2022年五册22课醉翁亭记－教学教案.docx

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1、2022年五册22课醉翁亭记教学教案一、素养教化目标(一)学问教学点1正确理解文中的难词、难句，了解文意。2进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。3巩固对“骈散结合”句式特点的理解。(二)实力训练点1引时学生反复诵读、感受美丽的语言，力求熟读成诵。2扣住“文眼”仔细思索，理解文章主旨。3引导学生发挥想像，再现美文的意境，由此体会文章所构造的美丽意境o(三)德育渗透点让学生懂得并学会在受到挫折不幸时，应持主动乐观的人生看法，具有旷达的情怀。(四)美育渗透点引导学生感受本文流畅宛转，抑扬错落的语言风格，激发学生酷爱祖国的语言。二、学法引导本文的语言美丽，适于反复诵读，在诵读中体会语气、语调，再现文

2、章所构造的美丽意境。主旨的理解，要通过找关键句，分析作者情感脉络来完成。 三、重点、难点、疑点及解决方法 1正确理解文章意思，体会本文宛转美丽的语言特点，观赏作者构造的美丽意境，这一学习重点，主要在反复诵读中感悟。 2理解作者在文中，写“醉”是表象，写“乐”是实质，以“醉”写“乐”的用意，是学习的难点，老师作适当分析后领悟。 3欧阳修的“山水之乐”，为什么不是他消沉堕落的表现，而是他旷达情怀，主动的“与民同乐”的思想的体现?这一疑点须要老师联系作者写作背景，作此补充介绍，分析来解决。 四、课时支配 l课时。五、教具学具打算 录音机，投影仪 六、师生互动活动设计 1学生利用工具书，书下注释，自学

3、文章，读懂文意。 2老师介绍“而”“也”在文中的作用，它们在表达语气，情感方面的几种情形，指导诵读，体会意境。 3老师设计思索题，帮助学生理解“难点”消退“疑点”。 七、教学步骤 (一)明确目标 了解文章，感受精致的语言，感悟美丽的意境，理解文章主旨 (二)整体感知 欧阳修早年曾帮助范仲淹(北宋仁宗时任参知政事，相当于副宰相)革新政治，触动了保守派大官僚们的利益，遭到嫉恨，被贬滁州。这篇文章是他任滁州太守时写的。他仕途坎坷，有志难伸，于是寄情于山水，与民同乐。他虽被贬谪，却不消沉，他把滁州治理得政治清明，人民生活安乐。他自号“醉翁”文中多次提到“醉”字，其实“醉”是表象，“乐”是实质。他的志趣

4、，不只是在山水之间，更是在一州人民，他是因百姓的生活安乐而乐。他始终是醒悟而骄傲的。 (三)教学过程 1由对成语“醉翁之意不在酒”的介语，引入课文。 2学生自学课文，利用工具书，书下注释，了解文章大意。疑难字、词、句提出来，同学探讨。明确。 3指导诵读 (1)听朗读录音，学生轻声跟读。 (2)老师介绍“也”“而”在文中的用法，在此基础上，学生反复朗读，体会本文的语言美、意境美。 先引导学生完成课后练习一的朗读训练，提高对文言虚词“也”、“而”的相识，接着朗读 全文，要求边读边揣摩语气c 本文共用21个“也”字语气不尽相同，大致有以下几种状况 (1)陈述(用于描述景物) (2)确定(用于介绍人名

5、) (3)感叹(用于直抒胸臆)。若将本文细加揣摩，描述景物之“也”，应有沉醉语气，介绍人名之“也”，应是得意语气。朱子语类卷三十九载，欧文公多是修改到妙处，顷有人买得他醉翁亭记原稿初说，“滁州四面有山凡数十字，末后改定，只日：“环滁皆山也”五字而已。原说是陈述句，改句则陈述中有感叹，有沉醉山水间之意。又如“作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也”，其实是示意命名的深意，也表达了作者得意的心情，若将它改为“作亭者山之僧智仙，名之者太守”上述的意味则消逝殆尽了。 本文还用了25个“而”字，读时要辨别轻重，凡表示转折或递进意味的，都要重读。凡连接词语而有调整节奏作用的，则可轻读。 朗读时还要留

6、意骈散结合的特点，留意节奏的缓急，语调的凹凸。 4思索下列问题(投影)，志向文章主旨。 本文以“醉”“乐”二字提挈全篇。“醉”是事物的现象；“乐”是事物的本质。“醉，“乐”二字都是借“醉翁亭”说出，全文脉络|非常清晰，试依据你的理解填空： (1)开头一段介绍了醉翁亭，它包含两个连接得非常自然的层次；前一层介绍 ；后一层介绍，其中跟文章脉络关系最为亲密的是 “”这句话。 (答案：(1)开头一句话含两个层次：前一层次介绍醉翁亭的环境美；后一层次介绍醉翁亭的得名，其中跟文章脉络关系最为亲密的是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”。) (2)中间两段描写醉翁亭的景色，也可以分两层；第一层写，先用“一词领起，后用“”总收一笔。其次层写，先用“”一词表示这一层的内容跟前一层是并列的，然后依次写了、和四项内容。这四项内容是为结尾“”三个字作铺垫，又以“太守醉”一句照应第一段“ ，这句话。 、 (答案：(2)中间两段描写醉翁亭的游乐，也可以分为两层：第一层写山间朝暮四季不同景色之乐，先用“若夫”一词领起，后用：“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也，总收一笔。其次层写太守众宾、游人之乐，先用“至于”一词表示这一层的内容路前一层是