大班美术活动教案 画树.docx

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1、大班美术活动教案 画树2022美术活动教案 藤蔓装饰画-树 活动目标： 1.通过观赏具有藤蔓装饰风格树的作品，感受螺旋形线条的延长、改变。 2.感受蜿蜒的螺旋形线条的美丽，并尝试用水彩笔创作有藤蔓装饰风格的树，表现出不同造型的螺旋形树枝，并想象添画或粘贴树上的装饰图案。 3.体验藤蔓的装饰美，能大胆、开心的创作、表现。 活动打算： 1.藤蔓装饰风格的树图片7幅，藤蔓的写实图片4幅。 2.幼儿人手一张装饰画框纸、水彩笔、各种小贴贴等。 活动过程： 一、视察藤蔓实物图片2，引起新奇。 老师：小挚友们，知道这些是什么吗？它们是什么样子？请你学一学是怎么长出来的？ 二、观赏具有藤蔓装饰风格的树的作品，

2、初步感受螺旋形的特征。 1.比较藤蔓树的树枝画法。 2.比较藤蔓树的树枝结构的表现方法。 3. 比较藤蔓树的树枝的装饰方法。 4.小结：我们看到的藤蔓树用了很多的螺旋线条来画树枝，这些螺旋线有不同的绕法，有的往左，往右，粗细、长短也不同。还有的一个连着一个往上延长着，很满。有的又在树枝上添了很多自己喜爱的的图形、图案，让树看起来很丰富、很美，这样的装饰画还可以装饰我们的环境，让我们的环境也有美感。你想做设计师吗？ 三、幼儿制作自己的藤蔓装饰画，老师指导。（播放背景音乐） 老师：老师也给你们打算了一种特殊的笔和装饰画框，想让你们制作一幅藤蔓装饰画树。 四、展示作品，观赏评价。 师幼共同将幼儿的作

3、品展示在事先供应的大型藤蔓背景图上，让幼儿感受藤蔓装饰画的意境美，体验胜利的喜悦。 大班美术活动教案 盘子画 活动目标： 1 . 学习中心及边缘连续装饰的技能，能用与主题相仿的图案来装饰盘子。 2 . 通过对各种房子的相识，大胆的用线描和色调来装饰。 3 . 激发学生的创作欲望及酷爱生活的美妙情感。 活动打算： 1学问阅历：对各种各样房子的相识。 2圆形盘子若干、水彩笔、盘子装饰图片。 活动过程： 一、观赏，了解盘子。 （一）老师出示盘子（无图案） 师：老师今日带来了一个特殊的物品，你们来瞧一瞧！它有什么用呢？（幼儿介绍）。 师：在生活中盘子真是我们的好挚友，有许多的作用，真是我们生活中必不行

4、少的日用品！但是盘子的作用不仅只有这些，我们来看一看它还可以用来做什么。 （二）老师出示图片。 师：现在就让我们来看看这些各种各样的盘子吧！（幼儿观赏图片）师：观赏完这些图片，谁能来说说盘子除了可以放东西还可以用来做什么？（装饰、做装饰品等）老师小结：盘子可以变成装饰品，摆在我们的家里，挂在墙上来装饰我们的房子。 二、学习制作方法。 （一）老师出示盘子（有图案）。 师：小挚友，你们喜爱这些图案丰富、美丽的盘子吗？我们也来画一个美丽的盘子当装饰品吧！ （二）提出装饰主题、讲解绘画过程。 1提出主题。 师：之前我们相识了很多美丽的房子，有古厝、有城堡、有高楼大厦、出名胜古迹、还有特别好玩的惊奇的房

5、子。今日老师想请小挚友将你喜爱的房子画在我们的盘子上。你可以来当一名小设计师，画出你心目中的房子！ 2老师提出要求。 （1）首先找出中心点，设计你想要画的房子，然后再装饰边缘。 （2）装饰四周的时候要留意图案、线条的对称。 （3）线与线之间可以用间的的几何图形来装饰，例如三角形、圆形等。 三、分发纸盘子，老师辅导幼儿动手制作。 师：小挚友们打算好了吗？那我们就起先把各种各样的房子搬到我们的盘子上，起先来画我们的装饰品吧！ 四、展示观赏幼儿作品。 师：这么多美丽的盘子，我们请几位小挚友来说一说你在盘子上设计了什么房子，你还用了什么线条来装饰我们的盘子呢？（幼儿介绍） 大班美术活动教案 圆形拼画

6、活动目标： 1、学习把大小不同的圆形纸片折成半圆形、椭圆形、扇形、三角形，并拼贴成各种物体。 2、培育幼儿仔细细致的学习看法及良好的作画习惯。 3、发展幼儿的想象力和形象思维实力。 活动打算： 1、复习对圆形的相识。 2、学习剪圆形。 3、各种不同颜色、大小的圆形纸片若干。 4、剪刀、胶棒、钩线笔、油画棒、作画纸若干。 活动过程： 1、激励幼儿主动思维，激发幼儿的创作欲望。 （1）老师出示圆形纸片。 小挚友，看这是一张什么形态的纸？ （圆形）怎样把圆形纸片折成半圆形？ 幼儿集体操作。 老师幼儿请一名上来边折边说。 老师小结：对了，把圆形纸片对折就变成了半圆形。 （2）老师将半圆形对折成扇形，让

7、幼儿视察。 小挚友看，这是什么形态？ 幼儿探讨。 对了，这是扇形。你们会折吗？ 幼儿尝试。 老师幼儿请一名上来边折边说。 老师小结：对了，把半圆形纸片对折就变成了扇形。 幼儿再次尝试。 （3）那么半圆形怎样折会变成三角形呢？ 幼儿尝试。 老师示范并讲解：把半圆形纸片对折就变成了扇形，然后打开。看中间是不是有一条竖线，把手抓住半圆形的下边角和竖线向中间折。左边折一次，右边折一次，就变成了三角形。也就是把有弧度的地方向中间折。 幼儿再次尝试。 （4）小挚友能圆形纸片折成半圆形、扇形和三角形吗？ 幼儿练习。 2、引导幼儿视察范例花儿朵朵，重点讲解椭圆形的折剪方法。 （1）今日老师给小挚友带来了一幅画

8、，请你们看看画上有什么？它们是什么图形拼贴出来的？ 老师出示范例，幼儿探讨。 （2）重点示范讲解椭圆形的折剪方法。 小挚友们都知道花儿的叶子是椭圆形，那你们知道椭圆形是怎么折剪出来的吗？ 幼儿探讨。 老师示范并讲解椭圆形的折剪方法： 先将圆形纸折成半圆形，再将半圆形的底边对折。 然后将多余的部分剪掉，打开半面就是椭圆形，留意不能全部打开。 幼儿操作。 3、引导幼儿大胆想象，创作作品。 今日小挚友用圆形纸片折成了半圆形、扇形、三角形。你们想不想也来试试用它们来拼贴出漂亮的画呢？ 那小挚友们想用这些图形片片创作出什么作品呢？ 幼儿大胆讲解并描述。 其实许多东西都可以成为我们的作品，如小猫、小狗、毛

9、毛虫、树、草。动动你们的小脑袋吧！ 老师边说边出示范画。 幼儿创作，老师巡回指导。 指导过程中提示幼儿留意以下几点： （1）先想好自己的作品，再选用合适的圆形纸片。 （2）折好后先在作画纸上摆一摆，然后再贴。 （3）贴好后再添画上背景。 4、展示幼儿作品幼儿相互沟通自己的作品。 评比幼儿最喜爱的作品。 大班美术活动教案 会变的树 活动目标： 1、通过小组探讨、猜想、探究折叠画玩具的制作方法。 2、大胆在集体中讲解并描述探究的过程。 3、体验自主动手制作玩具的胜利喜悦。 活动打算： 1、幼儿已会用纸折楼梯造型。 2、范画会变的树一张。 3、彩色纸、水彩笔、记录纸、铅笔等绘画工具材料。 活动过程：

10、 1、老师出示范画并演示。 老师：这张纸画了什么？细致看一看？大树会有什么改变？（绽开一层）大树又怎么样了？（接着绽开）现在大树变得怎么样了？（合并纸）这棵树为什么能一会变高，一会变矮呢？ 2、引导幼儿探究制作折叠花的方法。 小组探讨，探讨制作方法。 老师：这个会变大变小的树是怎么做出来的呢？（幼儿探究）。请介绍一下你们小组的发觉，说说这个玩具可以怎么做（老师通过提问帮助幼儿归纳整理探究的阅历）。 老师：除了在纸上画大树，还能画什么？ 3、幼儿自由制作玩具。 激励幼儿大胆制作与别人不一样的玩具。 探究并独创不同的制作方法，进一步美化玩具。 4、展示幼儿作品，幼儿相互观赏、沟通。 老师：你做的是

11、什么？是怎么样做的？你喜爱谁的玩具？为什么？ 大班美术活动设计：沙画 幼儿园大班美术教案：沙画 一、活动目标： 1、在熟识沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。 2、激发幼儿酷爱大自然的情景，大胆表现大自然的漂亮景色。 二、重点与难点： 重点：学习沙画的作画步骤。 难点：把固体胶涂匀称。 三、条件供应： 1、小勺、大盘子、固体胶。 2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙，幼儿任选一种材料作画，也可两种工具交替运用。 四、设计思路： 大班幼儿手部肌肉的敏捷性、精确性日趋提高，假如一成不变地运用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创建。 此活动结合我市特

12、有的优势沙雕，让幼儿对沙充溢了奇妙和憧憬，又迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创建、充分尝试的机会，能进一步扩大运用工具材料的范围，体会多种材料组合创建的效果，从而提高艺术表现实力。 五、活动过程： (一)语言引导，引起爱好。老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的阅历并通过提问来引起幼儿对活动的爱好。 提问： (1)为什么大家都爱去朱家尖玩? (2)在大海边还可以做些什么事? (3)沙可以做沙雕，还可以做什么? (二)老师出示范画，引导幼儿观赏探讨。让幼儿看看画上有什么，一起找寻这张画的“特殊”之处，说说它与我们平常的画有什么不同?(有一处地方是

13、用沙来代替的)老师还可以引导幼儿视察画面，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。 (三)老师操作演示。 重点演示作沙画的步骤： (1)确定画面中某一部分作沙画，留出不涂色； (2)将留出部分用固体胶涂匀称； (3)选择彩沙并将沙撒在固体胶上，用小勺背面抹匀； (4)把卡纸竖起，让多余的彩沙掉到大盘里；老师可让幼儿视察固体胶涂匀称与不匀称的不同效果，体会到做事仔细、细致与“美”的关系。 (四)幼儿创作。 (1)老师提示幼儿将平常所见到的海边风景表现出来。 (2)引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画，选择合适的彩沙色调。 (3)当有的幼儿固体胶没涂匀称，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻

14、幼儿不要加涂固体胶，否则会使画面一团糟，激励其下次尝试。 (五)引导讲评。 (1)将幼儿作品展示出来，集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。 (2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享胜利乐趣的环境。 大班美术活动教案 我爱瓦片画 活动目标： 1、了解瓦片，观赏瓦片画。 2、有爱好尝试用水粉笔的在瓦片上借形想象作画。 3、拓展美术视野，感受创意画给生活带来的美妙。 活动打算： 1、PPT。 2、瓦片若干，颜料、水粉笔、调色盘、抹布等。 活动过程： 一、了解瓦片特点，产生瓦片画的爱好。 1、出示带有音乐的江南水乡录像片。 （1）你看到了什么？有什么

15、感觉？我们一起来观赏。（小桥、流水、柳条、房子）总结：这是我们生活的漂亮的江南水乡。有小桥、流水、矮矮的房子。 2、出示瓦片特写的房子。 看，这是江南水乡的什么呢？房子顶上密密麻麻的铺着什么呢？这是用来盖屋顶的瓦片。那瓦片究竟是什么样子的呢？出示瓦片一片，什么形态啊？像什么？ 3、瓦除了帮房子挡风遮雨意外，还能干什么呢？我们一起来看看。（出示一张美丽的瓦片画。）提问：看到了什么？好看吗。用了什么样的颜色？为什么要在瓦片上画上这个呢？这样在瓦片上作画的艺术品叫瓦片画。还会有什么作品呢？这幅画是孙老师画的，你们觉得孙老师为什么要在瓦片上画上瓢虫吗？用了什么样的色调？你觉得是先画瓢虫，还是先画绿叶呢

16、？我先画上一只瓢虫，因为瓢虫生活在树叶上，就在四周涂上了绿色，看，一只美丽的瓢虫写意的生活上绿叶上。好看吗？还会有什么作品呢？你们想不想在瓦片上画画呢？ 二、发挥想象，做好瓦片画的打算。 1、你觉得瓦片像什么？你想在瓦片上画什么呢？幼儿相互探讨。 2、提出瓦片画的要求，用水粉笔蘸着水粉画画，要留意卫生。今日，老师为你们打算了瓦片，水粉笔，带着你们的想象，一起来作画吧。画画的时候要留意卫生啊。 三、幼儿设计，老师巡回指导。 四、展示作品，相互介绍。 1、分别介绍。你觉得瓦片像什么？于是你就在瓦片上画了什么？ 2、生活中，还有什么东西上可以来画画，让我们的生活更美妙呢。 大班美术活动教案 美丽的浮

17、水画 活动目标： 1.在轻松、愉悦的氛围下，初步学会浮水画的基本制作方法。 2.感受浮水画的美，大胆想象并进行适当的添画。 3. 主动参加活动，乐于表现，体验新方法作画的乐趣 活动打算： 每组一盆清水、抹布、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板、电吹风。 活动过程： 一、活动导入，引导视察 1.谈话导入。 老师：小挚友们平常都用什么画画？ 幼儿自由回答（彩笔、油画棒、勾线笔等） 老师：今日老师带来了几张画，但不是用笔画出来的，小挚友来猜猜我是用什么方法画出来的？ 2.出示做好的浮水画，幼儿进行视察。 3.出示材料，介绍这种画的名称叫浮水画。 老师：这些画就是用桌子上的这些东西画出来的，小挚友们想不想试试

18、？ 幼儿：想 二、介绍方法，幼儿操作。 1.老师演示。 （1）用棉签蘸上墨水在水面上轻轻点一下，水面上出现了墨水水晕，是因为水分子和墨水分子是好挚友，它们合在了一起； （2）再用一根棉签在头上摩擦几下，在墨水晕上轻轻点一下，出现了一处空白，是油分子将水分子推走了； （3） 就这样不断地交替着点，水面上就出现了各种美丽的图案，怎么把图案留下来呢？ （4）用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上，将吸到图案的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干，一张美丽的浮水画就制作好了。 2.幼儿操作，老师巡回指导。 在活动过程中留意操作卫生。 3.幼儿讲讲自己的浮水画像什么？大胆想象，适当添画。 幼儿依据自己的浮水画，大胆

19、想象进行添画。 三、作品展示，师幼共评 选几个小挚友的浮水画让小挚友说说像什么，做点评。 活动延长： 1.布置画展，让幼儿相互欣赏美丽的浮水画，体验作画的乐趣。 2.区域活动中，接着浮水画添画，增加幼儿的表现力。 大班美术活动教案 吹出来的树 活动目标： 1.了解树的结构，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。 2.学习用颜料吹画，能吹出树的形态。 3.在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。 活动打算： 物质打算：薯片筒、教学PPT、颜料、餐巾纸、白纸。 阅历打算：了解各种各样的树。 活动过程： 一、视察图片，了解结构。 1.今日老师给小挚友带来了一样东西，大家看看是什么？（树） 2.提问：你们都

20、见过树，那你们知道树有那几个部分组成吗？ 小结：树有树根，树杆，树枝，树冠组成。 3.你见过那些奇形怪状，好玩的树吗？ 小结：世界上的树有许多种，千姿百态，形态各异。 4.老师也给小挚友带来一些好玩的树，让我们一起来看看吧！（观赏PPT） 二、观赏范画，示范步骤。 过渡：刚才我们见过了这么多好玩的树，感受到了树世界的魅力。 1.今日老师还给小挚友带来了一种特殊的树，你们想不想看一看呢？（出示范画） 2.请你看看这棵树和刚才的树又有哪些不一样的地方呢？ 3.你能猜出来这颗树是怎样画出来的吗? 4.老师示范： 第一步：用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。 其次步：用劲将颜料吹开，尽量往上吹，吹出树杆，吹

21、出树枝。 第三步：用彩色颜料点画在树枝上。 第四步：最终把画包在薯片桶上。 5.你们看看这种做画的方式和平常作画的方法一样吗？ 小结：这种作画的方法叫做吹画。 三、幼儿操作，老师指导。 小挚友你们想不想也来试一试呢？ 提出操作要求： 1.每个一张纸，用颜料的时候尽量不要弄到自己的身上，留意卫生。 2.吹的时候要留意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。 3.画面保持干净，不要用手随意的点画。彩色颜料点的时候留意要用餐巾纸擦一擦，留意保持干净。 4.幼儿操作，老师巡回指导。 四、作品展示，集体评价。 让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢？ 大班美术活动：会变的树 大班美术活动：会变的树 实践课

22、邵志英活动目标：引导幼儿依据自己所讲故事的内容画连环画活动打算 1实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带2每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、其次天、第三天等字样。 活动过程1 故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。老师富有表情生动的讲解并描述故事：“离我们很远，有一个奇异的花果山，那里长着一种奇异的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片树叶。其次天的时候，这种树就起先变了，它会一下子长出各种形态的树叶：有的叶子象圆圆的苹果，有的象弯弯的月亮，有的象圆圆的轮子，有的象芭蕉扇，有的象葫芦，有的象小挚友张开的手颜色也变的丰富多彩，红的象火，黄的象金子，绿的象青草，蓝的象天空真是美极了

23、。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”幼儿争论后老师接着讲解并描述。“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的象在哭，有的象在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好象在做嬉戏到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。”提问：“这种树叫什么树？它第一天是怎样的？其次天、第三天是怎样的？” 2 幼一起探讨绘画方法组织幼儿探讨：“现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？”幼儿个别讲解并描述。师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的纸上，依次类推。 3 师交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。老师提示幼儿画自己想出来的树，涂色要匀称。 4 用投影仪展示幼儿作业，并让

24、幼儿相互评价。 5孩子的讲解并描述能帮助老师发觉、理解他们的创作意图及创建性表现，也使其他小挚友学到同伴的优点活动延长在美工区画自己听过的故事或创编的故事。 大班美术活动教案：种子镶嵌画 幼儿园大班美术教案：种子镶嵌画 目标：1能利用种子进行镶嵌作画，依据其外形和颜色的特点表现肯定的形象。2发觉自然材料组合的美，体验胜利的喜悦。打算：1幼儿与家长共同收集不同种类的种子(如瓜子、芝麻、花生等)。2各种造型的瓶子，各色油泥。3范画一张。过程1出示各种各样的种于，视察种子的各自特点。2观赏范画。提问：这些小种子们凑在一起，能组成一幅画吗?出示种子镶嵌画，引导幼儿视察、观赏。共同探讨制作的方法及留意事

25、项。3幼儿制作，老师指导。选择所须要的种子，分部位进行镶嵌：先在瓶体上覆盖一层油泥，再用种子镶嵌(芝麻、小米等体积较小的种子可撒在糨糊上)，用手轻压，固定后再接着镶嵌其他部分。激励幼儿大胆想象、制作。4作品展览。建议：1还可以利用纸板或者旧蛋糕盒制作种子粘贴画。2在美工区供应材料，供感爱好的幼儿接着制作。评价：1能利用种子的外形特征组合不同的图案。2能细致地制作种子镶嵌画。 大班美术写生教案 树 相关学问： 一般将乔木称为树，多年生。木本植物之总名，树有许多种。主要由根、干、枝、叶、花、果组成。 活动目标： 1、采纳化大为小的方法引导幼儿视察幼儿园的大树。 2、在视察的基础上，激励幼儿自主选择

26、作画。 3、培育幼儿视察力、创建力及审美实力。 活动打算： 课件大树 活动流程： 一、 带领幼儿到操场视察幼儿园大树，让幼儿整体感知大树 1、小挚友你看到了 的大树是怎样的？ 2、你还发觉了什么？大树上都有些什么？ 二、 化大为小视察大树 1、引导幼儿从视察树干起先：小挚友，你们看这些树干是怎样的？什么颜色的？摸起来感觉怎样？我们到有太阳照到的地方，你们来看看树干又有什么改变？我们到远处看看，树干是怎样的？什么颜色？ 2、引导幼儿视察枝干：大树的枝干是怎样的？像什么？颜色是怎样的？树叶长在枝干的什么地方？ 3、引导幼儿视察树叶：你们看看这一张树叶是怎样的？什么颜色的？形态象什么？这么多的树叶长

27、在树上象什么？ 三、老师引导幼儿作画 1、刚才我们视察了大树，原来大树身上每个地方很有意思，我们都可以把它画下来，现在老师来画画树干。 2、树干上还可以画些什么呢？（老师依据孩子的想法添画） 四、引导幼儿自主画大树 1、请幼儿自主选择大树任何一个地方作画，颜色也可以变更。 2、激励幼儿给大树借形想象，添画成一副奇异的画。 观赏评价： 自评、互评。 大班美术教案 画手套 活动目标： 1、在白线手套上添画各种花纹、图案，按自己的意愿进行装饰或添画情景。 2、培育幼儿的想象力和动手实力。 3、培育幼儿对色调的感知力和审美实力。 活动打算： 1、每人一个白线手套，也可先做好造型。 2、每人一套绘画工具

28、、广告颜料、小水桶。 3、手偶娃娃四个、范例若干。 活动过程： 一、手偶表演，引发幼儿爱好。 老师用手套做好的手偶进行故事表演，让幼儿观赏。 表演内容： 师：今日我们班来了四位新挚友，相识一下。 手偶娃娃：大家好，我是豆豆、来来、咪咪、发发。 师：你们来有什么事情吗？ 手偶娃娃：天气越来越冷了，我们想请小挚友帮我们做一件美丽的手套外衣，让我们度过寒冷的冬天。 师：小挚友们愿不情愿帮忙呀？ 幼：情愿！ 二、幼儿观赏范例手套。 三、和幼儿共同探讨手套的画法 可以运用原始的白线手套，也可以运用棉花或软布填满做好造型的手套。 四、画手套 想一想你要怎样设计？可以画情景故事也可以按自己的意愿进行装饰。

29、提示幼儿留意卫生，别将颜色沾染到身上。 五、幼儿相互观赏作品，老师点评。 六、将做好的手套外衣送给你喜爱的手偶娃娃，并且对他说一句话。 幼儿A：豆豆，我做的手套外衣你喜爱吗？ 幼儿B：来来，假如一件不温煦，我再给你做一件！ 幼儿C：咪咪，明年我还给你做，做一件更美丽的！ 幼儿D：发发，我喜爱你，我们做好挚友吧！ 幼儿园大班美术活动设计画味道 教学目标： 1、 通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。 2、 培育幼儿的想象力、创建力和审美实力。 教学打算： 1、 各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话

30、梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。 2、 活动室布置成演播厅场景。 3、 画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。 4、 作画时用的轻松的音乐磁带和嬉戏结束时用的激扬的音乐磁带各一盒。 教学过程： 一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队 师：小挚友们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：ye!） 二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道 1、 师：今日的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味

31、道吗？（幼儿回答） “我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小挚友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告知大家你的感受，但是你不能干脆说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告知大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小挚友所在的队就可以加上100分! 2、 老师启发性示范。 3、 幼儿进行嬉戏。 4、 老师小结各队得分状况。 下面我们就进行其次个环节“我画，我画，我画画画“（幼儿：ye） 三、尝尝味道，想想味道，画画味道 1、 师“每个小挚友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛渐渐体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。 2、 幼儿结合自己的感受画味

32、道，老师巡回启发指导。 3、 启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创建性地表现自己所要表达的味道。 四、说味道 1、 把画按红黄蓝队贴在记分牌上。 2、 每位幼儿都上来介绍自己的画。 3、 幼儿相互观摩、沟通、评价谁画的味道最生动最好玩。 师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最好玩的最好的画。“ 4、 请嘉宾加分并点评。 五、在音乐声中结束 师：现在分数出来了，红队-分，黄队-分，蓝队-分，今日的冠军队是队，让我们一起来庆贺他们。 把味道画出来真好玩，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今日的节目就到这，感谢大家的参与，再见！

33、课后延长： 1、 在日常生活中发觉更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。 2、 尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。 大班美术活动教案绘画：印单装饰画 大班美术活动教案绘画：印单装饰画 活动目标： 1、 让幼儿通过印画的方法装饰手帕。 2、 引导幼儿用各种材料大胆设计独特的印单画。 3、 训练幼儿的手眼协调实力和色调搭配实力。 活动打算： 1、 几种基本的水粉颜料，水彩笔，方形的各种色调的皱纹纸（当做装饰用的手帕）。 2、 制作印单画的材料：蔬菜，如萝卜、土豆等，另外还有瓶盖，木块等。 3、 幼儿用书（欢乐园艺术）。几条色调明快，图案简洁的花手帕。 活动过程 1， 导入活动，引起幼儿爱好。老师

34、出示美丽的手帕，引导幼儿观赏手帕的颜色的搭配，图案的组合，介绍活动内容，再视察幼儿用书欢乐园艺术，感受印单画的美，激发幼儿创作的欲望。 2， 介绍印单画的各种材料及运用方法，示范印单画的过程，并重点介绍须要留意的问题：如留意色调的明暗、冷暖、对比的搭配；留意图案的对称、四方连接的设计等。 3， 幼儿尝试操作“我的手帕最美丽”，感受装饰画的美。老师巡回指导，激励幼儿大胆创作，提示幼儿正确地运用材料。 4， 幼儿把作品展示在墙上，相互观赏，沟通，体验胜利的欢乐。 第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页