电视台、广播电台等新闻节目和其他类节目，一般都是运用很标准的一般话。通过常常性收听收看节目，对学习好一般话有很有好处。参与一般话培训心得体会（精选6篇） 篇一：参与一般话培训心得体会 作为师范学校的学生，学习一般话是一项非常重要的任务。因为学校是推广一般话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好一般话是非常

20、重要的。可是，对于方言腔调较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和一般话读音不一样等，学习一般话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些阅历。一、在亵渎学习一般话难度的基础上，切实重视一般话的学习。尽管方言腔调较重，尽管学习好一般话的难度很大，但是，我们要从战略上亵渎这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要非常重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学习好一般话的思想保证。二、支配特地时间学习一般话。在学习一般话的过程，要留意支配一个学习安排，每天抽出肯定的时间，比如每天1小时，特地学习一般话。这是学习好一般话的时间保证。三、勤向现

21、代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础学问，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最便利。因此，遇到不懂的和难以订正的，要刚好向老师请教好的学习方法，肯定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。四、整理方言腔调和一般话之间的对应关系。例如，“三”在方言里读shan，舌后音，而在一般话里却读san，舌前音。类似这样的状况，都一一列出拉一，整理成方言和一般话词汇比照表。这样便于记忆和订正方言的不规范读音。这是对比学习法。五、跟一般话好的同学学习。多跟一般话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于消遣，在语言的沟通中提高一般话水平。这是延长学习法。篇二：参与一般话培

22、训心得体会 一般话是老师的职业语言，为了大力提高教职工的一般话水平，为了迎接省一般话的测试评估工作，校领导组织开展了全校老师的一般话培训与测试。首先，我相识到由于自己小时侯在接受教化的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我说的一般话，有许多不精确的地方。在上师专的时候，我意识到了学说一般话的重要性，我努力学习，工作以后，我参与了一般话的考试，只得了二级乙等，教学中常常又有发错声调的状况，为了不误人子弟，我加强学习，参与了一般话的强化班，通过学习，使我订正了很多不到位的发音，有了明显的进步，对于方言腔调较重的我来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，发音部位多数靠后，俗读音和一般话读音不一样等，

23、学习一般话并不是一件很轻松的事情。为了学的更好，我想实行下面的学习方法。1、支配特地时间学习一般话。在学习一般话的过程，要留意支配一个学习安排，每天抽出肯定的时间，比如每天1小时，特地学习一般话。这是学习好一般话的时间保证。2、勤向老师学习。语文老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础学问，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最便利。因此，遇到不懂的和难以订正的，要刚好向老师请教好的学习方法，肯定会取得好的效果。3、学好拼音字母，驾驭发音部位，对于局部个别的方言要反复练习直至完全到位为止。4、整理方言腔调和一般话之间的对应关系。类似这样的状况，都一一列出，整理成方言和一般话词汇比照表。这样便于

24、记忆和订正方言的不规范读音。5、不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。6、跟一般话好的同学学习。多跟一般话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于消遣，在语言的沟通中提高一般话水平。7、勤听一般话广播。电视台、广播电台等新闻节目和其他类节目，一般都是运用很标准的一般话。通过常常性收听收看节目，对学习好一般话有很有好处。篇三：参与一般话培训心得体会 短短两天的省一般话培训班转瞬即逝，两天的时间，虽然匆忙、劳累，但也让人感觉充溢，让我对一般话的发音技巧、说话的艺术等方面，都有了全新的相识，使我深深体会到作为一名老师，学好一般话的重要性和必要性，也让我明白，要想学

25、好一般话，必需下一番功夫，驾驭规律，勤学苦练，日积月累，持之以恒。一、克服障碍是前提 一般话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。我们在学习一般话时胆怯自己因生硬别扭的发音出丑，或是畏惧长时间训练的困难，这些心理障碍经常使学习进步缓慢。针对这种状况，我们须要刚好调整我们的心理状态，放下心理包袱，大胆地开口讲。任何学习都有一个从拙笨到娴熟的过程，学习一般话也不例外，要尽早达到娴熟程度，只有下苦功夫克服困难，战胜畏惧心理，才能成为学习中的成功者。反之，假如在学习中过分顾及面子，不敢坦然面对自己的发音缺陷，更不能以坚韧的意志和艰苦的努力去克服，改善它，一味的退避畏缩，其结果不仅使自己付出了时间和精

26、力却收效甚微，而且简单造成心理上的阴影，加重今后学习和生活的负担。调整好心理状态，克服心理障碍，是学好一般话的重要前提。二、学好语音是基础 汉语的分歧突出地表现在语音方面，不但各大方言区之间的语音系统差别大，就是一个地区、一种方言内部也常在语音方面有明显的差异，可以说，语音差异是造成交际困难的主要缘由。所以，学习一般话的关键是学习以北京语音为准的标准音，学习语音必需专注地通过口、耳的训练才能学好。学习一般话语音包括发音和正音两个部分。发音精确是语音学习最基本的要求。发音是否精确与听音、辨音的实力有关，所以首先要提高语音的辨别力。在驾驭了正确发音的基础上，还要通过反复练习，达到完全娴熟的程度。正

27、音是指驾驭汉字、词语的一般话标准读音，订正受方言影响产生的偏离一般话的语音习惯，这属于一种记忆的训练。方音同一般话语音的差异不是毫无规律的，了解了方音和一般话语音的对应规律，就不必一个字音一个字音地死记，而可以一批一批地去记。三、勤学苦练是途径 我们从小说的就是自己的方言，一下子将发音系统来个大颠覆，彻底变更以前的说话习惯，说起来简单，做起来却很困难。学习一般话，没有什么捷径可走，唯一的途径就是勤学苦练。首先是多读、多说。多读，就是指在看书、看报、看文件等阅读过程中养成用一般话朗读的习惯，即使囿于详细环境不便读出声来，那也应当养成默读的习惯。多说，没事的时间一个人对着镜子边说边留意自己的口型，

28、与人沟通的时候尽量用一般话，久而久之，当说一般话成为一种习惯，效果自然事半功倍。其次是多听、多练。多听广播、电视的播音员、主持人的节目，因为他们的语音相对来讲是比较精确的。多听身边一般话说得好的人的语音，有意与他们多沟通，留意他们的发音方法、语言速度、声调处理等。多练，指的是要对着一些范文勤加练习，再辅以绕口令等难度大一些的训练。再次是多仿照、多琢磨。仿照不仅是一般话初学者的一种行之有效的方法，同时还可以增加我们的学习情趣，不致枯燥乏味。就仿照而言，还得多琢磨。专心找出自己的语音和仿照对象的差距，自己的发音方法和咬字器官的协调性还存在那些不足，从而不断修正。四、持之以恒是关键 学习一般话，绝非

29、一朝一日之功。语言习惯的变更是件不简单的事，从习惯运用方言过渡到能娴熟自如地运用一般话，须要下一番苦功，只有全面驾驭必要的一般话学问和规律，勤学苦练，持之以恒，才能学得会、说得好。篇四：参与一般话培训心得体会 一般话是老师的职业语言，为了大力提高老师的一般话水平，区教化局工作人员x月xx月x日组织开展了幼儿老师一般话骨干老师培训，来自全区xx名骨干老师参与了此次培训，我有幸成为其中的一员。虽然此次培训仅有短短的五天时间，却让我收获颇多，令我受益匪浅。以前在讲一般话方面存在的一些疑问，在此次培训中通过倾听老师们的讲解，我也找到了答案。在此感谢领导和老师们为我们工作在一线的老师搭建了这样一个难得的

30、学习的平台。以前总感觉学说一般话并不是件难事，但通过这几天的学习我才发觉原来学说一般话、说好一般话并不太简单。以前说的一般话有许多地方并不是很规范，现在再改也的确有些困难。可想而知，假如我把这些不规范的一般话交给学生们，将会给他们带来多少误区!所以本次学习我特别珍惜。培训课上名师们为我们深化浅出、幽默诙谐的讲解并描述了一般话的概念、测试及其有关的理论学问。他们的授课亲切自然，仔细严谨，他们的学识更是令我佩服，所以在学习期间，我仔细倾听、细心做好笔记，通过学习不仅让我学到了一些珍贵的一般话专业学问，找到了自己学习和发音中的不足。而且对一般话又产生了一些新的相识，从而也提高了自己说好一般话的信念。

31、下面详细谈谈我本次学习的心得体会： 一、我感觉要想真正说好一般话首先要端正看法，通过多种方式培育良好的说话习惯 过去总是抹不开面子去和四周的人说一般话，只有在课堂上面对学生不得不说一般话，所以讲起来也不是很流畅。其实说好一般话是我们老师必需娴熟驾驭的一项技能，我们就应当多说多练，不要太在意旁人的看法，只有练得好、学的会，才能在工作中用的轻松。二、要想说好一般话必需多听、多读、多记、多问、常总结、多练习 多听，就是多听些规范标准的示范读音，比如每天收听新闻联播、节目主持来订正、强化自己的读音。多读，就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，熬炼说一般话的感觉。多记，就是多专心记拼音字母的发音

32、规律，驾驭发音部位。多问，就是对自己有疑问的地方多向有阅历的老师请教，刚好解决说一般话过程中遇到的难点。常总结，就是把遇到的好方法和难点整理总结下来，以便在日常的练习中敏捷运用。多练，就是多坚持用一般话进行日常会话沟通，争取发好难发音的字词句。三、字典要在手边 读书看报遇到不相识的字就要，切忌不懂装懂，再出现“秀才读字读半边”的尴尬场面。总之，这次培训的开展对我们一线的老师来说是一次难得的促进老师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，加强对一般话的学习和推广。篇五：参与一般话培训心得体会 在学习中，让我感受最深的是学好一般话并不是一件简单的事。大家常常为练习一个发音却怎么也发不准而苦恼，但最终

33、在xx老师的悉心指导下，收获了胜利后的喜悦!在整个教学过程中，xx老师通过现身说法，让我明白了要想学好一般话，首先必需树立起自信念，然后勤学苦练，持之以恒。在平常学习的过程中，我们肯定要做到“四多”： 一、多听 学习一般话，首先要懂得听，多听广播、电视播音员、主持人的节目，因为他们的语音相对来讲是比较精确的。多听身边一般话说得好的人的语音，有意与他们多沟通。在听的过程中，不要闭眼睛，肯定也要视察讲话者的嘴唇或者是口腔的改变，留意他们的发音方法、语言速度、声调处理，同时还要留意那些自己常常搞混的音，例如：un、ui、ei、en、in、gin，等。尤其是前后之音的区分，要听细致，听出它们的微小改变

34、。二、多查 诚如xx老师所说，有时候说着说着，读着读着就会迷惑，产生疑问。这个时候，我们就要去查询。查询的方式有许多种： 第一种是向有阅历的老师或者一般话讲的好的同学请教，了解正确发音的关键在哪里，刚好解决说一般话过程中遇到的难点。其次种是借助网络。网络上有特地的订正发音的软件，查找之后，点一下发音，电脑会发出正确的音，我们跟着读就可以了。第三种就是。字典是我们的老师，读书看报时，我们要将字典放在手边。遇到不相识或对读音没把握的的字就要赶快，切忌不懂装懂，再出现“秀才读字读半边”的尴尬场面。这样日积月累，自然而然就不会念错了。三、多练 学习一般话，没有什么捷径可走，肯定要多加练习。1、跟着读。

35、听了别人的一般话后，尤其是电视或者是广播后，肯定要记得跟读，这是练习讲一般话的一种感觉。听到对方的话一句，就跟读一句。听的时候，尤其留意，语调，前后音，鼻音等，把那些易读错的字和音，特殊关注。下次遇到的时候，就会刻意去留意，避开错误。2、大声念。念是培育一般话语感以及刚好订正发音的最快捷方式。平常没有人的时候，可以找一些材料，大声念。在大声念的时候，你会与印象中的广播中的发音有所对比，专心找出自己的语音和仿照对象的差距，自己的发音方法和咬字器官的协调性还存在那些不足，从而不断修正。3、多沟通。一般话的学习要有一股痴迷劲，不怕出丑。所以我们要放开胆子，坚持用一般话进行日常沟通。只有这样才能练得好

36、，学得会，用得轻松。四、多记 我们除了要专心记拼音字母的发音规律、驾驭发音部位，还要随身携带一本本子。因为汉字的发音有好些是相同的，就算是再难的发音，也能驾驭其中一部分。所以，在这个时候，把一些结合在一起就不能正确发音但单独拿出来却又会读的字词登记来，加以整理。有空的时候，拿出来读一读，加深印象。长此以往，就会养成顺口而出的习惯，避开读音发错 篇六：参与一般话培训心得体会 上周末，我有幸参与了师训科举办的一般话提高培训班。虽然仅是短短的两天学习，却有着别样的体会。刚起先学习是不以为然的。不就是一般话吗?上学时就已达到二甲，毕业后做了将近十年的老师，上课全用一般话，经过培训成果提高一下，应当没问

37、题。然而，当我走进一小报告厅，面对紧密的日程支配、慈爱而又严格的培训老师时，最终有了些忐忑的心情。状况还不止如此，当我们正式进行培训时，才知道自己的一般话水平远远超出了我的想象。培训第一天，为了使培训老师对我们的语言基础有个全面的了解，便于今后针对性进行培训，教化局xx局长、师训科xx老师和主讲xx老师以及其他领导，给各单位参与培训的老师打算了学习材料。培训声调的时候，xx老师先让学员注音，然后订正答案。一向自信的我一下错了二十多个，面对阔别了多年的拼音真实地感受到了压力。我不得不打起十二分精神，迎接余下的培训，因为此刻，我们已深切的相识到，我们的竞争对手不是别人，而是我们自己。培训中，我们还

38、面临着另一个挑战，就是发音部位不精确。发音是一般话培训中最为基础的部分，可是对于一个已学会一般话的人来说，克服旧有的发音习惯就困难多了。为了订正我们的错音，xx老师是一个字母一个字母教我们它的发音部位在哪，怎么发，真可谓“口对口”的教。对于声母韵母的教学xx老师都是一如既往。通过xx老师几个看似不起眼的笑话，切实让我感受到学习一般话的重要性;通过两天的培训让我感受一般话与地方方言的天壤之别，平常所说的看似简洁的一句一般话都是声调不对，闹出了许多笑话，但对于我们店子的学员来说，只要是声调读对，相识的字读出来基本没有问题，因为不存在z、c、s与zhi、chi、shi、r的不分，也不存在r与l的不分

39、，不相识的就另当别论了;通过这次培训，让我感受到要想说好一般话“贵在坚持”，xx老师用自己的亲身经验为我们说明了什么是坚持。坚持就是无论在工作中、家庭中还是生活中都讲一般话，坚持就是无论别人接受与否都要讲一般话。同时为了学好一般话我们自己也要营造一个学习一般话、应用一般话的氛围，在学校内、生活中，坚持做到主动说、主动练，日复一日，我们的一般话水平肯定会得到大幅度提升;通过这次培训，我不仅学到了语言文化学问，提高了说一般话的实力，而且让我深刻的体会到“冰冻三尺，非一日之寒”的真谛。学好一般话不是一朝一夕的事，要学会并不难，但要学标准却要下苦功，要经验很长时间的磨练和积累。我从内心里感谢这次培训，决心在今后的工作中坚持讲一般话，使自己的一般话话水平再上一个台阶。