歌颂教师主题的演讲稿.docx

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1、歌颂教师主题的演讲稿歌颂老师主题的演讲稿（通用20篇） 歌颂老师主题的演讲稿 篇1 鞠躬尽瘁求发展，大爱无言铸师魂夜阑人静，耳边又传来那熟识的歌声 ：任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了老师魂当红日托起绚丽的朝霞，当微风奏起黎明的序曲，当枝头绽出鹅黄的嫩芽，当蓓蕾沁出第一缕芳香，挚友们：您可曾想过，那朝霞由谁染红?那晨曲是谁奏出?那嫩绿怎样配制?那芳香又如何酿成? 每当迎着朝霞走向校内，我总在叩问自己：你酷爱教化么?每当带着苦恼走进教室，我总在叩问自己：你酷爱这群孩子么?不管聪慧还是无知。每当带着一身乏累走进空荡荡的家，我总在叩问自己：这就是老师的生活么?不管上班

2、还是假日。这时，一位老老师的话总会回响在耳畔：老师是个良心活!看似朴实的话语却道出了老师的精神实质。是啊，在这个平凡的世界里，我们最须要的不见得是英雄、伟人，而是那些真真实切、实实在在，能够不忠于世俗却无愧于自己良心的人。单调辛苦的生活，让我们不得不放弃许多，但是，即便是这样，我身边的老师却从来没有埋怨过。我知道，我们的生命已经和孩子们紧紧地联系在一起了。看着那一张张稚气的笑脸，听着那一句句真诚的话语，感受着心与心相碰撞的那份欢乐，我觉得：我的生命仿佛走进了最绚丽的时刻。“心相随，爱相随。”老师的人生就是实实在在，老师的人生就是静默无闻。虽平凡，却用平凡来铸就辉煌;虽清贫，却用清贫来造就富有。

3、一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。古语说：“一双筷子易折断，十双筷子断就难。”我们北海双语学校的全部领导和老师，组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚师魂的集体。在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的安静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进的“华蜜教化”理念的洗礼，达成共识：全部老师各尽其材并有充分的发展空间;对青年老师提高业务水平，快速成长起来，制定了培育安排和方案;各教研组组织了校本教研活动，有阅历的老师发挥传、帮带的作用，主动地挑起了这副重担子;青年老师新点子多，精力旺盛，经过一节节的研讨课以及优秀老

4、师的公开课后，全体老师都收益匪浅。学校先后斥资三万多元购买了教学理论书籍。实在买不到的书就借。就这样，老师们先后拜读了杜威，弗洛伊德，李镇西，苏霍姆林斯基等大师的著作。为提高课堂教学技艺，学校或买或网上下载于永正，窦桂梅，孙双金，王崧舟等名师的课堂教学实录，组织大家观看。学校一次又一次挤出捉襟见肘的办公经费，进城区，访名校，听讲座，访名师，看课堂教学。英语老师常常三五个围坐在一起切磋各种教法，语文老师为了传达一些新的教法和理念，经常从二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。老师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰;老师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传;老师不是明星，不能像明星一样妇

5、孺皆知相比之下，老师们做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天7：30上班，可是各班的班主任已经在7：00之前就到了教室里，指导晨读;每天下午5：30下班，还有相当一部分老师呆在自己的办公室，好象那是下课铃声一样，老师们还伏在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生有的老师甚至加班到9点10点!尤其是崇德楼那几间领导办公室的灯经常是亮到半夜时分。学生宿舍里已经静了很久，值班领导仍在巡查，早晨不到五点，他们又起床了。我们北海双语学校的每一位老师都能对工作全力以赴。老师办公桌上的教案本、作业本、研修笔记本、学习笔记本，假如积累起来，不会比小山矮多少

6、，而老师们的修改，却是丝毫也不马虎;课堂上，为了激活学生思维，老师们绞尽了脑汁，想尽了方法;他们没有回头想过今日一共工作了多少小时，是否须要休息了，只知道还有许多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必需不断地努力三、对待学生：落红不是无情物，化作春泥更护花。有位名人说过，老师的高尚不在于他培育了多少科学家，艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史给予我们的神圣使命。"见死不救"是医务工作者的最大的"缺德""以权谋私"

7、;是国家干部最大的"缺德""贪污公款"是财务工作者最大的"缺德""知法犯法"是执法工作者最大的"缺德"，而"体罚学生"则是老师最大的"缺德"!我们北海双语学校的老师深知自己在学生心目中的角色，他们更懂得“爱人者，人恒爱之。”他们深深思索推演着心中最奇妙的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美妙的诗篇平凡的教书育人的事业。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”假如把每一位学生比作一粒希望的种子，学

8、校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。看：下课了，王老师、姜老师、石老师在与学生谈心，沟通，沟通，关注着每一个孩子，琐碎到孩子的起居饮食，心情的微妙的改变;操场上，小尹老师不失时机地接近孩子，了解学生思想，培育感情;走廊上，我们的张校长时常的关注学生，做他们的思想工作，不放过发觉的任何问题;教室里，刘老师、李老师、周老师不断变着花招，吸引孩子们，引导孩子们走向一个欢乐华蜜的世界;放学了，才能学院的辅导老师是最忙的时候，画室里的筛筛笔声，声乐室的响亮歌喉、一声比一声悦耳。当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾磨擦，我们的业务水平还有待不断

9、提高，我们的教化理念有待不断更新。但是，不管前面的路有多长，有多坎坷，我们会恒久扬起奋进的风帆，追求永无止境，奋斗永无穷期，“问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之。”老一代教化家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热忱工作，大胆追求，勇于创新，争创名校!假如有人问：在人生的道路上，假如能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我肯定会洪亮地回答：老师这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有

10、着奔向光明的执着!亚里士多德说，“我爱我师，我更爱真理。”其实，这个真理不正是一位宏大的导师吗?古往今来，赞美老师的话语与书籍层出不穷。我愿我的学生爱真理更甚于爱我。我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚决地走下去，我坚信：“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗老师火热的心”!感谢大家。 歌颂老师主题的演讲稿 篇2 各位辛勤的老师：大家好!说句心里话，给演讲稿想个题目挺难的，因为，你得让别人一听就爱听呀!因此想了又想，叫“爱的奉献”“我选择，我无悔”“根的事业”，还是今年最时髦的台词“我傲慢”，最终定了，叫做“写给幼儿园老师的赞歌”。大家都知道“夸父逐日”的故事吧，夸父为

11、了追逐太阳，渴得喝干了黄河、渭水之水，最终渴死在半路上，他的手杖化为邓林。每次想起这个古老的神话，我都会有一种想要流泪的感觉，因为我想到了幼儿老师，我们不正是逐日的夸父吗?从金子般的年华，到日染桑榆，在幼教事业的高山流水中，留下一串串奋进的踪迹，我们的志向追求、我们的心血汗水、我们的胜利快乐，都化成了一个个动人的音符，谱写着时代最好听的乐章。第一乐章：爱的赞歌马卡连柯曾说过：“爱是一种宏大的感情，它总在创建奇迹，创建新人。唯有爱，老师才会用伯乐的眼光去发觉孩子的闪光点，才会把辛苦的教化工作当作乐趣来从事，它能使老师感受到每个孩子的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思索、关怀和担忧”。正所谓亲其

12、师信其道，和老师用爱和孩子架起了亲情般的桥梁。其次乐章：无私奉献爱岗敬业人们把老师比方成“园丁”。“蜡烛”“绿荫”“人梯”“铺路石”，歌颂的就是这种无私奉献的精神。在我们幼儿园里就有很多爱岗敬业无私奉献的感人事迹，第三乐章：激情燃烧的岁月“小挚友早上好”“抱抱”“芭蕾手位，一大大，二大大”“喜爱充溢激情的老师吧，老师就是这样在日复一日、年复一年地辛苦工作着，工作既平淡又劳碌。但是，假如我们充溢激情，专心去感悟每一天，看似平淡枯燥的生活，实则充溢着快乐和华蜜。就像老师所说的：“充溢激情生活很年轻、很欢乐，而且也会给四周的亲人和好挚友带去好心情。尤其我们当老师的，所体验的是双倍的华蜜：当你向幼儿所

13、付出的主动的情感不仅使幼儿体验到欢乐，而且幼儿赐予你的回报也让自己感受着绵延的欢乐;二是不仅在教学活动中享受着幼儿进步带给自己的华蜜，而且，自己也在职业活动中感受着自我发展带来的华蜜。”这些话语时刻牢记在我的心里，老师们，为了班里每一个孩子的发展，让我们记住苏霍姆林期基说过的一句话吧：“要想散布阳光到别人心里，自己心里首先得有阳光”，让我们做有激情的老师吧。哪位不是把全身心献给了幼儿，把缺憾留给了自己，专心血谱写着一曲曲感天动地的奉献之歌。敬爱的老师们：你们是填海的精卫，你们是涅磐的风凰，就让我来赞美你吧，可爱的幼儿园老师! 歌颂老师主题的演讲稿 篇3 有人说师恩如山，因为高山巍巍，使人祟敬。

14、有人还说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。我说师恩如歌!你看：老师亲善的微笑，温柔的话语就像愉快的音符一样奏出奇妙的乐章，让我们如痴如醉。老师对学生的爱无法用语言表达，把这份感情融入到歌声中，那就是一场震撼人心的交响乐章。回忆在二中三年的学习时间，每一点的进步，都与老师们的训诲分不开。是老师为我指明人生的方向，升起志向的风帆，激励我破浪远航!啊!老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不行缺少呀!您知道吗?我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的亲善;我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比得上您的纯净;我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢?学春蚕吐丝丝丝

15、不断，做蜡烛照路路路通明。千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。就这样，老师在我们心里播下了欢乐的火种，校内里时时响着我们嘹亮、光明的声音。那是怎样的一种华蜜啊!于是，我们感受到的一切快乐因老师的爱而起。老师把全部的希望寄予在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到学问的魅力时，他们在吩咐：同学们，别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时，他们在激励：胜利是从这里起步的;当我们哀痛时，他们在

16、劝慰：同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您-光荣的人民老师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜华蜜，如何自我发展。您不仅带着我们在学问的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩漂亮，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。我们很快迎来了自己的中学生活，这时我们会有更多的老师在身边关切着，激励着……我真想大声对同学们说：当我们拥抱胜利，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最终，让我们对老师真诚地说声：老师，您辛苦了，你的恩情就像动人的歌声，传遍四方&he

17、llip;… 歌颂老师主题的演讲稿 篇4 在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除哀痛的瓦砾，推倒无望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民老师首先就要有一颗爱心，因为教化本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。对于学生来说，老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是除了母爱之外，世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当老师给学生以真

18、挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向老师放开内心世界，我们才能对症下药，收到应有的效果。因此，老师必需用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。闻名的教化家陶行知先生曾对老师说过一句名言：从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了爱的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下状况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：这是嘉奖你的，因为你比我按时来了。接着又掏出

19、一块糖给男生：这也是奖给你的，我不让你打人，你立即住手了，说明很敬重我。男生半信半疑地接过糖果。陶行知又说：据了解，你打同学是因为他欺压女同学，说明你有正义感。陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：校长，我错了，同学再不对，我也不能实行这种方式。陶先生又拿出第四块糖说：你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从后进生身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思索问题之外，缺少爱心不能说不是一个缘由。步入菁菁校内，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚决的誓言!我恒久不会遗忘自己身上的责任，在播撒

20、学问的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除哀痛的瓦砾，推倒无望的断壁，也能点燃希望的灯。有爱就有一切。 歌颂老师主题的演讲稿 篇5 各位老师，各位同学大家好苗条的身材，一头乌黑光亮的长发下镶嵌着一双黑宝石般光明的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。这就是我尊敬的老师张老师。张老师是我转学过来，第一位担当我班主任的老师。我记得刚转来的时候是静默无闻的，别的同学问我叫什么名字，我也是小声的回答。在这个生疏的班级中，我没有挚友，不敢与四周的同学交谈，在加上自己特别胆小，使我变得自卑、没自信。在我转过来的其次天，老师让我上台做自我介绍，那时的我惊慌

21、的要命，四周同学们的目光，都刷刷地往我这看齐，使我更加惊慌、惊惶了，站在那里不知所措。这时不知是在谁的带动下，鼓起了热情的掌声!我渐渐地抬起头来，与老师那宝石般的眼睛对上了目光，它好像在说：来，鼓起志气，大胆点!没关系的!忽然我感到体内流淌着一股暖流，流遍了全身!我鼓起了志气来，走向了讲台，结束了一场精彩的自我介绍。还有一次张老师生病了，语文课迟迟没有来。此时我的心里非常着急，恨不得立即飞到老师面前，看看老师怎么了?是生病了?还是遇到了麻烦?就在我着急万分的时候，张老师的背影突然出现在班级的门口，紧接着，张老师走进了教室。坐在第一排的我清晰地看到：老师的脸色脸色有些苍白，嘴唇上没有一的血丝;还

22、有平常那黑宝石石般光明的眼睛，也失去了原来的光彩。但老师却牵强的挤出了一丝笑容来面对我们，是想让我们不要为她担忧吧。在这节课上，同学们没有了以前的喧哗、吵闹，只是在安宁静静地听老师讲课。我正仔细地听着老师那绘声绘色的课时，突然发觉老师的额头角边渗出了几颗豆大的汗珠，接着讲课的声音也低了下来，在黑板上写字的手也不停地抖动着。突然老师双手撑着讲桌上，似乎在看教材，但我从间清晰的看到：老师眉头紧皱，汗珠从额头滚落下来。同学们相互看了看，都很担忧张老师……过些日子，张老师的病慢慢地好了起来，还与我们玩起了老鹰捉小鸡的嬉戏。老师当老鹰，我们则是一群淘气、可爱的小鸡。我们玩的好

23、不乐乎!您就像一朵纯净的百合，静默的开放。既没有茉莉花那浓郁的芳香，也没有水仙花那潇洒的风韵;既没有杜丹那华贵的盛装，又没有菊花那飘逸的气质。但您以自己独特的美姿，创建了我心中一道最亮的光线!我尊敬的老师 歌颂老师主题的演讲稿 篇6 最敬爱的某老师：您好!是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人?是老师;是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报?是老师;是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却永久地留在了河边?仍旧是老师!老师!您像慈母一般地教化我们，教我们学问，培育我们的实力，告知我们如何做人。在这个充溢丰收的季节里，我们感恩于您!老师，您是幽默的。记得那一次上课，您对我们班的

24、同学进行评价，您把我们分成了三类，一类是不用老师带，自己会走的。一类是要老师带着走的，一类是不论老师怎么带，就是不走的。您幽默的话语，让我们捧腹大笑，同时，同学们也深刻地意识到了自己的错误，第一、二类努力做到更完备，第三类渐渐地改正缺点。老师，我感恩于您，因为，您让我们知道了：指责也可以是甜的!老师，您是和善的。记得那一次，我在课堂上违反了纪律，您并没有当着同学的面说我，而是等到放学后，把我叫住，和我讲我在课堂上的不对之处，以及这样下去，贻害的只会是我自己的道理。回家的路上，我头脑里始终在细细地回味着您的话，虽然我以后还犯过同样的错误，可您并没有对我悲观。老师，我要感恩于您，因为：您保全了一个

25、孩子的自尊心;您心中装着对每一个不论好坏的同学的希望。老师，您是专注的。老师，当您讲每一个难题，帮助我们攻克每一堵困难之墙时，您总是会毫不保留地把心中的想法说给我们听，总是正确地指引着我们一步步走向正确的答案。仿佛解答这道难题的人是您而不是我们。老师我要感恩于您。因为：您是我们在学问的海洋里航行时的引路人，您总是会把我们胜利地送到海的彼岸。老师，您是奇妙的。当您读每一篇课文，为我们分析课文意思时，您的神情总是那么用心致志，您好听的声音，您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感，使我们都似乎看到了一部绘声绘色的动画片。您的种种，都令我们深深地折服。老师，我感恩于您，因为，您让我们明白了：课文，其实可以

26、变成绘声绘色的动画片。老师，您曾对我们说过，您辛苦，但您为能教化祖国的花朵而骄傲欢乐，您说您喜爱这个职业，虽然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老师，我感恩于您，因为您并不为这个职业而感到犯难，相反的，您很宠爱这项工作。我为我们有这样的好老师而感到傲慢!老师，我钦佩您，所以，我更要感恩于您!感恩您的无私、您的辛勤和您的和善!愿您在这个喜庆的季节里，收获到同学们寄于您的每一份祝愿! 歌颂老师主题的演讲稿 篇7 各位评委老师、同学们：大家晚上好，很兴奋今日能站在这里。今日我演讲的主题是：感恩始于微小感恩是一个古老的话题，古有滴水之恩当涌泉相报之说。韩信报恩漂母，一饭千金，孔明报恩刘备，鞠躬尽瘁

27、。 感恩好像也是一个经常被我们挂在嘴边的词，一年一度的感恩节，我们也写卡片发短信，过 得不亦乐乎。或许我们学会了将感恩挂在嘴上，可是我们并没有感动。感恩到了今日已经成 了一个太老的话题，老到我们已经读不懂什么是感恩。我们的身边，总有许多这样的人，他们很优秀，他们拥有的许多，名誉地位胜利，但是他们 却不欢乐，他们经常焦躁而不足，不行，我还不够有钱，不行，我还不够强大，不行，比我 胜利的人多了去了不够，不够，不够!这是他们内心最强的声音，欲望像千万只手在他 们心里抓挠。非诚勿扰捧红了一代拜金女马诺，告知女孩们：宁愿坐在宝马里哭，也不要在单 车后座上笑。万千待嫁女醍醐灌顶，若有所思。每一年高考来临之

28、际，总会听闻有那么几个学生不堪重负跳楼自杀。压力山大和伤不起成了我们的口头禅。 在行人步履匆忙的身影间，我看到了一种至深的惶恐。人人都惶恐，所以人人都主动 而浮躁，自负又自卑。每个人都觉得自己拥有的还太少，每个人都是这样不平而不足。不知 道是从什么时候起先，我们起先以这样的姿态生活，如此脆弱而矫情。我们活在狭小的世界 里，世界观也变得狭隘，我们只知道是我想要的就该我得到，否则就一蹶不振。我们却很少 感动，坚硬的功利外壳把我们心灵松软的触手与这个世界阻隔开来， 能刺激我们的好像只有 物质的堆砌。 我们只惊羡动人心魄的漂亮，我们只纪念辉煌无上的时刻，或许只有站在领奖台上，我们才会手捧花束，向人群致

29、谢，而更多的时间里，我们是在患得患失的焦虑中或是麻木不 仁的平淡中度过。 为什么?我们走得越来越快，却离华蜜的方向越来越远?为什么我们变得如此脆弱而 矫情，在对待生活的时候如此轻率?因为我们看不见于平凡之中彰显的宏大，在微小处澎湃这激情;因为我们看不见在我 们背后有多少并不漂亮却真诚的面孔在微笑，一路走来，是谁的耳朵在倾听着我们的声音，是谁的眼睛在凝视着我们的成长，又是谁的手在我们要摔倒的时候给了我们有力的搀扶， 让 我们安心而鼓舞。或许这样说起来，我们的眼前会清楚地出现出一群人的面孔，我们才想起 他们一点一滴的好。比如说爸爸，我想起小时候如何拉着爸爸的手爬山逛公园，我发自内心地感恩您，我的老

30、师，感恩您为我们所做的一切! 感谢大家! 歌颂老师主题的演讲稿 篇8 有一缕阳光，它只暖和山峦下的阴霾;有一种花朵，它只怒放在尘嚣之外。是的，它的另一个名字就是老师。正是他们，活跃在渔峡口的深山曲水间，将辛勤的汗水挥洒在三尺讲台，将踽踽的脚步烙印在这里的深谷和山巅。他们播撒种子，妆扮田野;他们燃烧自己，照射山川。在他们呵护的这一片蓝天下，深山的田野生气勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他们从不与宏大同日而语，但是他们的爱与执着，却存照在历史画卷中，为人们讴歌。曾几何时，山高路远，百废待兴，无处寻高歌。渔峡口的教化事业陷入困顿，漫山遍野无光彩，草木凋零堪冷落。好在，夷城古国春秋流转，沧桑变易，一群甘于孤

31、独、有着雄心壮志的才俊们，英勇接过了渔峡口传承不敝的教化大旗，唤醒了拂晓前的缄默，也奏响了渔峡口教化重生的序曲。从今，这里的教化事业也一年一个新台阶，绚丽的花儿，又一簇簇地开放在了渔峡口的荒野山坡是的，自从新的教化改革发生以来，渔峡口的教化成果全县瞩目：以前，学区的毕业成果只能甘附骥尾;再看如今，学区每一项教化成果在全县都是名列前茅。从毕业成果到服务管理，从师资配备到基础建设，每一项都是硕果累累，每一面都尽显健康和谐。然而，十年树木，百年树人，教化是千秋的功业，须要一代代人不辞羸苦的舍身投入。这里如今的鲜花盛开，正是因为有着一代代的园丁们忘我的奉献。饮水思源，回忆往事，我不由得不心潮澎湃，一幕

32、幕感人的事迹也涌上心间：曾记得，渔峡口中心学校的八年级班主任黄长湖老师，牺牲个人休息时间，他承诺要访遍班上每一个学生的家庭，他真正把学生的事当自己的事，数十年如一日。他虽然被授予省优秀农村老师等多项荣誉，却不改勤勉，俯首甘为孺子牛。在从教的20多年间，他踏平了坎坎坷坷的乡间小路，他折服了高不行攀的峻岭崇山。解决了一个个学生的难题后，留下了一篇篇家访日记。他一步一步摸索着乡村教化的道路。是的，他做到了。他用行动证明白没有比人更高的山，没有比脚更长的路。曾记得，在刚刚过去不久的十月末，中心学校的领导和老师们，顶着酷烈的寒风冷雪，骑着摩托车去枝柘坪家访。是时，道路泥泞，颠簸不平，青竹坳，打磨场，一个

33、地势险似一个。但却阻挡不了老师们火热的心。家访路上，老师们落泪了，有的学生家境贫困，求学道路坎坷重重，让老师们心酸，感叹渔峡口的教化事业还任重道远;学生们落泪了，老师们不远千里来家访，促膝谈心，动身前学校筹集的捐助款也刚好发放到手中。在家访归来的沟通会上，一片感动，一片融洽。渔峡口教化有你们的夙兴夜寐，舍身投入，幸何如之!一场场风霜雨雪，一道道山重水复，在这迢遥万里的征途上，有你们的付出。 一树树桃李灼灼，一年年累累硕果，在这富裕肥沃的土地上，有你们的功绩。 一岁岁春去秋来，一幕幕花发花开，在这开满鲜花的深山里，有你们的企盼。今日，是花开的日子，让我们一起来把你们感谢和赞颂;明天，在你们的呵护

34、下，定有百花齐放，春色满园好景多! 歌颂老师主题的演讲稿 篇9 这次我所要演讲的题目是：照亮生命的那缕阳光!大家都知道：老师是一个崇高的职业，他们被比作燃烧自己照亮别人的蜡烛、被比作吐丝不止、孜孜不倦的春蚕，用自己的奉献，成就着我们每个人光明的将来。总觉得蜡烛和春蚕的比方过于残忍，因为，我希望我们的老师能够和我们一起，恒久守望青春而不会老去。我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光，恒久散布在我的四周，给我悄无声息的暖和。记得六年级时教我们数学的李老师，不高不矮，不胖不瘦，戴着一副金丝眼镜，文诌诌的。他是我们的年级主任，每天有很多事情要去做，一个年级有九个班，全部的常规管理都由他负责，但是徐老师不会

35、因此丢下学生。他是个特别有责任感的好老师。刚上六年级时，我根本不知道学习的紧迫感，每天像个幼儿园的小挚友那样玩个痛快，一点危机感也没有。那一天，李老师给我们上第一节课，阳光很好，我拿着新买的三角板对着阳光玩，阳光射进来，经过反射，在屋顶上形成了一个明晃晃的点。当时李老师正在讲解一道例题，我玩得正兴奋，他突然停了下来，比照着座次表点到了我的名字：张嘉扬，你来回答一下这个问题。这时，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那儿，脸涨得通红，不知如何是好。这时，同桌小声地说了答案，我又大声重复了一遍。后来，李老师又随意点了另外几个同学回答，他们都对答如流。徐老师对我后面的那个同学说：很好，请坐

36、。我还以为是对我说呢，坐了下来。李老师装作又生气又好笑的样子说：哎谁让你坐下去的?算了算了，坐就坐着吧。全班哄堂大笑。在那一年的期中考试中，我的数学发挥得很不志向，在徐老师的自习课上，我壮起胆子小声地问：李老师，我是不是下降了好多名次?说完我不敢正视老师的眼睛。他听完也没有说话，只是微微笑笑说：以后努力点儿就好了。直到现在，每当我玩兴正浓的时候，都会想到他的那些激励的话，以及他总是对我充溢期望的眼神，真的，就像是一缕阳光，扫去我内心的阴霾，给我悄无声息的暖和。这样的好老师，我遇到许很多多，在这里请允许我对你们说一声：感谢你，我的老师，我的阳光! 歌颂老师主题的演讲稿 篇10 青春无悔、生命无憾

37、!时间如古木参天，摇曳着多数枚叶片，看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。不知不觉已无法分辩，原委迎来过多少日光月色，原委送走了多少黎明夜晚。我不曾读书破万卷，也还没有走遍祖国的河山，更没有鬼怪神佛给予我创作的灵感。我只是千万老师中的一名新兵，就像星辰属于夜空，草木属于大山。初登讲台的我，用青春和热忱，去坚持、去探究、去磨练;在前辈们的带领下，去深思、去开拓、去呼喊。说到这里，怎能不让人慨叹万千，有多少老师为了教化事业披肝沥胆。传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，文明因此而前进，让一代又一代的人月夜推敲、早晨诵念。而今，发扬传统，在务实中前进;与时俱进，在创新中发展。多少个黎明，牵着朝霞做伴;多

38、少个黄昏，踏着晚霞回还。滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记;满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。宇宙无边，人生有限。今生作为一名老师，还有何志何愿?只希望在辛勤工作之后，能够多有一点欣慰，少有一些缺憾。青春不悔，生命无憾!总有一天，我也会两鬓花白、迷朦了双眼，就让清辉不老的月亮刻下这其次十一个老师节的誓言!我要教会学生：学真理，不欺、不瞒、不骗;用真情，不腐、不烂、不酸;似真金，不熔、不化、不软;做真人，不疯、不癫、不懒。志向如歌，创建如泉，身教胜于言传。做为一名青年老师，我肯定做到：不浮、不虚、不假，用真诚;不媚、不谀、不谄，讲真言;不炫、不妄、不夸，有真学;不骄、不躁、不馁，是真干。为了中国教

39、化更快更好地发展，让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，勇往直前! 歌颂老师主题的演讲稿 篇11 我国是一个有五千年文明史的国家，历史的车轮把我们载到世纪之交的今日，作为文化传播者的老师担负着培育一代又一代有志向、有道德、有文化、有纪律的公民的艰难任务，祖国和人民对老师也提出了要求，要求每个老师都要树立起献身教化，教书育人的信念和决心。社会主义的教化事业，既是宏大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋华蜜的事业，又是须要付出艰苦劳动的事业。在这里，没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠然自由的舒适和安逸。因此，作为一名人民老师，就必需具有对社会主义教化事

40、业的酷爱和忠诚，具有将自己的学问，才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。人们把老师比方成园丁、蜡烛、铺路石，歌颂的就是这种献身精神。虽工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳倾听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚，在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和嘉奖，我又看到老师们的辛苦和学生的进步成长。忘不了已有花发的老老师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助; 忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年老师;忘不了他们桌子上的教化杂志、厚厚的教案、

41、描写教学论文的稿纸。而今，新的世纪在呼喊，党和人民在呼喊，肩负着历史重任的我们肯定会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师是春蚕，播种春天的希望。老师是红烛，映红孩子的脸庞。三尺讲台，成就了多少国家栋梁。一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。老师们，让我们带着阳光般绚丽的笑容走进课堂，去播种期盼，播种灵感，播种真情!去塑造明天的主子，托起将来的世纪。为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧! 歌颂老师主题的演讲稿 篇12 今日我演讲的题目是：照亮生命的那缕阳光。我们都知道：老师是一个崇高的职业，他们被比作燃烧自己照

42、亮别人的蜡烛、被比作吐丝不止、孜孜不倦的春蚕，用自己的奉献，成就着我们每个人光明的将来。总觉得蜡烛和春蚕的比方过于残忍，因为，我希望我们的老师能够和我们一起，恒久守望青春而不会老去。我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光，恒久散布在我的四周，给我悄无声息的暖和。记得六年级时教我们数学的李老师，不高不矮，不胖不瘦，戴着一副金丝眼镜，文诌诌的。他是我们的年级主任，每天有很多事情要去做，一个年级有九个班，全部的常规管理都由他负责，但是徐老师不会因此丢下学生。他是个特别有责任感的好老师。刚上六年级时，我根本不知道学习的紧迫感，每天像个幼儿园的小挚友那样玩个痛快，一点危机感也没有。那一天，李老师给我们上第一

43、节课，阳光很好，我拿着新买的三角板对着阳光玩，阳光射进来，经过反射，在屋顶上形成了一个明晃晃的点。当时李老师正在讲解一道例题，我玩得正兴奋，他突然停了下来，比照着座次表点到了我的名字：张嘉扬，你来回答一下这个问题。这时，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那儿，脸涨得通红，不知如何是好。这时，同桌小声地说了答案，我又大声重复了一遍。后来，李老师又随意点了另外几个同学回答，他们都对答如流。徐老师对我后面的那个同学说：很好，请坐。我还以为是对我说呢，坐了下来。李老师装作又生气又好笑的样子说：哎谁让你坐下去的?算了算了，坐就坐着吧。全班哄堂大笑。在那一年的期中考试中，我的数学发挥得很不志向

44、，在徐老师的自习课上，我壮起胆子小声地问：李老师，我是不是下降了好多名次?说完我不敢正视老师的眼睛。他听完也没有说话，只是微微笑笑说：以后努力点儿就好了。直到现在，每当我玩兴正浓的时候，都会想到他的那些激励的话，以及他总是对我充溢期望的眼神，真的，就像是一缕阳光，扫去我内心的阴霾，给我悄无声息的暖和。这样的好老师，我遇到许很多多，在这里请允许我对你们说一声：感谢你，我的老师，我的阳光! 歌颂老师主题的演讲稿 篇13 你的名字象春雨染绿了我的梦每当我轻轻唤起它梦中就升起一颗星您的称呼象春风暖透了我的心胸每当我轻轻念起它心中就亮起一盏灯老师,这是多么漂亮的名字啊唤起它,它是那么神圣老师,这是多么亲

45、切的称呼啊念起它,它是那么深情老师,您是我的启明星您是我的指路灯老师啊老师我就是这样唤着你的名字怀揣着一个春天的梦一路蹦跳,一路欢乐走进了菁菁校内做了您的学生做了您的学生我才真正理解了您名字的含义做了您的学生我才真正懂得了您名字的奇妙夏天,您像一缕清风冬天,您如一团火炬春天,您播种希望给将来秋天,您收获丰硕慰大地老师呵谁能记得清您批阅了多少作业本熬尽了多少不眠夜谁能记得清您教出了多少好学生育出了多少栋梁材谁能记得清您那风雨之夜的家访原委能有多少次课堂上,您旁征博引以三尺讲台话世界黑板上,您呕心沥血用一根粉笔著人生月缺月圆,花落花开您寒来暑往任星移不见学生老唯见您 白发换青丝做一个好老师真不简单呵在您的人生字典里恒久没有自己恒久没有休息而有的只是奉献只是教化工作者的天职这 是多么坦荡的胸怀啊这是多么珍贵的品质您用满腔