学校年度备课组工作计划五篇.docx

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1、学校年度备课组工作计划五篇学校年度备课组工作安排五篇无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个准备和支配。有了工作安排，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。下面是派克资源网小编收集整理的备课组工作安排范文，欢迎借鉴参考。备课组工作安排(一)一、指导思想依据我校教务处本学期的工作要点，本学期，我们一年级语文组老师将在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，探讨学生，关注学生，酷爱学生，发展学生。接着以打造高效为重点，以提升质量为核心，深化课题探讨，提高学科教学质量，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，

2、全面提高教学质量。二、备课组详细工作及措施：(一)抓实汉语拼音和识字教学1.在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插嬉戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的爱好，提高课堂教学的实效。2.在识字教学中，培育学生的自主识字实力。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。3.在识字、阅读教学中，随时掌控时机，为学生创设口语交际的环境，供应展示自我的平台。4.努力抓好学生的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教

3、学的全过程。主动组织学生参与各级各类的竞赛和抽测。(二)加强理论学习，全面提高老师素养。1.形成学习性备课组。保证每周组织老师学习。开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质，让老师们能刚好广泛地了解教化动态、教改状况，学习优秀老师的教学阅历，并把它用到自己日常的教化教学工作中，全面提高教化教学质量。2.做探讨型老师。主动参加学校的探讨课题，坚持带着课题备课、上课、评课。平常，勤于动笔，刚好总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例，突出质量意识。3.开展以课堂教学探讨为重点，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展集体备课活动。在此基础上，

4、主动参与教育处组织的课例教研活动。4.注意课堂教学。以课堂教学为主线，向四非常钟要质量。课堂是教学的主阵地，课堂教学改革离不开课堂教学的实践。我们将把课堂教学与课题探讨紧密结合，针对一年级学生的认知特点，在课堂上要擅长培育一年级学生学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在识字教学中，培育学生的自主识字实力。突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，供应展示自我的平台。这样才能促使学生有效地学习。5.针对一年级的学生特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、

5、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成实力，逐步提高语文素养。针对不同的学生，老师可以有不同的要求，这样促使学困生也有学习爱好，从而提高学生的学习水平。6.每上一单元的课，组内老师就刚好进行单元测试题的研讨与测试形式的商定，做好单元形成性检测，并针对检测状况，各班进行比较，刚好查漏补缺，让平行班均衡发展，力求做到大家共同进步，均衡发展;同时在班级和年级组定期和不定期的开展不同形式的语文活动，评比出拼读小能手，识字小明星、故事大王等，使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、胜利的欢乐。7.利用组内教研活动时间，组织大家共同学习好语文教材，领悟编写意图，驾驭体系结构，明确教学目标

6、，感受思想方法。(三)抓好习惯，促进学生更好的发展。1.针对一年级新生的身心特点，培育学生仔细倾听、学会合作、学会沟通、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序洪亮、活动操作有条有理、仔细作业、书写整齐等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展。2.每上好一单元的课刚好进行单元形成性练习;同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是拼音小能手，识字小明星、读书明星等，做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、胜利的感觉。3.加强课外阅读积累。选读小学语文同步拓展阅读中的文章。阅读一年级学生课外举荐读物，积累好词好句好诗好段。学写16篇小文章。组织学生仔细背诵一年级学生举

7、荐古诗。4.采纳各种教学方法和手段，培育学生良好的学习习惯和生活习惯，从而促进学生更好的发展。总之，我们一年级组语文老师将接着发扬团结协作、勤勉扎实的优良作风，为全面提高学生的语文素养，打造实小品牌而努力。备课组工作安排(二)一、指导思想探讨新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注意团结协作，全面贯彻党的教化方针，面对全体学生，因材施教，激发学生的数学学习爱好，培育学生的数学素养，全力促进教学效果的提高。二、基本状况本组有老师4人，1名老老师，两名新老师，年龄结构比较合理。担当高三年级6个班的数学教学工作;其中有一人担当了校内数学科组长，本年级学生数学成果在区里中等，

8、数学基础较差，加之各班学生人数多，学生基本素养又较差，教学与管理均有必需难度。每个老师都面临要尽快熟识、驾驭新考纲的艰难任务。三工作目标高三教学任务繁重，我们做到了早安排、早支配，现已把中学教材的教学资料提前完成，如何有针对性地、科学合理地支配下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所务必应对的课题。常规教学注意落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取学生数学素养不断提高，争取高考考出优良成果。四工作要点(详细措施1、在教育处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。专心宣扬并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平常查与突击查，

9、相识基础是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深化贯彻执行。2、专心参与各级各类教研活动，理解市、区教研部门的指导，刚好驾驭教学新动态;3、加强备课组内的沟通，每周二下午为群众备课时间，注意相互协作，强化群众备课，做好每单元的教学进度、资料、深度、广度统一，资源共享;同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。五、各轮复习的侧重点与要求其次阶段在3月初4月初为重点复习，再现发展潜力阶段。要求构造网络，重点复习，归纳迁移，发展潜力。一般以重点学问板块为主，分专题复习。选定的专题可从重点学问板块、重点题型板块、学习薄弱环节、热点问题、数学思想方法中选

10、定。要集中精力攻下常考的学问板块，同时又要擅长找出各部份学问间的内在联系(如：方程、导数、不等式，三位一体的运用)。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，发展思维。复习应异(忌)于四平八稳，贪多求全，平均用力。要精选题目，大胆删减，不行陷入盲目的题海战术。针对性要强，不能转成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点学问上下功夫。既要和第一阶段有机连接，又要适当综合提高，限制好度。不能再把全部基本问题都过一遍，而应把不踏实的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。上课的复习方式可采纳各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发觉问题所在，再点评提练展示重点学问，后再

11、一组练习，敏捷应用加以巩固，不行陷入超多综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充分发展其思维潜力，应采纳多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法。尤其注意驾驭数学资料、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关学问的贯穿和应用。该阶段复习后参与质检考试，每次均要注意全市质检试卷的命题和分析并总结。，并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。备课组工作安排(三)一、指导思想本学期我们四年级数学组以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，紧紧围绕学校工作安排、和数学教研组安排，仔细组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去，求真务实地开展集体备课

12、活动探讨，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果，促进整个年级的数学教学质量的提高。二、工作内容1、搞好备课组的建设工作，加强对平常教学工作的沟通、研讨，充分发挥备课组成员的潜能，提高组内数学老师的教学效率，切实提高学生的学习爱好、思维实力、学习成果。2、加强学习数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，主动投身于课程改革之中、仔细领悟第七册教学参考书的精神，充分运用到教学课堂中。3、用效率和活动提升教学质量，保证教学成果在虎门镇处于地位。4、重视培优补差工作，充分发挥优生的特长，接着抓好优生辅导工作，激发中、后进生的学习爱好与主动性，落实辅差工作，提升学习成果

13、。5、组织好市镇统发试卷的测评工作，把每次单元测评作为检测教学效果的重要手段，调动学生主动性，做好相应的激励措施，考后要有具体的学情分析和相应的教学策略。6、协作学部组织参与的数学学科方面的竞赛和活动。三、工作要点和相关措施1、结合课程改革，以理念、实践与反思为课堂教学探讨主题，刚好进行教学反思，深化开展课改探讨，努力提高课堂教学效率。2、刚好落实常规教学工作，仔细做好备课、上课、反思、作业批改的常规检查。做好考后的质量分析工作、刚好进行考后针对性的训练，发觉问题，解决问题。3、抓好其次课堂和数独、口算技能的培训与验收工作，提高学生的数学品质3、刚好了解教学的最新信息，上网阅读相关的教化论坛。

14、仔细分析教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，充分让学生在理解中、思维的内化和实践操作中学习数学。4、进一步加强备课组建设。要发扬求实精神、协作精神，仔细落实，加强教学常规工作的要求。坚持集体备课，争取每次沟通都有新的收获，并实施到教学中去。备课会要从教学实践中来，各司其职，以主子翁的看法去对待工作。(附部分工作分工如下)FTP备课组文件夹：1安排。2课件。3练习。4试卷。5、仔细开展培优补差活动，加强对优生的培育，提高后进生的学习的自信念，激发其学习数学的爱好，做到辅导内容与教学基本同步，内容要切合学生实际状况。做到教的有底，成果稳步提升。备课组工作安排(四)一、指导思想依据学

15、校工作安排及教研工作看法，进一步确立课程标准的基本理念，以课程改革为中心，以教学质量为主题，在校特色课题引领下，减轻学生过重的学业负担，优化课堂教学质量，通过创建学习型的教研组，进一步规范教学管理，全面推动以培育创新意识和创新实力为核心的素养教化。二、工作目标以课程改革为中心，提高教学质量，抓住全面提高老师素养这个关键，加强教学探讨，活跃教研风气，各位老师创本人教学特色，进行有效教学，主动推动素养教化。三、工作要点1、通过上课、听课、评课、业务学习等制度，尤其要加强对新课程标准的学习，主动贯彻实施基础教化课程改革。2、加强教学管理，重视对教学各个环节的检查和指导，全面发展学生素养，提高教学质量

16、。3、加强教化教学探讨，进一步巩固集体备课制度、人人试教制度。4、加强学习规范教化，注意学生的学习习惯培育。5、接着抓好辅优补差工作，面对全体学生，注意全面发展，主动推动素养教化。6、改进教学方法和模式，开展教学专题探讨，提高课堂教学质量。四、工作措施1、开学初，每位老师依据班级实际制订好教学安排。2、关注课堂，结合新课标，改进教学方法和模式，不断探究新课标下的课堂教学。3、实行学习沟通制度，把外出听课学习的内容、收获等刚好在备课组中进行沟通。4、组内成员要接着开展教学课题探讨活动，主动撰写课题论文，参与省市区各级评比或向各类报刊杂志投稿。5、接着加强对备课这一环节的管理，对每单元的第一篇课文

17、必需做到脱离参考教案，独立钻研教材，自备教案。并能有效地做好课后记录。6、仔细完成教化随笔或反思案例，在自己的博客上发表。7、扎实有效地开展好新课程理念指导下的听课评课活动，要求人人一学期听课20节以上，其中有一半校内课，并写好听课感想。8、加强教学常规管理，要对作业批改、学生书写状况等环节进行检查，并刚好作好检查记录和评价。备课组工作安排(五)一、指导思想：深化学习课改理念，仔细贯彻校内教学发展规划，以有效课堂建设为载体，坚持减负增效，实行多种渠道和措施狠抓课堂教学质量，探究有效教学的新模式主动学习、努力工作、不断探究、勇于实践。同时注意教化理念的更新，促进老师素养的不断提高，加强德育组老师

18、队伍的建设，不断提高全组老师的教研教学潜力二、主要工作：1、更新教化观念，提高理论素养。加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。利用教研(备课)组活动时间，组织本组老师仔细学习教化、教学理论，学习新课程标准，更新教学理念，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。每位组员至少完成一篇读书心得体会。我们将激励老师们利用假期参与五年须要90学分的接着教化培训。2、加强群众备课群众备课要抓紧抓好。本学期不少于4次群众备课，详细备课时间参考校内行事历。每次群众备课都有主讲，或者备课，或者教学反思，或者阅历方法，资料丰富多彩，形式讲究创新。3、抓好课堂教学，提高学习效率接着完成每位老师至

19、少上一节公开课的任务。专心开展组内相互听课，把听课、评课的活动常常化，要求每位老师仔细听每一节课，并且课后要沟通，开课老师要说课，备课组老师重点评，其他老师协助评。每一个组员充分利用现代教化技术手段为教化服务，特性是加强多媒体的运用和普及成为本学期的重点，透过驾驭现代教化技术，并运用到课堂实际教学之中，加强德育课教化的生动性、形象性，从而激发学生学习的爱好。4、抓好教学常规的落实要求各任科老师做到：老师备课超前，学生课前有预习，老师上课有检查、有检测，仔细批改作业，并刚好做好学生的课后辅导。每一位课任老师督促学生刚好完成预习、作业等任务。5、专心参与各项学科类活动每个老师依据自己的爱好爱好，开

20、设学科类的拓展活动，同时为了提高学生学习的专心性，把各个学问点渗透到各项活动中，开展一些健康的活动，使学生更关注发生在我们身边的时事新闻，把学生的爱国主义教化落实到实处。6、加强教科研活动要求老师留意对自己的日常教学、特性是公开课教学进行有效反思并刚好把教学中科学的正确的阅历、成果转化为教学的理念和进一步的实践，激励老师结合本学科和和本人的特点，对平常的教化教学活动进行总结和反思，专心参加对本校的各项课题的教学科研，不断提高教学教研水平。专心备战市德育优质课评比。在教学中科研，在科研中教学。本教研组将依据教学安排刚好有效的做好阶段性的总结工作，坚固树立质量意识，全力发挥备课组(教研组)力气，把德育教化教学工作提升到新的高度。接着加强组风建设，继承和发扬本组的仔细、踏实、实效的优良传统和作风，强沟通，努力使本组成为团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。总之，由于我校德育教研(备课)组的构成较为困难，能够说是青黄不接，我们有许多不完善的地方，须要不断的学习、扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将透过自己的努力，不断提升我校德育教研(备课)组的整体水平，以实现自己的价值和提升德育学科的生命力。