2022年4.5 气象灾害教案_地理教案.docx

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1、2022年4.5 气象灾害 教案_地理教案4.5 气象灾难 教案一、素养教化目标了解我国主要气象灾难的危害以及监测防卫的有关学问，培育学生分析、总结和联系实际解决问题的实力，相识有些气象灾难既有自然的因素，也与人类活动有关，并不断探讨人类利用自然、改造自然，趋利避害的实际行动。二、教学重点、难点、疑点及解决方法1重点：气象灾难的危害和预报。2难点：台风的形成。3疑点：无。4解决方法：结合录像、图片讲解并描述。三、课时支配1课时。四、学生活动设计1启发式；2分析探讨法；3讲解并描述法。五、教学步骤（一）明确目标1学问目标（1）了解台风、暴雨、寒潮和干旱等气象灾难的危害。（2）相识到监测防卫灾难的

2、重要性。2实力目标（1）培育学生运用地图、资料分析地理问题的实力以及概括总结的实力。（2）能学生联系实际，了解当地常发性的气象灾难及应实行的预防措施。3德育目标（1）知道应在相识自然的基础上，探讨人类利用自然、改造自然，趋利避害。扬长避短的实际行动。（2）提示人们由于人类不合理的生产和生活方式，也会导致或加剧气象灾难的产生。（二）整体感知气象灾难是全球各类自然灾难中最严峻的灾难，在学习了前面气候资源之后，本节课将气候灾难列为专题讲解并描述，便于学生更加全面地、客观地相识我国的气候资源。同时，清晰地阐述了大气环境对人类生存与发展的影响，使学生了解人类活动与大气环境是休戚相关、密不行分的。（三）重

3、点、难点的学习与目标完成过程引入：通过对气候资源的学习，我们相识了气候作为一种资源对人类生产和生活的重要作用，但同时，大气也对人类的生命财产和经济建设以及国防建设等造成了干脆或间接的损害，我们称之为气象灾难。气象灾难种类许多，本节课重点学习几种对我国影响较大的气象灾难台风、寒潮、洪涝和干旱。过渡：联合国曾经把台风列为气象灾难之首，而寒潮又是影响我国范围最广的气象灾难，下面，我们先了解台风和寒潮。看录像，回答问题：1什么是台风和寒潮？2台风和飓风有什么不同？学生回答后，老师补充：1台风是形成在热带或副热带海面温度在26以上的广袤洋面上，是一种剧烈发展的热带气旋（见下图）。受地转偏向力的影响，在北

4、半球为逆时针向中心辐合的大旋涡，在南半球为顺时针向中心辐合的大旋涡。台风可以说是大气长河的中的一个旋涡，一边旋转一边前进。而寒潮是指：由强冷空气快速入侵造成大范围的猛烈降温，并伴有大风、雨雪、冻害等现象。{ewc MVIMAGE,MVIMAGE, !627060t1.bmp}2读表4.5，台风和飓风都属于热带气旋中强度最强的一级，只是因所在海疆不同而名称各异。西北太平洋上热带气旋中心旁边最大风力在12级或以上的称为台风；东北太平洋和大西洋上热带气旋中心旁边最大风力在12级或以上的称为飓风。读下图提问：台风的结构有什么特点？海上船只遇到台风时，是否可以躲进台风眼里避难？台风在

5、水平方向上有三个明显的不同部位。从中心向外，依次是台风眼区、云墙区和旋转雨带。台风眼呈圆形或椭圆形，该处气压最低，温度最高，天气晴朗。其直径平均为25千米，大的可达6070千米。身临其境的海员把台风眼称为台风中的“世外桃源”。台风眼的四周是宽十几米的云墙区，是台风中天气最恶劣的地区，凡摧毁性的大风、暴雨均集中于此。云墙外是旋转雨带，由几条雨带呈反时针方向、螺旋状向云墙四周辐合。雨带宽约几十千米或几百千米，长约几千千米。螺旋而带所经之处降阵雨。不行以。因为台风是一边旋转一边前进的，也就是说台风眼不是固定在一个地方，要想使船只始终保持在台风眼区是很难办到的。更何况，台风眼四周有巨大的云墙和狂风恶浪，破坏力最强，船只很难平安进入台风眼。所以，若遇台风，最好设法避开它，千万不要盲目往台风眼里闯。接着观看录像，回答台风和寒潮的危害是什么？老师补充：台风的危害：损坏地面建筑物和通信设施；沉没农田；毁坏水利工程等。寒潮的危害：剧烈降温造成冻害，危及农作物生长；大风会摧毁建筑物、使通信和交通受阻。读图提问：（读课本第60页243图）回答：世界台风的多发地带在哪里？影响我国的台风的活动路径是什么？老师小结：西北太平洋是全球台风发生频率最高、强度最大的海疆。全世界也许每年要发生80个台风，一半以上在北太平洋，而西北太平洋又占了多数。/P123下一页