培养幼儿注意倾听习惯的教学方案.docx
《培养幼儿注意倾听习惯的教学方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《培养幼儿注意倾听习惯的教学方案.docx(29页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、培养幼儿注意倾听习惯的教学方案培育幼儿养成良好用餐习惯的教学方案 培育幼儿养成良好用餐习惯的教学方案 大班语言:快餐店 活动目标: 1、初步学会汉字快餐店、面条、米粉、米饭、汤 2、让幼儿体验吃快餐的乐趣,在体验中学会有礼貌地与服务员沟通 3、培育幼儿养成良好的用餐习惯 活动打算: 布置一个快餐店 服务员一个 自制面条、米粉、米饭、汤数碗 餐 票 活动过程: 1、“肚子好饿呀!我们去吃点东西吧。”带领幼儿走到快餐店前 2、幼儿进去参观快餐店 3、“小挚友想吃什么呢?今日我请客。”(幼儿答) 4、“好吧,我这儿有一些餐票,你们可以拿餐票去买东西吃,不过一 定要按餐票上的名称买相应的食物,否则,服
2、务员不会买给你的。我们 先来认认这些餐票。” 5、带领幼儿相识餐票上的汉字 6、幼儿领取餐票去购买食物,与同伴一起共享。 培育幼儿良好操作习惯的教案 培育幼儿良好操作习惯的教案 大班全脑数学:组合与构建 活动目标: 1、 发展幼儿空间知觉与组合构建的实力。 2、 培育幼儿主动学习、创建思索、解决问题的实力。 3、 能和同伴友好合作,共同协商完成操作。 4、 培育幼儿良好的操作习惯。 活动重点和难点:发展幼儿组合构建的实力。 活动打算:教具 色块卡、无色鱼五条、 大操作卡两张、 学具 每人红黄蓝方块各五块、操作卡两张 活动过程:一、送方块宝宝给小挚友玩,让幼儿尝试一下组合构建的乐趣。(培育幼儿主
3、动学习的实力) 教:快慢轻重的拍手嬉戏集中孩子的留意力,活跃课堂气氛。孩子们,你们好,今日陈老师带来了很多方块宝宝,这些方块宝宝可好玩了,瞧,我把它一个一个的接起来,就可以变成一个个图形宝宝呢!看我变成这个图形,再接一块,我又变成了另外的一图形。孩子们,你们也来试试吧,看谁变得又多又快。(每桌发一篮方块宝宝) 视察幼儿的构建状况,询问幼儿所构建的物品的名称,向全班幼儿展示构建新奇的作品。 二、学习构建特定的图形和学习旋转图形。老师出示特定的图形幼儿进行组合构建,并要区分颜色,学习旋转。(发展幼儿组合构建的实力) 教:孩子们,方块宝宝要回家了,我们送它们回家吧。刚才,陈老师也用方块变成了几个图形
4、宝宝,瞧,他们正在排队呢,我们来看看,都有些什么图形。这个图形是用什么颜色的方块宝宝构成的用了几块数数看,现在请孩子们用方块宝宝变出三个和老师一模一样的图形宝宝,做好了让他们在桌子排好对,看谁变的又对又快。第一名、二名有一个、两个好多小挚友都变出来了。 三、学习用特定色块构建特定的图形。老师给出特定的色块和要构建的图形,先让幼儿组合色块再进行构建图形。幼儿自我构建后,请个别幼儿示范构建。(发展幼儿的空间知觉和创建思索的实力,用多种方法进行构建,而不仅限于用一种方法) 孩子们真聪慧,变得又快又对. 告知孩子们一个隐私,这些图形宝宝手拉手还会变成一个大正方形呢!(一边出示正方形一边取下图形宝宝进行
5、示范,强调不要拆掉完整的图形宝宝,运用旋转和交换的方法进行操作)。现在请小挚友把绿纸宝宝拿出来,用你们做好的三个图形娃娃来变一个正方形吧,看看能行吗(视察和老师不一样的摆在黑板上,给大家看看)小挚友看这三个正方形,虽然是同样的三个图形宝宝变出来的,但是都不一样.(指引一下图形的位置)说明我们用这三个图形来变正方形可以有许多种方法。图形宝宝又要排队了,我们送绿纸宝宝回家了。(老师一边示范一边说) 二次:现在请孩子拿出黄色图形宝宝我们给他添上一个方块,让他变成这种图形宝宝。然后再让他去排队。孩子们,这三个图形宝宝想变成这个图形(出示图形)我们来帮帮他好吗请孩子们拿出红纸宝宝起先吧! 看谁最快,请他
6、上来展示给大家看。 小挚友真能干,都变出来了,那你们动动脑筋,还有另外的变法吗小挚友真聪慧,能想出好几种方法.(看黑板)现在图形宝宝又要排队了,我们送红纸宝宝回家了。下面请孩子们动动脑筋,这三种图形宝宝除了能变出这种图形,还能变出什么图形呢孩子们试一试。 四、小组活动:合作完成大型组合构建活动,帮鱼儿穿衣服。 (培育幼儿同伴间合作协商解决问题的实力。) 图形宝宝出来这么久了,该回家休息了,我们送图形宝宝回家吧。(收学具) 孩子们,你们看,这条小鱼告知我,他的衣服不美丽,请我们给他做几套美丽的衣服好吗 那我们分成几组,每一桌为一组,第一二每一组的小挚友团结起来,相互合作,给小鱼做美丽的衣服,每做
7、出一套衣服,我就嘉奖那一桌一颗才智星(贴到桌子上),但每次做的衣服不能相同,到最终,我们来比比看,哪一桌获的才智星最多,好吗?起先动手吧(请两位老师帮助指导和贴才智星) 五、小结与整理学具活动。 孩子们,时间到了,快过来,我们开火车啦,我们坐火车去看看哪一组获得的才智星最多(老师数) 小挚友们今日真不错,不但学会了变魔术,还帮助小鱼穿上了美丽的衣服。现在我们出去做嬉戏吧。 培育幼儿环保意识的教学方案 培育幼儿环保意识的教学方案 大班综合:环保宣扬员 活动目标: 1、 能用自己的语言大胆地介绍环境调查的状况。 2、 了解环境污染的主要缘由,以及对人们生活的危害。 3、 主动参与环保宣扬活动,增加
8、幼儿的环保意识。 活动打算: 1、 活动前幼儿和家长对自己家四周环境进行肯定的调查和记录,完成调查表。 2、 环境污染的相关图片、相片。 3、 白纸、笔,红、蓝、绿三种蜡笔。 4、 幼儿园周边环境地图。 活动过程: 一、 幼儿介绍环境调查状况: 1、老师提问: “你和爸爸妈妈记录了哪些地方的环境状况?” “你喜爱那里的环境吗?”“为什么?” “他们为什么会变成这个样子呢?” “应当怎么办?” (幼儿针对自己的调查结果回答) (1)人们往水里扔东西,河水脏了;农田里有农药的水流到了小河里;工厂排出的污水干脆流入小河里;人们在河里洗衣服、生活用的脏水倒入小河里。 (2)、人们乱扔垃圾; (3)、汽
9、车排出污气,工厂排放有毒黑烟等等 2、“垃圾那么多,河水那么脏,空气那么难闻,会有给我们的生活带来什么后果呢?” (小动物会死掉,人简单生病等等) 二、发传单前的打算: 1、“我们的家和小动物们的家都破坏了,可是现在许多的工厂还在乱扔垃圾,乱倒污水,不知道爱护我们的环境,对这些人我们应当怎么做呢?” 幼儿一起探讨,确定出用信的方式,让幼儿相识“传单”的概念。 2、一起制订传单里应当说的话,请老师记录。在老师去复印传单的同时,探讨去什么地方发? 3、出示幼儿园旁边的地形图,以每组幼儿为一个单位自己选择地方,并画好路途。 (幼儿自己说说想去的地方,再建组) 4、一切打算好了,我们应当怎么去发呢?请
10、老师当路人,让幼儿练习。随后大家一起练习见面时应当说的话。(先介绍一下自己,说说自己要发什么,最终提示不要扔掉,跟阿姨/叔叔/哥哥等再见) 三、由三位老师带领去不同的地方发传单,过程中不断激励幼儿大胆与人沟通,增加幼儿自信念 四、回教室后和小挚友沟通你去了什么地方,发给什么人了? 培育幼儿审美实力的教学方案 培育幼儿审美实力的教学方案 大班综合:漂亮的花 目标: 1了解花的结构,在此基础上产生学习汉字的爱好。 2感受各种各样的花的美,产生宠爱花,宠爱大自然的情感。 3运用多种材料和方法表现花的美,培育幼儿的审美实力。 打算: 1若干图片,蝴蝶图片,汉字卡片。 2多种表现花的材料:橡皮泥,纸杯,
11、彩纸,白纸,笔,糨糊等。 过程: (一) 引题 今日,我们班来了一位美丽的挚友出示蝴蝶 蝴蝶飞呀飞,它会飞到哪里去呢? 原来它是去找好挚友,飞到一朵漂亮的花(出示花)这儿停住了,看了看,好美丽,又闻了闻,好香,于是它们成了挚友。 (二) 谈话活动 1你们喜爱花吗?为什么? 2你们看到过什么花? 出示图片,幼儿观赏。 3花是由哪几个部分组成的? 幼儿了解花的结构,相识汉字。 (三) 幼儿活动 1出示材料 2幼儿简洁讲解并描述各种材料的运用 3老师提出要求 4幼儿操作活动,激励幼儿合作 老师视察并指导个别幼儿 (四) 展示 幼儿展示作品,相互观赏评价。 培育幼儿养成仔细视察习惯的教案 培育幼儿养成
12、仔细视察习惯的教案 大班语言教案:看图讲解并描述小军照相 活动目的: 1.培育幼儿养成仔细视察的习惯,能用流畅的语句讲解并描述故事。学习词:赶忙 拐棍 词组:边跑边喊 2.了解照相机的用途。 活动打算: 图片 照相机 活动过程: 1.老师出示照相机,请小挚友说一说有什么样的用途,从而引出本次活动的内容:“有一个小挚友,他可喜爱照相了,可是在他的爸爸给他照相的时候,他却跑开了,怎么回事呢?我们来看一看。” 2.出示图片一,请幼儿细致视察,看一看图片上有什么人,发生了什么事情,要求幼儿用流利的语言来表述。 3.出示图片二,请幼儿想一想:小军为什么会跑开了,请小挚友想象一下,小军看到了什么,听到了什
13、么?他是怎么做的? 4. 出示图片三,提问:小军想出了什么方法帮助小妹妹取得皮球的?爸爸看到小军想方法帮助小妹妹取皮球,赶忙怎样?爸爸为什么给小军照这张像? 5.请幼儿将整个故事连贯的讲解并描述出来,可以请讲得比较好的幼儿到前面来给小挚友讲解并描述这个故事。 6.思索:你从中知道了什么,懂得了什么样的道理,小军做得对吗?我们应当像他学习吗? 延长活动:给小挚友照相。 培育幼儿发散性思维的教学方案 培育幼儿发散性思维的教学方案 词句嬉戏:好玩的线路图 一、嬉戏目标 1、幼儿对线条图能绽开丰富的想象,促进幼儿发散性、求异性思维的发展。 2、幼儿能清晰地将想象出的词语运用到语言活动中。 二、嬉戏打算
14、组合图两人一幅,木珠两人一筐。 三、嬉戏方法 1、 两人一组,轮番看线条组合图,说出像 ,并利用 词汇说一句完整的话。说对者可得一枚木珠,得木珠多者为胜。如:我看这幅图有点像“骆驼”,骆驼喜爱在沙漠中生活。 2、 猜拳确定看图说的先后次序,轮番进行。一次只能说一个词,一句话,说对者才可获得木珠。每次所说的词与句子都不能重复或雷同,每次所说的词要有肯定的依据和道理。 培育幼儿视察月亮爱好的教学方案 培育幼儿视察月亮爱好的教学方案 语言故事月亮姑娘做衣裳 活动目的: 1. 使幼儿知道月亮时圆时缺,引起幼儿视察月亮的爱好。 2. 学习词:量、衣裳、惋惜。 活动打算: 月亮不同时期的图片 实物投影仪
15、活动过程: 1. 提问引起幼儿爱好:在晴朗的晚上,天上回望见什么呢?(月亮、星星)月亮是什么形态的? 2. 教:月亮姑娘她很爱美,始终都想穿上漂亮的衣裳,可是怎么也没方法,小挚友想不想知道是怎么回事呢? 3. 老师讲解并描述故事月亮姑娘做衣裳,边讲边出示图片。 4. 在讲完以后,请小挚友想一想,为什么月亮姑娘的衣服始终都穿不上呢?(因为月亮每天都在改变,所以穿不上) 5. 复述故事,听完以后探讨:小挚友有什么方法可以让月亮姑娘穿上漂亮的衣裳呢?请小挚友开动脑筋想方法。 6. 活动延长:可以给小挚友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺,太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。(月亮其实是地球的一颗卫星,它围
16、绕地球旋转,白天看不见它,因为太阳太亮了,晚上看不到太阳的时候才会望见它,它反射的是太阳光,有的时候地球的影子遮住了太阳光,所以我们看到的月亮时圆时缺。) 培育幼儿合作演奏实力的教学方案 培育幼儿合作演奏实力的教学方案 音乐活动写写唱唱:我帮奶奶去买菜 活动目标: 1、 激发幼儿参加音乐活动的爱好,体验帮助老人的欢乐。 2、 培育幼儿合作演奏实力,发展幼儿对音乐的感受力、表现力。 3、 学习演唱歌曲,表现歌曲的诙谐、风趣。 活动重、难点: 1、 重点让幼儿懂得关切帮助老人的道理。 2、 难点是要求幼儿合作演奏。 活动打算: 1、老奶奶头饰一个,带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片
17、、萝卜、黄瓜、西红柿模型,蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。 2、节奏乐谱: 3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。 4、歌曲磁带:我帮奶奶去买菜 教材分析:本活动对中班孩子来说,一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平,我把此活动分为2次活动来进行。 活动一活动目标: 1、 激发幼儿参加音乐活动的爱好,体验帮助老人的欢乐。 2、 学习演唱歌曲,表现歌曲的诙谐、风趣。 活动重点:重点让幼儿懂得关切帮助老人的道理。 活动难点:诙谐、风趣的演唱歌曲。 活动打算: 1、老奶奶头饰一个,鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型, 蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一
18、个。 2、节奏乐谱: 3、超市一角区角布置。 活动过程: (一、)组织教学:歌曲好娃娃 (二、)嬉戏导入活动:老师和幼儿玩嬉戏谁来帮帮我,老师带老奶奶头饰,说出自己的困难,让幼儿大胆的说出自己的做法,激发幼儿帮助别人的愿望。 师:刚才歌曲里唱的好娃娃,又给奶奶端茶,又给爷爷搬搬凳,他们真是个好娃娃。 师带老奶奶头饰后对幼儿说:今日的天气真好,我想到超市里去买些菜,可是我拿不了,应当怎么办呢,谁来帮帮我呢?(老师激励幼儿大胆的说出自己的做法) 幼儿大胆回答出自己的做法:( )老师带幼儿做嬉戏:我帮奶奶去买菜(此环节帮幼儿熟识了歌词内容) (三、)新授: 1、出示节奏图谱,引导幼儿打出节奏 2、老
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 培养 幼儿 注意 倾听 习惯 教学 方案
限制150内