2022年13课《夜莺的歌声》教学设计.docx

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1、2022年13课夜莺的歌声教学设计您现在正在阅读的13课夜莺的歌声教学设计文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!13课夜莺的歌声教学设计一、素养教化目标（一）学问教学点1生字；旷、蠢、灶、蘑菇、岔。2新词：空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、没精打采、轻视。3理解重点句：（1）刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了就都跑了。（2）假如我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺（二）实力训练点1训练按事情发展依次给课文分段2理解课文内容，归纳中心思想3指导朗读，培育朗读实力（三）德育渗透点通过了解这个小故事，教化学生从小酷爱自己的祖国，当

2、祖国须要时，随时都可以为祖国献出一切。二、重点、难点及解决方法（一）重点1了解被称为夜莺的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。2了解开头三个自然段和最终两个自然段之间的相互照应。（二）难点小夜莺的机灵来自思维灵敏，灵敏的思维来自酷爱祖国的感情，这一点难于理解。（三）解决方法采纳教学时先以理清故事的内容入手，再了解时代背景，深化的读加以理解。三、课时支配两课时四、学生活动设计（一）回答课文中设计的问题，勾画重点词句。（二）听录音，朗读训练。 （三）前后位、同位探讨。（四）几名同学上前表演。 （五）质疑问难。五、教学过程 第一课时 （一）明确目标1初读课文，驾驭生字、新词。2划分段落，概

3、括段意。3加强朗读。（二）整体感知夜莺的歌声是一篇外国作品，反映前苏联在卫国斗争中，各族人民奋起保卫祖国的战斗，着重对小游击队员夜莺进行了具体描写。老师要引导出这种精神源于对祖国的酷爱。（三）目标完成过程1检查预习，质疑问难。正音：削xi1o 空k#ng 塞s1i解词：轻视：轻视，看不起人。寂静：静得连一点声音也没有。宛转：形容声音美丽、好听。搭拉：向下垂。2揭题引读，学生自悟。（1）板书课题，学生自悟。（2）简介时代背景。苏联卫国斗争：1941年6月，德国法西斯在已经战领了欧洲很多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，起先了卫国斗争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的

4、敌后游击队特别活跃，主动协作红军奋勇作战，涌现了很多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这多数事例中的生动一例。3理清脉络，探讨分段。课文是按什么依次记叙的？（按事情发展的依次记叙的。）根据诱敌入林传信摆脱的依次分段或以歌声为线索也可。第一段（从开头到听懂了吗？）小孩学夜莺叫，用歌声引诱德国兵。其次段（从队伍动身了到就不再问了）写小孩给敌人带路。第三段（从树林深处到簇新的意思了）写小孩发出情报做好歼灭敌人的打算。第四段（从德国兵全文结束）写小孩把敌人带进埋伏圈，机灵摆脱了敌人。4老师总结，学生质疑。文章按事情的发展依次分段，以歌声为线索，驾驭这种分段方法并理解所学字词。5布置作业。（1）朗读课文。 （2）抄写课后生词。12下一页