2022年水资源和水能资源－教学教案.docx

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1、2022年水资源和水能资源教学教案教学目标1.了解我国淡水资源的数量及存在形式。2.通过资料分析和地理计算，相识到我国淡水资源利用中存在的问题，以及解决淡水资源危机的有效途径和措施。3.通过以上内容的学习，培育学生对淡水资源的危机感，唤起学生以实际行动爱护和节约水资源的意识。4.知道我国水能资源在世界上的地位，知道我国水能资源的利用和分布状况。5.通过阅读我国水能资源分布图，分析水能资源与地形和气候的关系，培育学生读图分析实力。教学建议教材分析本节教材主要包括我国水资源的时空分布特点、水资源存在问题、解决水资源问题的途径及水能的开发等几部分内容。水资源作为“中国的自然资源”一章内容之一第一个讲

2、解并描述，体现了它的重要性，其内容与前面的气候、河流学问联系紧密，同时这部分内容与生活也亲密相关，具有很强的现实意义，能够很好地帮助学生树立正确的资源观，养成良好的节水习惯。重点和难点：重点： 我国水资源的时空分布特点，解决水资源不足的途径和措施。难点：帮助学生树立节约淡水资源的意识。教法建议在讲解并描述这一节内容时，留意不要和前面关于河流和湖泊的内容割裂开来，应当将这一节看作是前面学问的运用、引申和概括。为了说明“水资源空间分布不均”，必需要运用内、外流河特征的学问，也可以将长江和黄河水量的巨大悬殊作为佐证。另外关于气候和地形地势的学问也与本节关系亲密，比如，“水资源的时间安排不均”和“中国

3、降水季节安排不均”存在着因果关系；地形地势是水电站建设时考虑的最干脆因素。总之，在教学过程中，应当留意学问的前后联系。由于本节内容与实际联系紧密，所以可以充分调动学生主动参加，搜集我国水资源现状的有关资料，尤其是关于跨流域调水和节水农业，以及水利枢纽的建设概况等方面的数据和图片，这些可作为支配学生在课上进行探讨的前期打算。通过这一活动，可以培育学生搜集地理信息、处理地理信息的实力。教学设计方案提问导入水有哪些用途？我们日常用水主要来自哪些水体？学生回答略活动读 “水的供应”图，由学生归纳正确答案。小结看来，河水和湖水是我国主要的水资源，而用水最多的领域是农业。转折过渡其实，人们的方方面面都离不

4、开水资源。课前大家都查找了关于我国水资源现状的资料，有谁能给大家介绍一下？学生发言略。老师补充说明河流是我国主要的水资源，因此河流水量多少可以作为衡量我国水资源多少的重要指标。展示投影 “我国河流流量分布图”活动 由学生比较长江、珠江、黄河、塔里木河的水量大小提问：我国东、西部河流水量有何不同？（东多西少）我国南、北方河流水量有何不同？（南多北少）归纳我国水资源分布特点：东南 西北递减转折提问造成这一现象的缘由是什么？活动请学生读“我国降水量分布图”与“河流流量分布图”，提问：降水量分布与河流流量分布有何关联？为什么？转折我们在前面除了了解降水的空间分布规律之外，还了解了降水的时间安排。降水的

5、季节改变会如何影响水资源的季节改变呢？学生回答略小结我们国家的水资源具有时空分布不均的特点。并且让学生相识到水危机造成的危害。提问除了时空分布不均，我国水资源还有哪些问题？学生探讨略（主要包括水资源利用不合理和水污染等问题）展示表格“我国南北方耕地面积比例、河流流量比例”的表格。要求：请学生依据表中数据分析得出我国水、土协作的现状。耕地（占全国）河川年径流量（占全国）长江流域及其以南地区3883淮河及其以北地区6217结论我国的水土协作欠佳。提问面对水资源存在的种种问题，我们应当如何解决呢？学生探讨、回答，老师补充对空间分布不均的问题，可以实行跨流域调水的方法，如引黄济津调水工程。对季节改变大

6、的问题，可以兴修水库。转折看来我国对于水的时间和空间不均问题作了很多工作，那我们平常对水资源是不是特别珍惜呢？请大家看课本上的三道计算题，算一下我们平常不知不觉地奢侈了多少水资源。学生活动计算结果，说明节水的意义。提问在生产和生活中我们应当如何节约水资源呢？学生探讨回答生产生活中的节水措施。老师补充节水农业。提问除了奢侈水之外，还有别的问题吗？（水污染）对水污染问题，可以实行哪些详细的防污措施？（学生探讨回答）小结我们每个人都应当树立起节约用水和防治水污染的意识，并在今后养成良好的节水习惯。承转过渡除了水本身能够利用之外，水还有一个特别重要的作用，你们知道是什么吗？（水利发电）提问进行发电须要

7、河流具备什么条件？学生回答水量大，落差大。启发回忆我们前面学过的关于河流的学问，长江和黄河的哪个河段具备了这样的条件？学生回答上游地区。老师补充长江水能全国第一，雅鲁藏布江其次，黄河和珠江也有丰富的水能资源。提问水力发电和煤、石油发电相比，有哪些优点呢？学生探讨回答。启发请你们结合课前查找的资料，介绍一下我们国家的主要水力发电站。学生介绍略。老师适当予以补充，尤其要介绍三峡水电站。总结我国水能资源特别丰富，但绝大部分还没有开发利用，今后要大力发展。板书设计：其次节 水资源和水能资源一、水资源1.分布特点：东南西北递减；夏秋多，冬春少2.存在问题：空间分布不均；季节改变大；水奢侈严峻；水污染严峻3.解决途径：跨流域调水；兴修水库；节约用水；防止水污染二、水能资源1.开发条件2.优点：清洁，可再生3.我国主要的发电站探究活动名称：我国水资源的状况目的：充分调动学生主动参加，培育学生搜集地理信息、处理地理信息的实力。要求：在水资源一节的学习之前，请学生通过各种途径搜集我国水资源现状的有关资料（跨流域调水；节水农业；水利枢纽的建设），可以是数据、文字资料或图片。以组为单位进行筛选，将选出的资料做成壁报展出。 水资源和水能资源一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!