创新大学英语自主学习用书第二册_体育课中的创新、合作与自主学习.docx

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1、创新大学英语自主学习用书第二册_体育课中的创新、合作与自主学习体育课中的创新、合作与自主学习作者/王继巍传统的体育教学模式基本上是打算活动、老师示范讲解、在老师的指导下学生练习、老师总结讲评。新的课程改革提倡的是创新、合作、自主的教学理论，是确立学生为主体地位、以目标统领教学内容的教学模式，它彻底变更了过去以老师为中心的“填鸭式”教学方法，学生就是单纯地接受性学习，并依靠记忆去仿照的传统教学模式，新的教学模式是在活动中进行学习，寓教于乐，不断地培育学生的创新精神与实力，是在新的教化理念下体现了“以人为本”的新的学习方式。所以，实践、探究新的教学方式方法，能够使学生们轻松开心地学习，使死气沉沉的

2、课堂变得朝气盎然。体育课教学要变更以往以老师为中心的现象，要变更教学以简洁的体能达标与熬炼身体为教学目标的思想观念，而应当树立以学生为主体，把体育作为学生个体延长发展的学习活动。树立以人为本的教学理念，主动地、有意识地转换老师与学生的角色，增加学生发展占首位的意识，不断地探究如何才能教好学生，怎么样会让学生安心扎实开心地学会、练会体育运动基本功，让他们喜爱体育运动，作为我们教好每一节体育课的首要任务，这也就是我们大力提倡的创新、合作、自主的学习方式。创新是在日常的体育课教学中，老师要注意引导学生们多积累、多练习、广纳多学科学问，培育他们学习的好习惯，不断扩大他们的学问面，提高他们的认知实力，培

3、育学生的创新精神。尤其是学习新学问的过程中，更应当留意调动学生的学习主动性、主动性，创设丰富充溢的教学环境，不断地激发他们的学习热忱与爱好。我们所说的合作教学通常是指体育教学过程中，使学生能够驾驭体育运动达到教学的任务及预期目标，师生之间、学生之间，通过相互协调的活动，达到沟通、互动合作学习的目的。合作教学给每一位同学都供应了主动参加、感受胜利的机会，它也是促使学生渐渐适应生活、适应社会有效的教学方式，使学生从“一切以自我为中心”的思想中走出来。自主学习是以把学生作为学习的主体，提倡学生主动参加学习、驾驭学习进度，并最终达到实现教学目标的评价体系。在课堂上，同学们可以随意提出问题，学生是各项体

4、育活动的“主子”。作为体育老师应当对学生进行主动引导，促进他们的思维活动，使学生在体育教学中得以充分的发展。我们强调学生要“自主”就是应当把更多的空间留给学生，让学生们的那一点点的任性与自作主见在心底获得一些满意，而不是至自至终都在老师有意的支配和指导的背景下去熬炼、去学习。创新、合作、自主的学习方式是在新课改的教学理念下提出的，它是在既定目标和学生已经驾驭的基础上，选择与确认达到最终学习目的的最佳途径，彻底变更了以往将有限的学习内容干脆认定为学习目标的模式。一、 激发学生们的学习爱好，培育他们的创新精神学习爱好的培育是学好各学科的前提。而激发学生的爱好不能只限于老师有意识地支配课上的一些项目

5、或是情境，因为从科学的角度看，让学生自己去创建出的学习方法远比学生仿照老师的动作效果更好、爱好更强。培育学生的创新精神，我们首先要营造出一个有创建性、轻松开心、民主的课堂教学氛围。变更以往学生都被训练成听话的“乖孩子”唯师是从的教化教学环境。那种老套的“填鸭式”教学方法已经与科技高速发展的今日不相适应，我们老师肯定要淡化我们的“威历”，不再摆架子，和每一位同学去交挚友，使学生尽情地充分发挥他们的潜能，不断地探究学习，为社会培育出创建型的人才。二、加强学生间的相互合作、相互沟通，不断提高集体学习的效果通过合作学习可有效地调动学生的学习热忱与参加主动性，可以增加学生、师生之间情感；通过合作学习在获

6、得新的学问的同时，可以增加集体荣誉感，共同共享胜利的喜悦。我们通过督促学生主动参加到合作当中，不断强化学生合作意识，强化学生参加合作管理等几方面培育他们合作学习的意识。使学生的主观能动性得以充分发挥，让学生真正成为体育教学中的主子。三、 要构建“开放式”体育课堂教学环境，让学生自主学习所谓“开放”，并不是说老师与学生都是和“放羊”一样的自由散漫，老师不负起责任，随意地放任学生。事实上我们提倡的“开放式”教学是指老师在有足够的打算、有明确教学目标、有安排地开展的一种教学活动。这种教学模式增加了学生主动学习的主观能动性，学生成了课堂上的主角，不断提高学生自我熬炼的实力。在体育课堂中我们如何才能合理有效地做到“开放”呢？笔者认为，作为老师要从发挥体育骨干学生的作用、明确表述教学目标和教学要求、主动引导学生正确的学习方法等几个方面着力做好教学工作。总之，在多年的体育教学实践中，我深深地感受到在体育教学过程中要重视学生的主体地位，使全体学生都能够主动地参加到教学的全过程中来，让他们成为教学活动中真正的“小主子”，使体育教学真正达到高效、优质的效果，不断增加学生自我熬炼实力，为以后的体育熬炼打下坚实的基础。（河北省秦皇岛市北戴河区其次中学）