2022年年高三年级组工作总结.docx

《2022年年高三年级组工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年年高三年级组工作总结.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年年高三年级组工作总结昨夜星辰昨夜风，浮云飞渡仍从容，一年一度花相像，今年花胜去年红。2022届高三，在*校长的领导下，全部高三老师以“一路高歌豪气在，我辈岂是等闲人”的气魄，真干、实干、苦干、巧干，使2022年*中学的高考创历史新高，再展辉煌风采：应届生一本达线13人，其中1人达643分，位居文科全省第89名、全县并列第3名；应届二本达线87人；应届三本达线147人。二本以上达标率为260%，达标率与超标人数皆居全县同类学校之首。这是我校在上一届高考历史性突破的高原上实现的新的腾越。兹就12届高三年级组工作总结如下。一、12届高三详细做法1、成立组织机构，加强管理与指导进入高三，学校

2、便成立了毕业班领导组，由校长*为组长，学校各部门负责人及班主任为成员。形成了由“校长毕业班工作领导组班主任”、“校长教育处年级组老师”两条线的管理模式，详细落实高三工作，对12届高三师生工作、学习、生活供应服务和协调。一年来，领导组定期或不定期多次组织召开了各类会议，了解教学状况，分析学生现状，商讨教化教学的新思路新方法，落实管理方法。几乎每次会议都有校长、年级组长或有阅历的老师作专题的发言，对高三的师生作针对性的指导。从而使12届高三毕业班始终是一个团结协作、分工明确、高瞻远瞩、奋进有力的集体。强有力的组织保证是本届高三取得成功的前提。2、增加探讨沟通，提高教学的效率学校形成了高考科研组，分

3、别是语文组、数学组、英语组、文综组、理综组。每组以一名行政人员或有阅历且责任心强的老师为负责人。考虑到高考连续性和稳定性的特点，高考科研组成员主要为本校资深老师和本届高三老师，帮助高三，备战高考。科研组平常主要做了以下工作：(1)成立高三听课组，每周循环听课，对课堂教学进行刚好的纠偏；（2）收集和整理高考的信息，沟通资源，对高考作有价值的推断；(3)对高三的月考命题、选题进行指导与监控，并对月考结果进行具体分析比对，提出考后教学的支配；(4)为学生应试实力的培育供应科学的方略。为了提高全体高三老师的水平，我们采纳请进来，走出去的方法。在县局教研室的帮助下，请全县知名老师、专家领导对我校高三老师

4、进行教学视导。组织老师到合肥、芜湖、繁昌、南陵、无为等地参与了12届高考教学研讨会，取他山之石以攻璞玉。3、教学辅导考试并重，实现管理的精细化提高校本教研，加强集体备课，强化年级组工作。高三备课组活动突破常规，形式多样，老师常常在一起，集体评议的课程支配和教学设计，这样既充分发挥骨干老师潜力，又有利于青年集体成长，有利于高三整体课堂教学效率的提高；适应新形势，转变传统的教学观念，变更单调落后的教学方法。老师在教学中，强化自已专业基础学问的学习和新教化理念完成，选择适合学生的教学方法，因为最适合的就是最好的。特殊在复习教学中，运用多媒体，丰富课堂容量，加强师生双边活动，注意教学中的反馈与调控，避

5、开了中看不中用的美形式。加强了试题探讨，关注中等生，多做中档题；加强教学检查与反馈。对高三老师安排、教案和作业进行动态管理，实行周检查和集中检查相结合的方法。支配周循环听课，抽调有阅历老师与行政人员听课、评课。时常召开学生座谈会、老师座谈会，刚好驾驭老师教学中存在的问题，并探讨解决问题的措施；加强特性化辅导。在平常教学中，学校对高三学生分类指导，分层辅导和个别辅导相结合。采纳了紧逼盯人的措施。年级组两次发放了学生多次月考各学科平均成果比对表，让老师对学生的短腿科目有详细的量化了解，将短腿学科的学科落实到相关的老师；实行月考与周考制度。月考，每次考试重新编号，单人单行，肃穆考纪。每次考试后进行细

6、致的数据分析、反馈，实时监控学生成长状况。召开老师有时是学生的月考分析会，分析前一阶段的得与失，提出下一步应当实行的措施。每次月考要求老师仔细书写试卷分析，对自己的教学作理性的有条理的总结与规划。下学期，周六、周日下午与晚上，分别进行英语、综合与数学的周周考，精选试卷，刚好批改，刚好评讲；加强答题方法、答题规范的指导。高考是考水平，但从某种意义上说，是考分数。假如因为答题的规范等方面而影响得分，我们输不起。我们多次提示老师对学生的答题进行含有本学科特点的详细的针对性强调与指导。4、生活学习心理兼顾，彰显管理的人性化班主任对高三学生学习生活、住宿实行人性化管理。不定期地学生的心理心情进行有效的调

7、适。学校全天候值班巡察处理偶发事务，学校定期或不定期由行政人员和班主任对学生的住宿进行检查，刚好解除干扰学生学习、生活方面的不良因素。充分挖掘社会、家庭的教化资源，实现社会、家庭、学校的教化合力。学校于其次学期之初召开家长会，通报学生在校的学习生活状况，商讨学生以后学习生活的方法，指导家长假如正确地教化孩子。 稳定学生心情，鼓足学生干劲。进入高三之初，学校对高三年级组与各个班级实行了授旗仪式，用“今朝此一搏，不负十年心”来激励着学生的斗志，校长还作了热忱洋溢的动员讲话。下学期，学校开拓了“我强故我在”的学子风采榜，让优秀的高三学子展示自我，既增加了他们的信念，也引领着其他的学生奋力向上。在离高

8、考仅有七十天时，学校召开了誓师大会，增加了师生的凝合力，昂扬了师生的斗志。二、12届高三工作反思三年走来，阳光与风雨兼程，我们有胜利的喜悦，也难免有些许的缺憾。我们觉得本届高三胜利的关键在以下几个方面；1、领导的危机意识与务实看法，我校一以贯之的细心化过程管理；2、学校的“大高三”战略，三年一贯、分工到人、职责明确的制度；3、全体高三老师高尚的师德，团结协作、科学仔细，不计个人得失的精神与一大批老师过硬的专业水平与扎实的教学实力；4、学校领导与时俱进的创新意识与因时而变的方法措施。同时， 12届高三工作也给我们几点启示：1、高三是学校的生命线。在目前农村中学发展举步日趋艰难的背景下，高考还是学

9、校的窗口。高考胜利或许不是上级部门对我们的要求，但是是我们学校发展必需的。血淋淋的事实告知我们，我们输不起。学校之重在教学，教学之重在高三。高三不是声光绝技的演练地，而是没有销烟的真战场。要让业务实力强、责任心强的老师去服务高三。为了学校的命运，高三老师的微调可以有强硬的行政干预。但是每年一到高三，便兵来将挡，水来土淹也并非上策。所以一方面要加强对非毕业班老师业务实力的培育，启动对不负责任老师的惩戒；另方面成立务实高效的考研组，倾学校精英之力，聚每届高三老师的才智，共享每届高三老师特殊是上一届老师的阅历与教训。保证高考教化教学资源的连续性，不要让每个老师到再教高三时，自己上一届的收获成了明日黄

10、花；2、重视班主任的选评工作，班主任是班级的核心。班主任要责任心强，有时间投入，有牺牲精神。假如说选择老师职业就是选择付出，那么，选择班主任就是选择更大的付出。当然作为学校，要增加班主任的待遇，吸引更多的人来竞选班主任。当物质成为考量个人价值的标准之一时，待遇的安排要以能调动一线老师、特殊是一线那些德才双馨的老师主动性为上；3、对高三老师实行“增减法”，减是减负，减负是为了增压，让高三老师在更宽松的教化环境中多些更切实的教化教学方面的投入，从而更充分发挥、利用骨干老师的聪慧才智。老师之间要有协作意识。在这个信息发达的社会，单打独斗，费时而低效，是不明智；同学科老师要资源共享，实力共享，最大限度

11、地克服因授课老师的不同而造成的班级间学科成果的差异；4、不要忽视每一个学生。每一个学生都是希望的种子，每一个学生都能开出明丽的花朵。只要我们能供应给他肥沃的土壤，只要我们能作辛勤的浇灌。过早地主观地将学生明晰分成某种等次，现实会给你开个善意或恶意的玩笑，甚至给你一个洪亮的耳光。在平行分班的状况下，各班学生学科成果不均衡，详细到某个学生也有学科成果悬殊的状况。如何保证高考复习的针对性、有效性与有序化是一个回避不了的难题；5、简化、优化高考复习的各个环节。重视对考试的探讨，包括考试时机的支配，试卷的选用，阅卷的管理与指导，考后的分析与对策等，也包括对学生应试的知能性、技术性的即时指导等。杜绝阅卷的随意性，让阅卷组长起到应有的作用；6、听课要反馈刚好、指导到位，对被听课老师曾出现的问题要进行复查。听课老师不好意思主动指导、被听课老师不好意思主动请教，轰轰烈烈的听课就变得没有意思了。2022届高三已经翻过，2022届高三的册页正在打开，等待着我们着书写。我们有着务实创新、阅历丰富的领导集体，有着团结协作、德能兼备的高三老师，有着黾勉同进、倾力偕行的全校教职员工。我们有理由信任，2022届的高三肯定能再次刷新严桥中学的高考金榜，使我校的高考辉煌成为恒久不变的漂亮神话。让我们真诚祝愿2022届高三，祝愿光荣的*中学！