2022年月亮上的足迹　教学设计示例－教学教案.docx

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1、2022年月亮上的足迹教学设计示例教学教案月亮上的踪迹教学设计示例一、教学目标（一）学问目标 了解本文叙依次和记叙文的要素。快速驾驭文章内容。（二）实力目标驾驭快速阅读技巧。了解文中的航天学问。（三）情感目标培育学生对太空探究的爱好，激励他们爱科学、学科学、用科学。启示学生向航天员学习，培育他们英勇、镇静的心理素养。二、学法引导这是一篇记实报道。作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。字里行间透露着作者对登月胜利后表现出的喜悦之情以及对于人类聪慧才智的赞美。这篇记叙文将记叙的要素和依次交代得清清晰楚。训练学生的速读实力，精确地概括课文内容的要点是本文的学习重点。同时要通过对本文的教

2、学，培育学生对太空探究的爱好和爱科学、学科学用科学的精神，这是本文的教学目的。本课教学用一课时。前半节课进行常规教学，以学生自读为主，后半节重点探讨课文最终一句话，补充一些有关太空方面的学问，以培育爱好、增长学问。三、重点难点重点：1 课文的结构方式“概说评说”。2 登月事务的全过程及宏大意义。难点：用简练的语句概括登月的四个阶段。四、课时支配课时五、师生互动活动设计老师讲解分析，启发引导学生探讨归纳。六、教学步骤登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。宇航员登上月球后做了哪几件事？（参考答案）指名学生回答第1题，老师依据学生的回答，择其要点板书。登月的全过程可分为四个阶段：升空

3、前的打算（3、4）升空前气氛、登机。飞向月球（5一9）检查、点火、升空、飞行。登月胜利（10-15）登月、在月球上工作、登上飞船。返回地球（16一20）起飞、归航、回到地球、畅谈登月感受。指名学生回答第2题，其他同学在书上作好标记。宇航员登上月球后做了下列几件事：检查登月器的着陆状况。采集月壤和月岩。树立登月纪念碑。安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。插上美国的星条旗。与美国总统尼克松通电话思索探讨：提问：文章是按什么依次来报道登月的全过程的呢？请同学们自己画一个表格整理下来。明确：按事情发展的时间依次。探讨：作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。作者没有过多的争论和抒情，但字里行间表达了作者怎样的思想感情呢？明确：表达了作者的喜悦之情以及对人类聪慧才智的赞美，对宇航员的钦佩。延长：这篇课文记述的是多年前的登月过程，请同学们关注并搜集阿波罗登月之后的航天材料，并谈谈自己的感想。月亮上的踪迹教学设计示例一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!