培养幼儿和家人之间的情感的教学方案.docx

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1、培养幼儿和家人之间的情感的教学方案培育幼儿环保意识的教学方案 培育幼儿环保意识的教学方案 大班综合：环保宣扬员 活动目标： 1、 能用自己的语言大胆地介绍环境调查的状况。 2、 了解环境污染的主要缘由，以及对人们生活的危害。 3、 主动参与环保宣扬活动，增加幼儿的环保意识。 活动打算： 1、 活动前幼儿和家长对自己家四周环境进行肯定的调查和记录，完成调查表。 2、 环境污染的相关图片、相片。 3、 白纸、笔，红、蓝、绿三种蜡笔。 4、 幼儿园周边环境地图。 活动过程： 一、 幼儿介绍环境调查状况： 1、老师提问： “你和爸爸妈妈记录了哪些地方的环境状况？” “你喜爱那里的环境吗？”“为什么？”

2、 “他们为什么会变成这个样子呢？” “应当怎么办？” （幼儿针对自己的调查结果回答） （1）人们往水里扔东西，河水脏了；农田里有农药的水流到了小河里；工厂排出的污水干脆流入小河里；人们在河里洗衣服、生活用的脏水倒入小河里。 （2）、人们乱扔垃圾； （3）、汽车排出污气，工厂排放有毒黑烟等等 2、“垃圾那么多，河水那么脏，空气那么难闻，会有给我们的生活带来什么后果呢？” （小动物会死掉，人简单生病等等） 二、发传单前的打算： 1、“我们的家和小动物们的家都破坏了，可是现在许多的工厂还在乱扔垃圾，乱倒污水，不知道爱护我们的环境，对这些人我们应当怎么做呢？” 幼儿一起探讨，确定出用信的方式，让幼儿相

3、识“传单”的概念。 2、一起制订传单里应当说的话，请老师记录。在老师去复印传单的同时，探讨去什么地方发？ 3、出示幼儿园旁边的地形图，以每组幼儿为一个单位自己选择地方，并画好路途。 (幼儿自己说说想去的地方，再建组) 4、一切打算好了，我们应当怎么去发呢？请老师当路人，让幼儿练习。随后大家一起练习见面时应当说的话。（先介绍一下自己，说说自己要发什么，最终提示不要扔掉，跟阿姨/叔叔/哥哥等再见） 三、由三位老师带领去不同的地方发传单，过程中不断激励幼儿大胆与人沟通，增加幼儿自信念 四、回教室后和小挚友沟通你去了什么地方，发给什么人了？ 培育幼儿审美实力的教学方案 培育幼儿审美实力的教学方案 大班

4、综合：漂亮的花 目标: 1了解花的结构，在此基础上产生学习汉字的爱好。 2感受各种各样的花的美，产生宠爱花，宠爱大自然的情感。 3运用多种材料和方法表现花的美，培育幼儿的审美实力。 打算： 1若干图片，蝴蝶图片，汉字卡片。 2多种表现花的材料：橡皮泥，纸杯，彩纸，白纸，笔，糨糊等。 过程： （一） 引题 今日，我们班来了一位美丽的挚友出示蝴蝶 蝴蝶飞呀飞，它会飞到哪里去呢？ 原来它是去找好挚友，飞到一朵漂亮的花（出示花）这儿停住了，看了看，好美丽，又闻了闻，好香，于是它们成了挚友。 （二） 谈话活动 1你们喜爱花吗？为什么？ 2你们看到过什么花？ 出示图片，幼儿观赏。 3花是由哪几个部分组成的

5、？ 幼儿了解花的结构，相识汉字。 （三） 幼儿活动 1出示材料 2幼儿简洁讲解并描述各种材料的运用 3老师提出要求 4幼儿操作活动，激励幼儿合作 老师视察并指导个别幼儿 （四） 展示 幼儿展示作品，相互观赏评价。 培育幼儿倾听力的教学方案 培育幼儿倾听力的教学方案 大班数学教案-好玩的动物叫声 目的： 1、培育幼儿的倾听力 2、学习动物的叫声 打算：1、五种动物的图片、挂件。 2、录有动物叫声的磁带 3、图谱一张。 过程： 一、放动物录音，激发幼儿的爱好。“你们想去森林里玩吗？”那我们就坐着火车一起去吧。幼儿坐到位置。“森林晨的小动物听到小挚友来玩，特别兴奋，听，它们来欢迎我们了。”放录音一遍

6、。“你听见有哪些小动物来欢迎我吗？”幼儿自由说。小结：小挚友真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公鸡，青蛙。 二、学小动物的叫声。小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。 1） 放录音“你听到是谁的声音呢？”“那我们就把它请出来吧.（出示图片）”“它是怎么叫的呢？”“我们一起来学学它的叫声吧。”“谁情愿把你学的叫声，来叫给大家听一听呢？”每次叫四五个幼儿。 2）、依次学习以下几种动物的叫声。 三、嬉戏 1）、幼儿自由选挂件。小动物来到我们班了，那你们喜爱谁呢？你可以自己去选小动物，但是小动物要我告知大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作，一边学着它们的叫声，假如小动物没

7、有听到你学它们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请你了，知道了吗？ 2）、起先嬉戏现在你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，老师就请动物宝宝们来做嬉戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。放录音，嬉戏一遍。现在，小动物都听到自己的声音站起来，那我们再来听一听这回录音机里放的是谁的声音，听到是谁的声音，就请这个小动物一边发出声音一边做动作，坐回自己的家。放录音嬉戏一遍。 四、看图谱，学儿歌森林里的其它动物看到你们今日这么能干，它们也给你们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。 老师念儿歌一遍。 引发爱好，这首儿歌里有五种小动物的叫声

8、，是不是有和你一样的动物呢？那我们一起来学一学吧！幼儿跟念儿歌一遍。 小结：今日，动物宝宝学会了自己的叫声，又学会了好听的儿歌，现在，请被请到的动物宝宝跟我们到外面去做嬉戏。但是请到的小动物要一边学叫声一做动作到我们这边来，听到了吗？ 培育幼儿发散性思维的教学方案 培育幼儿发散性思维的教学方案 词句嬉戏：好玩的线路图 一、嬉戏目标 1、幼儿对线条图能绽开丰富的想象，促进幼儿发散性、求异性思维的发展。 2、幼儿能清晰地将想象出的词语运用到语言活动中。 二、嬉戏打算组合图两人一幅，木珠两人一筐。 三、嬉戏方法 1、 两人一组，轮番看线条组合图，说出像 ，并利用 词汇说一句完整的话。说对者可得一枚木

9、珠，得木珠多者为胜。如：我看这幅图有点像“骆驼”，骆驼喜爱在沙漠中生活。 2、 猜拳确定看图说的先后次序，轮番进行。一次只能说一个词，一句话，说对者才可获得木珠。每次所说的词与句子都不能重复或雷同，每次所说的词要有肯定的依据和道理。 培育幼儿视察月亮爱好的教学方案 培育幼儿视察月亮爱好的教学方案 语言故事月亮姑娘做衣裳 活动目的： 1. 使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿视察月亮的爱好。 2. 学习词：量、衣裳、惋惜。 活动打算： 月亮不同时期的图片 实物投影仪 活动过程： 1. 提问引起幼儿爱好：在晴朗的晚上，天上回望见什么呢？（月亮、星星）月亮是什么形态的？ 2. 教：月亮姑娘她很爱美，始终

10、都想穿上漂亮的衣裳，可是怎么也没方法，小挚友想不想知道是怎么回事呢？ 3. 老师讲解并描述故事月亮姑娘做衣裳，边讲边出示图片。 4. 在讲完以后，请小挚友想一想，为什么月亮姑娘的衣服始终都穿不上呢？（因为月亮每天都在改变，所以穿不上） 5. 复述故事，听完以后探讨：小挚友有什么方法可以让月亮姑娘穿上漂亮的衣裳呢？请小挚友开动脑筋想方法。 6. 活动延长：可以给小挚友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺，太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。（月亮其实是地球的一颗卫星，它围绕地球旋转，白天看不见它，因为太阳太亮了，晚上看不到太阳的时候才会望见它，它反射的是太阳光，有的时候地球的影子遮住了太阳光，所以我们看

11、到的月亮时圆时缺。） 培育幼儿合作演奏实力的教学方案 培育幼儿合作演奏实力的教学方案 音乐活动写写唱唱：我帮奶奶去买菜 活动目标： 1、 激发幼儿参加音乐活动的爱好，体验帮助老人的欢乐。 2、 培育幼儿合作演奏实力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。 3、 学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。 活动重、难点： 1、 重点让幼儿懂得关切帮助老人的道理。 2、 难点是要求幼儿合作演奏。 活动打算： 1、老奶奶头饰一个，带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。 2、节奏乐谱： 3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。 4、歌曲磁带

12、：我帮奶奶去买菜 教材分析：本活动对中班孩子来说，一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平，我把此活动分为2次活动来进行。 活动一活动目标： 1、 激发幼儿参加音乐活动的爱好，体验帮助老人的欢乐。 2、 学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。 活动重点：重点让幼儿懂得关切帮助老人的道理。 活动难点：诙谐、风趣的演唱歌曲。 活动打算： 1、老奶奶头饰一个，鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型， 蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。 2、节奏乐谱： 3、超市一角区角布置。 活动过程： （一、）组织教学：歌曲好娃娃 （二、）嬉戏导入活动：老师和幼儿玩嬉戏谁来帮帮

13、我，老师带老奶奶头饰，说出自己的困难，让幼儿大胆的说出自己的做法，激发幼儿帮助别人的愿望。 师：刚才歌曲里唱的好娃娃，又给奶奶端茶，又给爷爷搬搬凳，他们真是个好娃娃。 师带老奶奶头饰后对幼儿说：今日的天气真好，我想到超市里去买些菜，可是我拿不了，应当怎么办呢，谁来帮帮我呢？（老师激励幼儿大胆的说出自己的做法） 幼儿大胆回答出自己的做法：（ ）老师带幼儿做嬉戏：我帮奶奶去买菜（此环节帮幼儿熟识了歌词内容） （三、）新授： 1、出示节奏图谱，引导幼儿打出节奏 2、老师有节奏的教读歌词。 3、提问：（引导幼儿用歌词内容回答） （1、）今日的天气好不好？ （2、）谁和奶奶去买菜？ （3、）你帮奶奶都卖

14、了什么菜？让我们一起看一看。（老师依据幼儿的回答出示图片或实物模型和形影的字宝宝。） （4、）鸡蛋怎么样？ （5、）青菜怎么样？ （6、）母鸡怎么样 （7、）鱼儿怎么样？ （8、）还卖了什么菜？（引导幼儿有节奏的说出） 4、老师示范演唱歌曲：（老师扮老奶奶兴奋的样子自然的唱出歌曲我帮奶奶去买菜）。 5、老师清唱逐句教唱歌曲。（老师留意强调反复记号的唱法。） 6、老师弹琴逐句教唱。 7、老师和幼儿共同表演唱。 8、科学渗透教化：教化幼儿多吃簇新蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物，对身体有好处。 巩固练习：放音乐我帮奶奶去买菜，让幼儿玩逛超市的嬉戏。找一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小挚友。

15、延长活动：绘画：我喜爱的菜。 活动二 活动目标： 1、激发幼儿参加音乐打击乐活动的爱好。 2、培育幼儿合作演奏实力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。 3、引导幼儿学看乐谱打节奏。 活动重点：培育幼儿合作演奏实力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。 活动难点：幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。 活动打算： 1、节奏乐谱： 2、铃鼓、沙锤、 大鼓、钹打击乐器若干。 3、歌曲磁带：我帮奶奶去买菜 活动过程： （一、）组织教学：唱歌曲我帮奶奶去买菜 （二、）观赏打击乐我帮奶奶去买菜激发幼儿参加打击乐活动的爱好。（老师播放歌曲我帮奶奶去买菜老师随音乐进行一种乐器打击。）留意：老师极力表现出歌曲的欢快心情。 （

16、三、）出示打击乐图谱，师幼共同分析节奏特点，尝试正确的打击节奏。 （四、）请幼儿自由选择乐器，分组学习用乐器打击节奏，渐渐到四种乐器合奏演奏。 巩固练习： 师幼轮番做指挥者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受乐曲的心情。 活动延长：把乐器投放在表演区，让幼儿自由演奏。 培育幼儿留意倾听习惯的教学方案 培育幼儿留意倾听习惯的教学方案 买菜（大班音乐） 活动目标： 1、通过敲敲、唱唱、跳跳的形式，让幼儿充分感受奇妙的歌曲旋律，理解歌词的内容。 2、培育幼儿留意倾听的习惯。 活动打算： 1、 场景布置“菜场”（鸡蛋、青菜、公鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆） 2、 小乐器每人一个。 3

17、、 每人一只小篮子。 4、 录音机、磁带。 活动过程： 一、 感受歌曲旋律 1、导入：小挚友，今日王老师要你们去看一看菜场，你们情愿吗？请小挚友闭上自己的小眼睛，老师数到“3”，你们再睁开。 2、蛙！菜场上的菜真丰富啊，（幼儿和老师一起介绍菜名）听说，大班的小挚友来了，菜场上的叔叔阿姨可兴奋啦！还特地为我们打算了一首好听的曲子呢！小挚友听-（伴奏乐） 3、听了这首曲子有什么感觉？这么好听的音乐把小乐器也吸引来了，下面请你们来当一回小小演奏家，把它的节奏拍打出来，好吗？轻轻地请出小乐器（幼儿听音乐演奏曲子） 二、 理解歌词并学唱歌曲。 1、我会变魔术，把菜场里的菜都请到歌里去了，听，他们还跟我们

18、说起了静静话呢！（放歌曲） 2、刚才，你听到他们都在说些什么呀？（引导幼儿说出鸡蛋圆滚滚、青菜绿油油、公鸡咯咯叫、鱼儿水里游） 3、他们说了这么多的静静话，老师也想说一说。（老师清唱歌曲） 4、小挚友们听得很仔细！把你们听到的静静话用好听的声音唱出来吧！（放歌曲） 三、 学习表演 1、恩！你们唱得真棒！这么好听、好玩的歌曲，老师的身体真想随音乐的节奏一起动起来。（放歌曲，老师表演） 2、引导幼儿学习表演：“哪个动作最好玩？哪个动作最好看？你来学一学！”并简洁说说该动作的意思。 3、集体表演一遍。（放歌曲） 4、小挚友们真能干！一会儿就学会了。让我们把今日的欢乐与客人老师一起来共享吧！向后转，一

19、边唱一边把自己最美丽的动作表演给大家。（放歌曲） 四、 结束部分 轻轻地坐到位置上，今日小挚友的表现都不错，菜场上的叔叔阿姨还给我们一个嘉奖呢！今日菜场上的菜全部免费供应，你们爱吃什么就拿什么。（老师给每人一只篮子）把这些菜带回去，让爸爸妈妈也同时共享这一欢乐。（放歌曲） 培育幼儿表演音乐实力的教学方案 培育幼儿表演音乐实力的教学方案 课题: 音乐嬉戏英勇的小兔子（大班） 课型:新授课 教学目标: 1.教幼儿能依据音乐的凹凸不同辨别出不同动物的出场次序。 2.培育幼儿感受音乐的实力和表演音乐的实力。 3.听音乐开心地参与嬉戏活动。. 教学打算：活动投影胶片一套，兔子和凶狠动物的音乐各一段，兔子

20、的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干；投影仪、录音机各一台。 教学重难点: 1.辨别音乐的凹凸不同，听懂音乐。 2.用身体的动作表现音乐。 教学反馈： 订正措施：教学后记： 教学过程: 一.音乐律动，导入新课。 听音乐，做各种小动物的仿照动作。 谈话：小挚友们，老师知道你们都喜爱小动物，那你们和老师说一说，你们都喜爱什么动物，好吗？（幼儿自由探讨，汇报） 今日，老师想请小挚友们听一个特别好听的就故事，你们想听吗？ 二.新授.嬉戏英勇的小兔子 1.看投影，将故事，让幼儿了解嬉戏的情节。 老师边操作活动投影片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗

21、，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可兴奋了。突然，从树林的深处窜出了一只凶狠的大灰狼，这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了，它望见了一群小兔子，心里想：这下可以美美地饱餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时，兔妈妈大喊一声：英勇的小兔子，快来打大灰狼啊！小兔子们听到妈妈的喊声，都英勇地捡起地上的石块，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们兴奋地唱起歌，跳起舞。 2.教幼儿做嬉戏，感知嬉戏的乐趣。 (1.)老师先做兔妈妈和大灰狼，和孩子们一起嬉戏一次。 (2)请一名孩子做大灰狼，师生共同嬉戏一次。 （3）让孩子们听音乐，感

22、知音乐的凹凸强弱的不同. （4）听音乐，师生共同嬉戏。 3幼儿分小组，自由组合嬉戏。 将幼儿分成四个小组，自己安排角色嬉戏，充分感受音乐嬉戏的乐趣 4.请协作最好的一个小组表演给全班的孩子看。 三.放松活动，结束本课。. 全体幼儿选择自己喜爱的动物，仿照动物的动作出室。 培育幼儿视察力的教学方案 培育幼儿视察力的教学方案 牵牛花（科学） 目标 通过视察牵牛花的生长过程，让幼儿发觉牵牛花的改变，以及影响其改变的因素。培育幼儿的视察力和对种植活动的爱好。 打算 种植园地、塑料杯、牵牛花种子、工具等。 过程 活动 （一） 育苗 1、请幼儿视察牵牛花的种子。探讨种植牵牛花的方法。 2、发给每个幼儿23

23、粒种子，让他们按自己的方法在塑料杯中种植牵牛花。 并将自己的名字标签插在杯子里。然后将杯子放到阳光下或背阴处（暂不要订正幼儿的错误，通过实践，检验自己行为对否）。 3、老师要引导幼儿视察种子发芽的过程。探讨：为什么有的种子发了芽，有的种子不发芽？ 活动（二） 移植 1、请幼儿选择较壮的小苗，移植到园地里。并在自己移植的小苗旁边插上姓名标签。 2、老师在适当时帮助幼儿给小苗搭上架子。并让幼儿探讨：为什么要这么做？ 活动（三） 管理 1、幼儿自己给牵牛花浇水、施肥，并做好视察记录。 2、在整个过程中，老师要留意引导幼儿视察牵牛花的改变。探讨： 牵牛花的身体是什么样子的？它能直立起来吗？ 牵牛花的叶

24、子是什么样子的？它的花像什么？ 牵牛花都在什么时候开花？早晨、中午和晚上牵牛花有什么不同？ 牵牛花凋谢以后变成什么了？花籽是什么样子的？ 活动（四） 自然角 1、将收获的牵牛花种子保存在玻璃瓶中，瓶上贴好画有牵牛花的标签，放到自然角。 2、让幼儿把视察日记画册，放到自然角展览。 建议 1、老师要创设条件，激励幼儿主动视察，主动探究。 2、要结合当地的物候条 培育幼儿节奏感的教学方案 培育幼儿节奏感的教学方案 鸭妈妈和鸡阿姨（音乐） 目标 让幼儿尝试创作不同的节奏，驾驭几种节奏型，培育其节奏感。 打算 鸭子、母鸡、小鸭、河水及鸭子驮母鸡的教具。舞板、碰钟、三角铁、铝板琴或木琴。 过程 1老师给幼

25、儿讲“鸭妈妈和鸡阿姨”的故事（故事大看法后）。请幼儿说一说故事里有谁？学一学小河流水的声音。 2请幼儿尝试自编节奏来表演这个故事。 启发幼儿分别编出故事中角色、情节的节奏。 （见附图） 请幼儿学拍以上节奏型。学会后，自己选择角色，按故事中出现的角色先后及情节进行表演。娴熟后，角色可互换。 3让幼儿探讨故事中的角色用那些节奏乐器表现合适。选择与角色相符的打击乐器表演故事。 4表演歌曲鸭妈妈和鸡阿姨，让幼儿进一步感受歌曲的内容和节奏，有表情地进行演唱。幼儿可用打击乐器齐奏给歌曲伴奏。 附故事大意： 一天，鸭妈妈带着一群小鸭出门，路上遇到了鸡阿姨，它们一起高兴奋兴地走着、说着。没走多久，遇上了一条小

26、河。小河水不停地流着。鸡阿姨不会游水，怎么办呢？她心里特别焦急。鸭妈妈和孩子们一起商议帮助鸡阿姨过河的方法。最终，鸭妈妈当小船驮着鸡阿姨，由小鸭们护送着游过了小河。大家上了岸真兴奋啊！ 建议 1老师讲故事时，可边讲边出现图片，帮助幼儿记住角色、情节。 2用节奏乐器伴奏可以增加节奏感。如：鸭子选用舞板，母鸡选用碰钟，小鸭选用三角铁，河水则用铝板琴或木琴刮奏从而打出相应的节奏型。所选的乐器应在让幼儿比较音色，探讨哪种乐器适应故事中的角色后进行确定。 培育幼儿酷爱祖国的情感的教案 培育幼儿酷爱祖国的情感的教案 相识飞机 活动目标 1、相识飞机的外形特征及简洁结构，并知道它们的用途。 2、通过相识飞机

27、，知道飞机分民用机和军用机。 3、让幼儿了解古代中国人对航空的贡献，知道飞机的由来。 4、培育幼儿酷爱祖国的情感，增加幼儿对科技的探究性。 5、激发幼儿探究事物的爱好，培育孩子的创建力、想象力。 活动打算 课件：1、相识飞机。 2、飞机的种类和用途。 3、飞机的发展史。 4、古代中国人对航空的贡献。 5：探讨、飞呀飞。 6、嬉戏1。 7、嬉戏2。 实物：一架军用机和一架民用机模型。 活动过程 一、出示飞机模型。 呜我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小挚友长大了想不想开飞机？ 想那今日老师就和小挚友先来相识一下飞机。 二、（1）打开课件：相识飞机。 卡通飞机说：在全

28、部的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来相识飞机吧！师依次点 击：1、机身。2、机翼。3、尾翼。4、起落架。5、发动机。6、驾驶室。7、机舱。8、机首。再点击卡通飞机：飞 机是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室、机舱、机首等主要部分组成的。 （2）提出问题，加深记忆。 A、飞机主要是有那几部分组成的？（让幼儿指出并回答） B、各部分的主要功能是什么？（结合飞机模型回答问题） 师：现在小挚友都知道了飞机的各个组成部分，我们就来做一个拼图嬉戏，看谁拼的快又对。 三、打开课件：嬉戏2。 让幼儿依据原图进行拼图，机头不动。 师：小挚友都很喜爱飞机，哪你都见过什么样的飞机？让

29、幼儿自由回答今日我们就来看一看飞机的种类有哪 些？ 四、打开课件：飞机的种类和用途。 卡通飞机：飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，斗争用的是军用机。 A、点击大客机，依次出现七架不同型号的客机，点击每一架可放大。 B、点击战斗机（同上）。 C、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。 师：聪慧的孩子爱动脑，好玩的嬉戏等你来。 五、打开课件：嬉戏1。 小挚友，你们都相识了民用机和军用机。现在就来分一分吧。 师：小挚友相识了这么多美丽、壮丽的飞机，真了不得，那独创创建飞机的人就更宏大了。老师今日就来看看 飞机是如何独创的？ 六、打开课件：飞机的发展史。 老师让幼儿连着把

30、几个图片看完后简洁总结一下飞机的发展： 1、学鸟飞。 2、做木鸟。 3、热气球升空。 4、蒸汽飞艇飞行。 5、单翼滑翔机。 6、莱特兄弟的飞行者。 7、中国人的第一架飞机。 师：在我国很久很久以前的古代，人们看到小鸟在蓝天逍遥自在地翱翔，就动脑动手做了许多能飞起来的东西 。 七、打开课件：中国古代对航空的贡献。 老师一张一张地给幼儿做简洁的介绍。 师：看到古代人对航空的宏大贡献，小欣欣和她的一群动物挚友焦急了，小挚友请看。 八、打开课件：探讨飞呀飞。 让大家动脑想一想，他们怎样才能飞上天。师最终作总结。 师：小挚友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，

31、飞上蓝 天去，飞过。到院子里做嬉戏：飞机起飞结束。 天参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 培育幼儿主动探究的精神的教学方案 培育幼儿主动探究的精神的教学方案 科学探究活动：巧提沙 【活动目标】 1、 通过玩巧提沙的嬉戏，探究提沙的方法。 2、 通过尝试各种不同的工具，进一步探究提沙的方法。 3、 进一步感知统计。 4、 培育幼儿主动探究的精神。 【活动打算】 1、 湿沙、干沙若干杯。（与幼儿人数相等） 2、 各种可提沙的工具。（树枝、粗吸管、细吸管、筷子、竹签、嬉戏棒、铅笔） 3、 统计表4张。（每组一张） 【活动过程】 一、 幼儿探究提沙的方法。 导语：老师发觉一个玩沙的新方法

32、，不用手端杯子，只用一根树枝，就能把沙提起来。 1 幼儿探究提沙，老师巡回指导。 2 沟通阅历，老师加以小结。 二、 幼儿尝试用多种工具探究提沙的方法，并进一步感知统计。 导语：请你们想一想，还有哪些工具可以用来提沙？ 1 幼儿探讨各种提沙的工具。 2 幼儿尝试利用各种工具来提沙，并做记录，老师巡回指导。 3集体沟通，并进一步统计结果。 4 探讨细小工具提沙的方法。 导语：为什么细小的工具不能提沙？怎样让细小的工具也把沙提起来？ 三、 延长：探究怎样提干沙。 导语：老师还给你们打算了一杯沙，你们来试一试，能不能将这杯沙也提起来。 1 幼儿尝试提干沙。 2 幼儿尝试想方法将干沙变湿沙并提起来。

33、3 幼儿沟通探究的过程。 培育幼儿主子翁意识的教学方案 培育幼儿主子翁意识的教学方案 动手做，嬉戏乐奥运情 一、 设计意图： “奥运会”是团结和友情的象征，是“更高、更快、更强”精神的体现，它所提倡的“重在参加”得到了世界人民的赞许。特殊是近年来我国运动健儿为国争光的动人事迹和辉煌成就，特殊是北京申办奥运会胜利地鼓舞了全世界的炎黄子孙。幼儿通过电视、广播等新闻媒介的宣扬引导和成人之间争论等多渠道。对此略知一二，受到感染。虽然他们对奥运会知之甚少，但也非常关切。本活动通过让幼儿动手操作，运用各种废旧的盒子、瓶瓶罐罐等搭建奥运村，并实行开幕式的活动形式，使幼儿了解有关奥林匹克的学问。并以此为教材，

34、培育幼儿的主子翁意识及酷爱祖国的情感。 二、 幼儿状况分析： 现在的孩子都喜爱看电视，对一些簇新的事物都很感爱好，他 们接受实力快，表演欲望强。针对幼儿的这一特点，我选取了“奥运会”这一主题，让幼儿通过做做、玩玩，了解有关奥运的粗浅学问及北京申办奥运，与申办奥运胜利的简洁意义。并以此为教材，让幼儿学习，关切和了解国家大事，培育幼儿的主子翁意识及酷爱祖国的情感。教化幼儿打算为2022年北京实现“绿色奥运，人文奥运、科技奥运”而从小学好本事的意识。 三、活动目标： 1、 引导幼儿运用各种废旧材料，大胆发挥想象，搭建奥运村、设计祥瑞物、制作五环旗等。 2、 激励幼儿大胆表演，相互合作，体验嬉戏的乐趣

35、。 3、 培育幼儿的主子翁意识及酷爱祖国的情感。 四、活动打算： 1、 各种废旧的纸盒、纸箱、瓶子、罐头等。 2、 各种颜色的纸、布料、剪刀、双面胶等。 3、 音乐磁带、录音机。 五、活动过程： 一、 谈话，引出活动主题。 1、师：你们知道什么叫做2022年的奥运会在哪实行吗？ 2、介绍奥运会的粗浅学问。（1）奥运会的全称是国际奥林匹克运动会，每四年实行一次。（2）奥运会的会旗是五环旗。 （3）介绍奥运会的一些竞赛项目。 （4）奥运会的口号是“新奥运、新北京” 二、 自由结合，选择材料，完成任务。 可分成搭建组：请几名幼儿运用纸盒、纸箱等材料，搭建奥运村。 设计组：由12名幼儿设计奥运会的祥瑞

36、物。 制作组：主要负责制作奥运五环。 表演组：运用布、头巾等材料，依据自己的意愿装扮自己， 进行表演。 幼儿自由选择材料，依据自己的喜好参与活动，老师巡回指导。 三、 播放音乐，让幼儿进行嬉戏。 1、 请幼儿将制作好的五环放置在活动室最醒目的地方。 2、 请设计祥瑞物的小挚友为每一位幼儿挂上祥瑞物牌。 3、 请“拉拉队”进场。 4、 高唱国歌，结束嬉戏。 培育幼儿参与音乐活动爱好的教学方案 培育幼儿参与音乐活动爱好的教学方案 大班音乐活动：大马大马告知我 目标： 1、学习节奏 X X X X 2、练习用乐器给歌曲配乐。 3、培育幼儿参与音乐活动的爱好。 打算： 1、节奏卡片 2、节奏图谱 录音

37、机 磁带 3、小椅子围成半圆形。 4、各种乐器（人手一个）放在椅子底下 过程： 一、 听音乐拍手进教室，围成半圆形。 二、 复习歌曲我的小马 幼儿用好听的声音演唱歌曲，并情愿做喜爱的动作。 三、 律动我心爱的小马车 幼儿听音乐做律动。（自编） 四、 节奏乐 1、 引出歌曲大马打马告知我 师： 小平挚友唱歌跳舞很兴奋，老师也想唱一首歌给小挚友 听。（老师边唱边表演引起幼儿爱好） 提问：歌曲的名字是什么？ 2、 幼儿与老师一起清唱歌曲。 3、 学习节奏形 X X X X 师：小挚友都会场之首歌曲，都很棒。这首歌曲里有几种节奏形，老师想考考小挚友，看看谁最聪慧。 出示几种节奏卡片，幼儿尝试打节奏。重点练习：X X X X 4、 给歌曲配乐 （1） 幼儿清唱一遍歌曲后引出给歌曲配伴奏。 （2） 幼儿尝试用乐器自由伴奏。 （3） 幼儿尝试看图谱打节奏。 5、给歌曲配上舞蹈动作 6、 进行综合练习：唱歌曲、用乐器伴奏、舞蹈表演。 五、 结束 1、 幼儿说一说自己今日有哪些收获。还有哪些不足。 2、 听音乐出教室。 第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页