2022年《我们成功了》　教学设计二.docx

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1、2022年我们成功了教学设计二您现在正在阅读的我们胜利了教学设计二文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!我们胜利了教学设计二学习目标：1相识13个生字。会写10个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3有酷爱祖国首都的意识和感情。背诵自己喜爱的部分，感受北京的漂亮和巨大改变。教学重难点：重点：识字、写字朗读课文。难点：正确、流利、有感情地朗读课文。感受北京的漂亮和巨大改变。教学方法：引导自主合作学习教具打算：生字卡片、课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、看图说话，出示词语1出示课文插图或播放依据课文插图制作的多媒体课件。2看图说话

2、，认读词语。你看到了北京的哪些漂亮的景物，这些景物美在哪里?(依据学生的介绍，随机出示词语。)二、读句识字1、激励学生自己认字。谁会认生字条中的字?能说说你是怎样记住的吗?（学生复习已会生字，沟通自主相识的生字。)2、打开课本，学生自主学词学字。(1)读课文，用横线画诞生字词。(2)借助拼音读词语，用三角画出词语中的生字，认一认，读一读。(3)发觉简单读错的字并正音。3出示词语卡片，领读。(老师领读，学生当小老师领读。)三、指导朗读课文，感知课文内容1听老师范读，想一想：课文是围绕哪一句话来写的?2自由朗读课文。思索：作者抓住哪些景物写出了北京的美?这些景物分别有哪些特点?3学生质疑不理解的词

3、，师生共同解答。(庄重、耸立、绿树成阴、络绎不绝）4指名朗读课文，大家评议，老师进行朗读指导。读出北京的漂亮，读出我们的骄傲，读出我们酷爱宏大祖国的语气。5小组沟通搜集到的北京新改变的资料。四、反馈评价这节课你有什么收获？其次课时一、感情朗读课文1、小组读2、读喜爱的段二、指导写字1、找出左右结构的字，引导发觉左右结构的字书什么特点。2、老师范写，有重点地指导。本课要写的字，包含了独体、上下、左右、全包围四种结构。提示、范写易错的笔画和不简单写好的字。同偏旁的字：坛、城，国、图。突出主笔的字：央(长横)、旁(秃宝盖)、城(斜霍：视察字形后，边示范边讲解：提土旁横宜短，竖起笔要高；方框不要充溢格子，上下左右都应当留出空隙；秃宝盖的横宜长，覆盖下面的“方”字的弯度，就像一把弓。3、学生描红练习四、实战活动搜集有关北京的图片、明信片照片、邮票、火花、文字资料等，在班上展示、沟通。附板书设计：10北京天安门美柏油公路立交桥名胜古迹高楼大厦