高校教师资格证之高等教育心理学考试【模拟题】.docx
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1、高校教师资格证之高等教育心理学考试【模拟题】第一部分 单选题(50题)1、(2020年真题)关于信托(契约)型股权投资基金,以下表述错误的是()A.除基金合同另有约定外,每份基金份额应具有同等权益B.通常情况下基金份额的转让只涉及出让方、受让方及基金管理人,按照基金合同的约定办理转让手续即可C.由基金管理人在市场监督管理部门办理工商登记,基金权益登记事项可由基金管理人自行办理,也可以委托持牌的基金服务机构办理D.基金的清算由基金清算小组负责,清算小组由基金管理人,托管人及相关中介服务机构组成【答案】:C 2、有的人善于发现问题,有的人对问题熟视无睹,这是()的表现。A.性格的理智特征B.性格的
2、情绪特征C.性格的态度特征D.性格的意志特征【答案】:A 3、人们在真实的或臆想的群体压力下,放弃自己的意见而采用与多数人相符行为的现象称为()。A.凝聚性B.从众C.社会助长D.士气【答案】:B 4、先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料,它是对新学习材料的简化与概括,在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用,这种学习内容的组织技术或教学策略叫作()。A.比较性组织者B.先行组织者C.认知结构D.固定点【答案】:B 5、主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程。这种学习理论所属学派为()。A.人本主义B.行为主义C.建构主义
3、D.认知主义【答案】:C 6、期望理论的提出者是()。A.马斯洛B.赫茨伯格C.弗洛姆D.亚当斯【答案】:C 7、奥运会期间看游泳比赛的记忆属于()。A.情景记忆B.语义记忆C.程序记忆D.陈述性记忆【答案】:A 8、问题解决的第一个阶段是()。A.提出假设B.发现问题C.明确问题D.检验假设【答案】:B 9、学习的联结理论认为,学习的实质是建立刺激与反应之间的联结,其公式是()。A.R-O-SB.S-O-RC.R-SD.S-R【答案】:D 10、大学教师的激励方法有( )。A.学术考核B.教学考核C.目标激励D.岗位定级【答案】:C 11、(2017年真题)下列不属于股权投资基金运行期间基金
4、管理人和投资者互动的重点的是( )。A.基金管理人召集基金年度会议B.基金管理人发布定期报告C.帮助投资者充分理解股权投资基金的协议约定D.基金管理人反馈投资者的需求【答案】:C 12、学习效率和动机水平之间存在()。A.正相关关系B.U型关系C.倒U型关系D.负相关关系【答案】:C 13、最高级的需要是()。A.生理需要B.安全需要C.尊重需要D.自我实现的需要【答案】:D 14、()是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象,以促进知识保持的记忆方法。A.记忆术B.联想C.替换D.系统化【答案】:A 15、道氏理论所研究的是( ) A.趋势的方向B.趋势的时间跨度C.趋势的波动
5、幅度D.以上全部【答案】:A 16、认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱,以致最后消退的结果。这种观点称为遗忘的()。A.干扰说B.衰退说C.同化说D.动机说【答案】:B 17、(2021年真题)以下能体现股权投资基金监管审慎原则的是( )A.、B.、C.、D.、【答案】:C 18、(2019年真题)股权投资基金管理人委托销售机构募集基金的,应当委托给获得中国证监会基金( )业务资格且成为中国证券投资基金业协会会员的机构。A.管理B.从业C.募集D.销售【答案】:D 19、(2017年真题)基金管理人对基金投资者投向基金的资金与财产安全承担的责任和义务包括( )。A.、B.、C.、D.、【答
6、案】:D 20、(2017年真题)下列不属于股权投资基金运行期间基金管理人和投资者互动的重点的是( )。A.基金管理人召集基金年度会议B.基金管理人发布定期报告C.帮助投资者充分理解股权投资基金的协议约定D.基金管理人反馈投资者的需求【答案】:C 21、“罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响()。A.能力B.性格C.作风D.期望【答案】:D 22、在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系。A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构【答案】:B 23、道德品质形成和转化的前提与基础是
7、()。A.醒悟B.遵从C.转变D.巩固【答案】:A 24、在教学中为完成教学任务,师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指()。A.教学媒体B.教学技术C.教学手段D.教学策略【答案】:B 25、在早期的迁移理论中,提出两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是()。A.贾德B.安德森C.桑代克D.奥苏伯尔【答案】:C 26、(2017年真题)下列关于投资者关系管理的说法中,错误的是( )。A.投资者关系管理是连接基金管理人和投资者的桥梁B.基金管理人通过投资者关系管理可以了解和收集基金投资者的需求C.投资者关系管理对增加基金信息披露的透明度、实现基金管理人与投
8、资者之间的有效信息沟通作用有限D.投资者关系管理能增进投资者对基金管理人及基金的进一步了解【答案】:C 27、根据埃里克森的心理发展阶段理论,大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和()。A.发展亲密关系B.增进友情关系C.融洽同学关系D.确立恋爱关系【答案】:A 28、升学考试一般是典型的()。A.标准参照测验B.形成性测验C.总结性测验D.常模参照测验【答案】:D 29、个体由于群体的舆论压力,在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称为()。A.凝聚性B.从众C.社会助长D.士气【答案】:B 30、问题解决的第一个阶段是()。A.提出假设B.发现问题C.明确问题D.检验假设【答案
9、】:B 31、()是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.内在动机B.自我效能C.自我奖惩D.自我强化【答案】:B 32、一个安静、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不易外露的人,其气质类型属于( )。A.胆汗质B.多血质C.抑郁质D.粘液质【答案】:D 33、教育心理学作为一门独立学科的初创时间是()。A.1879年B.1950年C.1978年D.1903年【答案】:D 34、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是()。A.动机B.学习动机C.需要D.学习需要【答案】:D 35、内在动机是维持学习的基本动力,学生具有的三种最基本的内在动机不包括()。A.好奇内驱力
10、B.行动内驱力C.胜任内驱力D.互惠内驱力【答案】:B 36、以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为()。A.伦理的道德情感B.直觉的道德情感C.想象的道德情感D.形象的道德情感【答案】:A 37、研究者认为创造性思维的核心是()。A.发散思维B.聚合思维C.形象思维D.抽象思维【答案】:A 38、测验的()又叫测验的可靠性,指测量的一致性或稳定性程度。A.效度B.信度C.难度D.区分度【答案】:B 39、师生交往系统一般有集中型、松散型和()三种典型方式。A.单向型B.外倾性C.内倾往D.温和型【答案】:D 40、(2020年真题)以下属于股权投资基金托管机构职责的是( )。
11、A.按照规定监督基金管理人的投资运作B.根据托管协议,保障基金保值增值C.下达基金投资指令D.基金份额的销售与备案【答案】:A 41、斯金纳是以下哪一种心理学理论流派的代表()。A.精神分析B.行为主义C.构造主义D.机能主义【答案】:B 42、大学校园精神文化的核心是( )。A.政治观点B.思想意识C.理想信念D.价值观【答案】:D 43、某公司购入500吨棉花,价格为14120元/吨,为避免价格风险,该公司以14200元/吨价格在郑州商品交易所做套期保值交易,棉花3个月后交割的期货合约上做卖出保值并成交。两个月后,该公司以12600元/吨的价格将该批棉花卖出,同时以12700元/吨的成交价
12、格将持有的期货合约平仓。该公司该笔保值交易的结果为( )元。(其他费用忽略) A.盈利10000B.亏损12000C.盈利12000D.亏损10000【答案】:D 44、6月10日,王某期货账户持有FU1512空头合约100手,每手50吨。合约当日出现跌停单边市,当日结算价为3100元/吨,王某的客户权益为1963000元。王某所在期货公司的保证金比率为12%。FU是上海期货交易所燃油期货合约的交易代码,交易单位为50吨/手。那么王某的持仓风险度为( )。 A.18.95%B.94.75%C.105.24%D.85.05%【答案】:B 45、直接影响活动效率,与活动是否能顺利完成相关的个性心理
13、特征是( )。A.气质B.性格C.能力D.智力【答案】:C 46、发现学习理论的提出者是()。A.苛勒B.加涅C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】:D 47、自我体验是()的情感成分,在自我认识的基础上产生,反映个体对自己所持的态度。A.自我认识B.自我调节C.自我意识D.自我控制【答案】:C 48、个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等,属于自我意识的()。A.自我认识B.自我调节C.自我体验D.自我控制【答案】:C 49、动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于()。A.心理动力B.心理过程C.心理状态D.心理特征【答案】:A 50、阅读技能、写作技能、运算技能
14、、解题技能都属于()。A.操作技能B.心智技能C.应用技能D.学习技能【答案】:B 第二部分 多选题(50题)1、下列属于观察学习的过程的是()。A.注意B.保持C.模仿D.动机E.动作再现确认答案【答案】:ABD 2、弗鲁姆提出的期望理论认为,激发力量是由以下因素构成的( )。A.认知因素B.目标效价C.期望值D.情感因素【答案】:BC 3、印象管理过程中的两个重要因素是什么( )A.外表B.社会身份C.自信D.自我观念【答案】:BD 4、个体自我意识的发展过程包括()。A.自我中心期B.客观化时期C.主观化时期D.社会化时期E.心理化时期确认答案【答案】:ABC 5、品德心理结构的主要成分
15、是道德认识、道德情感和( )。A.道德意志B.道德行为C.道德信念D.道德理想【答案】:AB 6、大学生的品德教育就是要回归现实生活,要从现实出发,( )。A.贴近现实B.贴近生活C.贴近课堂D.贴近大学生【答案】:ABD 7、观察法可分为()。A.参与性观察与非参与性观察B.长期性观察与短期性观察C.系统性观察与非系统性观察D.情景性观察与控制性观察E.结构性观察与非结构性观察确认答案【答案】:AC 8、优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手( )。A.建设富有育人寓意的校园物质环境B.倡导崇尚学术,重视教学的价值取向C.建设关爱学生的生活学习的师生关系D.倡导优化配置学校资源【答案】
16、:AB 9、大学校园文化的心理功能有( )。A.感染功能B.暗示功能C.同化功能D.激励功能E.心理调试功能【答案】:ABCD 10、为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂,教学方法可以采用( )。A.问题式教学B.案例式教学C.问答式教学D.沙龙式教学【答案】:AD 11、大学生要学会品德修养的一些常用方法,如( )。A.启发诱导法B.学思并重法C.省察克治法D.积善成德法【答案】:BCD 12、道德情感的形式主要包括()。A.直觉的道德情感B.社会的道德情感C.想象的道德情感D.伦理的道德情感E.形式的道德情感确认答案【答案】:ACD 13、道德意志一般应经历以下三个阶段( )。A.认同心B
17、.下决心C.树信心D.立恒心【答案】:BCD 14、弗鲁姆提出的期望理论认为,激发力量是由以下因素构成的( )。A.认知因素B.目标效价C.期望值D.情感因素【答案】:BC 15、以下不属于人的心理发展特点的是( )。A.集中性与分散性B.连续性与阶段性C.平衡性与差异性D.方向性与可逆性【答案】:ACD 16、大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的( )A.心理满足与激励B.物质奖励与激励C.精神嘉奖与激励D.行为强化与激励【答案】:AD 17、道德意志一般应经历以下三个阶段( )。A.认同心B.下决心C.树信心D.立恒心【答案】:BCD 18、大学生社会知觉的途径主要有( )。A
18、.对他人外部特征的观察B.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉C.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉D.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉【答案】:ABCD 19、下列属于短时记忆特点的是()。A.保持时间短B.容量有限C.意识清晰D.操作性强E.易受干扰确认答案【答案】:ABCD 20、个体自我意识的发展过程包括()。A.自我中心期B.客观化时期C.主观化时期D.社会化时期E.心理化时期确认答案【答案】:ABC 21、大学生亲和行为的特点是( )。A.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响B.人际交往需要骤
19、增C.人际交往是大学生社会化过程的关键D.亲和行为都会顺利进行【答案】:ABC 22、团体心理辅导的发展过程包括( )。A.初创阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.结束阶段【答案】:ABCD 23、影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和( )。A.恋爱关系B.人生态度C.学校教育D.人际关系【答案】:CD 24、意义学习的特点是( )。A.揭示知识的意义,并使之成为自己知识结构中的一部分B.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系D.学习的内容必须具有逻辑意义【答案】:ABC 25、校园文化形态被分为以下哪几个方面( )。A.校园物质
20、文化B.校园行为文化C.校园制度文化D.校园精神文化【答案】:ABCD 26、下列属于观察学习的过程的是()。A.注意B.保持C.模仿D.动机E.动作再现确认答案【答案】:ABD 27、个性心理特征包括( )。A.性格B.能力C.注意D.气质【答案】:ABD 28、大学生亲和行为的特点是( )。A.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响B.人际交往需要骤增C.人际交往是大学生社会化过程的关键D.亲和行为都会顺利进行【答案】:ABC 29、意义学习的过程分为哪几个阶段( )A.先行组织者B.呈现学习材料C.产生上位学习D.形成知识系统【答案】:ABD 30、影响大学生品德形成发展的外在因
21、素,一般认为是家庭、社会环境和( )。A.恋爱关系B.人生态度C.学校教育D.人际关系【答案】:CD 31、大学生心理健康教育的目标是( )。A.充分发挥学生的潜能B.有更多的积极情绪体验C.建立良好的人际关系D.激发学生个性得到全面健康的发展【答案】:AD 32、陈述性知识的学习包括哪几个主要过程( )A.知识的获得B.知识的表征C.知识的存储D.知识的提取【答案】:ACD 33、皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的( )A.调整过程B.同化过程C.反馈过程D.顺应过程【答案】:BD 34、下列属于短时记忆特点的是()。A.保持时间短B.容量有限C.意识清晰D.操作性
22、强E.易受干扰确认答案【答案】:ABCD 35、团体辅导的功能主要有( )。A.教育功能B.发展功能C.预防功能D.矫正功能【答案】:ABCD 36、促进大学教师教育能力发展的途径有( )。A.观摩与分析B.掌握学习理论C.教学决策训练D.把握学生心理【答案】:AC 37、品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和( )。A.道德意志B.道德行为C.道德信念D.道德理想【答案】:AB 38、陈述性知识的学习包括哪几个主要过程( )A.知识的获得B.知识的表征C.知识的存储D.知识的提取【答案】:ACD 39、大学校园文化的心理功能有( )。A.感染功能B.暗示功能C.同化功能D.激励功能E.
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