2022年《航天飞机》第二课时教学设计之一－教学教案.docx

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1、2022年航天飞机第二课时教学设计之一教学教案一、复习、上节课我们相识了一位新挚友，它是谁呢？航天飞机有什么作用呢？、听写航天飞机样子的句子。写完后要求学生翻开书检查改正。二、出示学习任务、以银色飞机心情改变为主线，体会生动的语言，了解航天飞机的特点。、抓住重点词语理解品尝，能有感情地朗读对话。、能能“为而”句式练习说话、写话。三、学习课文（一）快速默读课文，圈出航天飞机心情的词语。（板书：吃了一惊、兴奋、艳羡、担忧、惋惜、惊喜）用“先后来最终”把上面的词连起来说说。（二）学习其次自然段。、自由读其次自然段，思索：银色飞机为什么“吃了一惊”？、师：朗读时先要体会句子的内容，朗读时要留意语句的重

2、音、停顿、速度的快慢、声音的凹凸。学生练读其次小节，读出“吃了一惊”的语气。（指名读，评价）（三）学习第三、四自然段。、各自读三、四自然段。、再读三、四自然段，依据对话前的提示语来练读。、银色飞机为什么兴奋呢？（）谁，怎么样呢？（）银色飞机为什么兴奋呢？用“因为所以”来说说。课文中是用“为而”来连接的。（）练读：“那挚友而感到兴奋。”（）总结写银色飞机为什么兴奋句子的方法。读，写心情的句子。找，有这种性情的缘由是（）。说：（）为（）而（）。读：有感情地朗读。、按上面的学习方法，学习描写银色飞机“艳羡”的句子。（）艳羡的缘由是什么？（）（）为（）而（）。（）朗读。、按上面的学习方法，自学银色飞机

3、“担忧”“惋惜”的句子。、检查自学状况。、航天飞机能回来吗？哪一小节告知我们？（第七小节，读第七小节）师：其次次见面后，银色飞机与航天飞机又进行对话。（四）学习其次次见面的对话。、练说银色飞机的话，要求读出惊喜的语气。、练说航天飞机的对话，要求读出骄傲的语气。、朗读710小节。（分角色朗读）四、学习了这节课，你知道了航天飞机有什么特点？（板书：特点）同学们学了这篇课文，学到了不少学问，兴奋吗？能用“（）为（）而（）”来说说吗？五、总结谈话宇宙空间是一个高深、莫测的空间，你情愿作为一个航天战线的工作者吗？谁能用“（）为（）而（）”来说说吗？航天飞机其次课时教学设计之一一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!