2022年小学中高年级作文系列训练实验报告.docx
《2022年小学中高年级作文系列训练实验报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年小学中高年级作文系列训练实验报告.docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年小学中高年级作文系列训练实验报告小学中高年级作文系列训练试验报告一、提出问题 培育小学生的作文实力,是小学语文学科诸项任务中既重要又困难的任务。从目前农村小学作文教学的现状来看,仍存在着序列不明,路子不清,方法不当等问题,影响了作文教学质量的提高。我们认为,改革农村小学作文教学,应从以下几个方面努力:一是形成重点训练项目的详细的训练序列,增加作文训练的科学性、安排性,铺好提高作文水平的台阶;二是多种途径引导学生留心生活、视察生活、丰富生活阅历积累,使之储备大量的写作素材,充溢作文内容;三是形成与综合训练相配套的同步单项训练系列,解决作文基本功问题;四是想方设法激发学生作文爱好,使学生
2、常常练笔,使动笔写文章成为学生生活的须要,解决练得少的问题。 1987年我校起先了小学中高年级作文系列训练的专题试验。在县教研室的帮助下,通过聘请,自愿报名,领导考核,择优录用的方法,选聘了朱耀元同志担当试验班老师,并制定了试验方案,从小学三年级起先,跟班试验到六年级学生毕业,为第一轮的试验周期。 二、试验的目标与方法 小学中高年级作文系列训练是一项整体系统性的试验,要达到的详细目标是: (一)培育学生的说话实力。着重培育学生当众、独立地发表自己看法的实力,努力达到能说会道有的学生还要能言善辩。 (二)培育学生的视察实力。注意教给学生的视察方法,使学生视野开阔。在视察中,有安排地培育视察的目的
3、性、条理性、精确性、微小性,以及视察的敏锐性。 (三)培育学生独立思索的实力。在作文过程中重视培育学生思维的独立性,要求学生思维比较活跃,有自己的想法,自己的思路,自己的看法。 (四)培育学生运用祖国语言文字的实力。帮助学生摸到习作的门径,减轻学生负担,提高写作水平。 (五)重视学生非智力因素的培育。在作文系列训练中,通过各种活动促使学生的爱好、情感、意志、品质等特性特征向良好的方向发展,为培育一代合格的公民打下坚实的基础。 小学中高年级作文系列训练的主要方法是:以现行小学语文教材中的作文训练的序为核心,形成纵向贯彻,横向渗透,同步穿插,内外沟通的系列训练体系,使作文教学向多学科、多层次、多角
4、度的整体改革方向发展。 三、实施措施 (一)纵向贯彻 纵向贯彻就是依据大纲和教材的要求,从三年级到六年级,形成纵向的作文训练体系,保证大纲教材的基本要求能够得到贯彻。再依据整体训练系列,和每学期重点训练项目之间的内在联系,制定出一套学期训练内容,构成语言文字、学问技能、智力活动和思想内容相互联系的学期训练系列,纵向组成训练台阶。 小学中高年级作文重点训练项目共有26个,按训练内容,我们把这些项目分成三大类,即视察、思维、表达。然后依据各年级同一类不同要求的重点训练项目,纵向编排序列。如视察类别的训练,三年级第一学期侧重于抓事物特点的训练,其次学期抓特点,进行描述,四年级第一学期体现事物的特点;
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 小学 中高 年级 作文 系列 训练 实验 报告
限制150内