2022年竞聘职工培训负责人岗位竞聘书.docx

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1、2022年竞聘职工培训负责人岗位竞聘书 醇厚说,在我看到这个岗位的聘请启示时,甚至是当我填写报名表的时候,我对职工教化这个岗位的职责和它的重要性并不完全了解.为什么我要来应聘这个岗位,最初的想法是比照聘请启示上排列的一长串要求,我认为我都能达到.什么文字实力,语言表达实力,计算机的文字处理,电子表格,网页制作等等,从事这个岗位能发挥我的特长,符合我的爱好爱好.参与应聘也可以说是对自己的一次挑战吧.报名后这些天,我查阅了许多有关企业职工教化方面的资料,对这个岗位有了肯定程度的了解:企业为了生存、发展、竞争、赢利，面临保值增值的课题，每一个职工为了自身的生存、发展、竞争、赢利，同样面临保值增值的问

2、题。重视和加强教化培训，为职工供应个人升值的机会和发挥潜能的舞台，激励职工勤奋敬业、主动创建，为企业贡献出更大的价值，从而形成一种良性互动的双赢格局,是一个胜利企业所必需做到的.今日我来到这里参与应聘,我希望能有一个让自己价值增值的舞台.一旦应聘胜利,帮助更多的职工提高技能,发挥潜力,实现自我价值,让职工的价值观和企业的价值观保持一至就是我工作的目标.对于详细的工作,我也有一些初步的思路: 1. 培训对象层次化培训对象不仅有生产操作人员而且应当包括基层管理人员和技术人员.对于生产操作人员主要进行以提高工作实力为重点的培训。其目的是使职工更好地胜任本职工作。它的实施应当面对实践，注意实际实力的培

3、育，有效地提高生产技能人员队伍的整体素养。而对于管理人员,专业技术人员的培训,其内容主体是新学问、新理论、新方法，以及适应学问经济时代须要的新技术、新理念、新信息。2. 培训方式多元化现在我们常规的培训方式就是培训老师授课和现场实践演练,另外可以加入研讨、参观、沟通、调查和访问等方法,使职工开阔视野,从而达到最佳培训效果.3. 培训内容好用化 培训应当注意其好用性, 应遵循干什么，学什么，缺什么，补什么的学用一样的原则. 4. 建立培训效果的评估体制 对于不同岗位,实行不同的培训效果评估.通过岗位竞争,技术比武、资质认证、奖金等级等，使职工在思想上坚固树立起竞争意识，在客观上营造主动上进的良好氛围。要吸引和留住技术人才，不光事业留人，还要有待遇留人。 以上是我一些很不成熟的想法.对于企业的职工教化,原来还应当包括思想政治教化职业道德教化等,分厂的五人宣讲团事实上已经担当了此项工作.宣讲团在电气车间进行宣讲时提到:只要是主动要求上进的职工,合适的机会肯定会给他们施展的空间.假如让我从事这个岗位,请信任我会用我的热忱和实力做好这项工作!