2022年年最新校级学科带头人个人工作计划.docx

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1、2022年年最新校级学科带头人个人工作计划2022年最新校级学科带头人个人工作安排2022年我被评为信息技术校级学科带头人。作为一名信息技术学科的老师，要围绕“创建学生健康成长乐园，为学生终生发展奠基”的办学思想，仔细贯彻党的教化方针，充分发挥骨干老师的示范、引领、辐射作用，仔细贯彻学校新学期工作安排与教学安排，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“自主学习”、“探究学习”、 “合作学习”为核心，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的科学素养。故制定安排如下：一、专家引领，注意实效主动、主动地参加学习。以观看专家视频、书籍和案例分析

2、为主，虚心请教身边的名师、优秀老师，充分利用网络沟通平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和胜利。二、静心阅读，提升内在素养。坚持每天读书的习惯，使学问不断积累，思想与时俱进。做好读书笔记。养成勤于积累的习惯，本期做好具体的读书笔记。三、潜心钻研，打造特性课堂1、树立剧烈的目标意识，仔细学习、探讨课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及学问、技能、实力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。2、仔细上课，注意课堂教学的有效性。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。提高40分钟的教学

3、效率。3、仔细探讨训练。根据教化学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地支配有效的训练，使学习困难学生在原有水平上得到提高。4、主动组织开展各类课内外活动。仔细的、切合实际的评价学生。5、努力营造敬重、赞许、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，形成特性的教化艺术。四、同伴互助，碰撞思维火花扎实落实组内各项详细工作，团结组内成员，细心关切新老师，相互听课，沟通思想，相互学习，共同进步。并组织本学科组老师进行各种竞赛活动。五、勤于反思，促进自我完善。1、学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为自己的教化行为，从反思中提升教学探讨水平。2、对每堂课的成败刚好地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的胜利不足的重要过程。3、常常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。本期争取撰写教化随笔1篇，撰写或发表有质量的教学论文1篇。六、发挥学科带头人的辐射作用1、用行动来表达自己，用成果来证明自己。”切实起到模范带头作用。2、主动参与各级各类专业学习、培训和教研活动，并争取在活动中提高。3、细致做好学校学科牵头人和听课小组的各项工作。4、带动身边的老师，打造一个“比、学、赶、帮”的研修团队。