2022年教师学习十七大报告心得体会.docx

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1、2022年教师学习十七大报告心得体会老师学习十七大报告心得体会对中国教化的思索党的十七大报告关于教化的论述充溢新意。新意不仅在于把社会建设作为全面建设小康社会的奋斗目标中的一个独立目标，而且把教化放到以改善民生为重点的社会建设之首。中国教化正站在一个新的历史起点上。十七大报告提出，教化是民族振兴的基石，教化公允是社会公允的重要基础。中国教化如何进一步改革和发展，才能担负起民族振兴的历史使命，发挥出促进社会公允正义的社会作用？优化教化结构防止“学问失业”总书记在报告中提到一个很重要的问题是优化教化结构。国家发展对人才的需求是不同的，例如，现在最缺的高级技工，就不肯定都须要本科或者探讨生学历。可是

2、现在有个问题是，什么类型的院校都要升高校，有了本科申请硕士点，有了硕士点申请博士点，最终都走一条探讨型高校的路子。高校的这种发展方向不适应市场的需求。我是做经济探讨的，从经济学上来讲，发展中国家有个通病，叫做“学问失业”。简洁来说，担当的工作岗位不须要高学历者，他所学的部分学问就失业了。这造成了一方面是高校生就业难，另一方面是高级技工之类的就业者严峻缺乏。对高校来说，培育社会须要的人不是一句空话。对南大这样的探讨型高校来说，最低层面是不能培育“学问失业”的毕业生，更高层次的要求是培育各行各业的精英。高校教化要在教学内容和方法上进行改革。高校应当进行分类培育，有的人要当科学家，有的人要从事应用型

3、工作。但是，不论怎样，一个高校生在学习期间，应当全面了解各个专业的学问。终归，他们高校毕业后，不行能局限在自己所学的专业找工作。在高校，广泛驾驭学问和学会一种学习方法要比驾驭一门专业学问重要得多。所以，高校要进行素养教化。以南京高校为例，我们建了一个匡亚明学院，每年有四五百名学生加入这个学院。他们在这里接受通识教化，两年后进入自己的专业。这是国际上探讨型高校通行的教学模式。高校改革还有很重要的一点，就是加强社会实践。这不仅指的是简洁的暑期实践，平常的课程也应当有实践。让学生更多地了解国情。去年暑假南大新闻与传播学院的学生进行社会主义新农村的调查，他们从华西村到大邱庄，再到革命老区的农村。通过走访，他们对农夫和农村有了比较，有了了解。我感觉这些学生的面貌发生了很大改变：现在他们知道学习这些学问的重要性，也知道自己应当学习什么学问。我们激励学生走出课堂，看看外面的世界。从另一层面来说，这些惊慌而充溢的活动，挤掉了学生上网闲聊的时间。作者：于俊英来源:临江市临城小学