2020年春季小学德育工作总结5篇.docx

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1、2020年春季小学德育工作总结5篇2020年春季小学德育工作总结一本学期，依据期初德育，以小学生日常行为规范教化为抓手，以学生的日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持突出重点，注意实效地开展德育工作，围绕校内文化建设，专心开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、改善德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，专心探讨德育工作资料，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改善学校德育工作的方法，努

2、力提高德育工作的效率。1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织老师学习中小学老师职业道德规范等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关切、爱惜短暂落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建同等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一齐探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教化活动，刚好反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发

3、津贴的重要依据。3、构建社会、家庭、学校同步教化网络德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校专心构建社区、家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，刚好传达学校中心工作，各项主要活动，教化教学成果，指导家教工作等等。为广阔学生、家长带给了一个沟通的平台，努力使家庭教化与学校教化能默契协作。4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐性去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。德育处做了超多的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校

4、的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增加教化转化的职责感。二、强化行为规范训练，变更学生精神面貌本学期的行为规范教化接着加强。1、加强行为规范养成教化，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。2、强化行为规范教化的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分资料和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标记佩戴状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的

5、方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各部门仔细负责，检查公允公正，值日工作到位。4、接着对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核干脆挂钩，有力地调动了班主任工作。5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成果综合，最终得出学生的思想品德成果。透过对学生的行为规范教化，让他们养成礼貌礼仪、劳动卫生习惯等。透过对

6、行为规范教化的检查、评比，构成班级竞争，促进了全校的行为规范。三、加强法制教化工作学校把10月份定为法制宣扬月，10月中旬学校还组织全在体学生观看法制宣扬视频，理解法制教化。学校还请到了我县的法制宣扬员为我校的全体学生做了做知法懂法遵守法律的好少年法制报告会。收到了良好的教化效果。四、其他工作1、家庭教化工作本学期，胜利召开了全校学生家长会，家长出席率达99%。在家长会上，校领导以详细事例讲解并描述了家庭教化的方法;每位班主任仔细打算、细心布置教室，主题显明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。2、健康、环境教化在本学期，校内环境美化，学生们更加宠爱我们的学校，学

7、生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加疼惜校内里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校内里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为绿色学校的一分子，同学们都明白自己就应为此殊荣做些什么。3、交通平安教化同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校内，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿公路。总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯

8、、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校内内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要缘由之一。2、个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成干脆损害。3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。2020年春季小学德育工作总结二一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作安排进行工作，留意自己的师德形象，重视对学生进行品德教化，现将状况总结如下：1.仔细学习师德规范，结合学习老师职业道德规范，并以老师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。2.依据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在

9、学习中提升老师的道德标准，深化贯彻纲要精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高老师的全面道德修养。3.仔细学习新课改，提高对新课程改革的相识和教化理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教化势。4.接着学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。5.学习报刊上有关国内外形势教化的文章。通过学习，刚好了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展状况。为灾区群众主动捐款捐物，明确任务、增加信念、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。6.接着仔细学习有关的教化法律法规，着重学习教化法、老师法等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己

10、的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特别使命的相识。7.制定了班级德育教学安排，利用各种机会对学生实施德育教化，使班级内每个学生在特性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。另外，我能遵守学校的各项规章制度，主动参与政治学习，团结同事，作为班主任，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，酷爱学生，为人师表，责任心强，在教化教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。敬重学生，不体罚，使他们身心得到开心的发展。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作安排、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的状况，帮助家长形成正确的教

11、化观点和方法，取得家校教化的一样性。总之，经过一个学期的教化和培育，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将接着努力，争取把班级的德育工作做得更好。2020年春季小学德育工作总结三本学期，我校德育工作严格执行小学生守则、小学生日常行为规范、公民道德建设实施纲要，接着加强对学生的礼貌礼仪教化、平安法制教化、习惯养成教化和民族精神教化。确立一种意识，以学生为主体;抓住两条主线，养成教化，班级管理;建立一种品牌，诵读中华经典，打造书香校内;绷紧一根神经，平安教化从创新的思路和扎实的工作入手，以开展丰富多彩的体验活动为载体，努力探究以学生为主体，以实践为主线，灵魂塑造为主旨的德

12、育工作新模式。一、加强班任管理，提高综合素养。1、接着开展班主任“一帮一”活动和班主任校本培训，坚持每月下发一次班主任学习材料，提高班主任综合素养。2、坚持每月召开一次班主任工作会议，沟通班主任工作的阅历，进一步提高班主任的事业心和职责感，重点抓好班级日常管理，后进生的转化和家访工作。3、接着执行班主任量化评比方案，考评中力求公允、合理，提高班主任工作的专心性和主动性。量化考评由政教处详细负责，一周一公布，一月一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、优秀班主任评定的重要依据，此外，对重大违纪违法事务的班级，评优评先实行“一票推翻”。二、加强养成教化，培育优秀品德。1、加强学生出勤教化，教化学生

13、不迟到、不早退、不旷课，学会珍惜时间。强化课堂纪律，做到用心听讲、不做小动作，不开小差，专心思索，大胆发言。2、仔细组织学生参与每周一次的升旗仪式，依据国旗下讲话的主要资料，对学生进行礼貌礼议教化平安法制教化，诚信教化，法制、平安教化，感恩教化等。3、细心支配和组织主题班队会，本学期，共组织召开班队会16节，每节班队会课都有主题、有记录。4、仔细组织学生专心参与“动感课间”活动，每周三、周五为动感课间活动时间，学生听到铃声后，立即到操场上进行“动感课间”活动，学生们有的踢足球、有的跳绳、有的打沙包，丰富了学生的课余生活，提高了学生的身体素养。5、接着开展”我是校内小主子”值周班活动，加大卫生的

14、抽查与检查力度，充分发挥值周生的作用，使校内卫生持续清洁。三、开展德育活动，提高学生潜力。1、携手八一农大，开展助学活动。本学期，我校接着与八一农垦高校合作，开展“将班助一的阳光撒向孩子心灵深处”的救助贫困学生活动，本学期，八一农大共救助我校贫困学生10名，救助金额达8913.3元，解决我校贫困学生学业上困难，给他们带来了暖和。2、营造书香校内，享爱读书欢乐。接着开展晨午读活动，加强三字经、_规诵读活动，实行了诵读经典诗文，传承中华礼貌经典读读竞赛，诵读中华经典，点亮才智人生手抄报展，使孩子们享受到了读书的欢乐。3、传承铁人精神，做铁人好后代。为了深化实行“两进”工程进校内活动精神，我校组织开

15、展了“缅怀铁人丰功伟绩，争做铁人式好后代”学习铁人故事会，“铁人精神，点亮人生”演讲竞赛。学生们对大庆精神、铁人精神了更进一步的了解，铁人王进喜的优良传统和高尚品质使学生的心灵再一次受到震撼。4、开设爱好特长班，培育学生特长。本学期，接着开展英语、书法、绘画、足球、篮球五个爱好特长班，每周三下午3:004:00为活动时间，培育了孩子的特长。此外，我校还组织开展了“我们的节日中秋”系列活动，“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动等。5、开设家长学校，提升家长素养。本学期，我校坚持每月下发一次家长学习材料，召开了期中家长会，每个月都有一个年组的家长深化班级听课，开展向家长开放课堂活动。各

16、位家长听课后刚好将看法反馈给学校，学校刚好进行整改，家长们很满足。四、加强平安教化，做到警钟长鸣。为了做好我校的平安工作，新学期开学初，召开了“新期平安工作会议”，下发了新学期致家长一封信，11月份，为了深化实行庆教办发20_123号“关于应对雨雪等特别天气做好学校平安防范工作的紧急通知”精神，结合我校实际状况，有效预防学校发生各类平安事故，开展了冬季平安教化“五个一活动”，即：制定恶劣天气应急工作方案;召开一次恶劣天气平安教化主题班会;进行一次清扫校内积雪活动;进行一次平安疏散演习;实行一次平安学问竞赛。透过这一系列活动的开展，增加了我校学生的自防、自救、互救潜力，确保师生平安和校内稳定。本

17、学期，还实行了“珍爱生命，平安第一”手抄报展。五、宣扬卫生学问，做好疾病预防。学校利用班队会向学生宣扬卫生学问以及预防传染病学问，教化学生注意个人卫生，养成良好的卫生习惯，做到“四勤”，不定期抽查学生的个人卫生，做好晨午检，校医刚好与卫生防疫部门取得联系，做好传染病的预防工作。六、工作中取得的成果：1、在_区实行的“中小学生艺术竞赛”绘画竞赛中，我校赵智俊获得了三等奖。2、在_区实行的“志向点亮人生”征文演讲竞赛中，四年一班李超获演讲三等奖。四年四班钱禹彤获征文二等奖，3、李_老师在全区班主任阅历沟通中代表学校做了倡师德树形象阅历沟通。4、少先大队辅导员黄_萍评为“大庆市优秀少先大队辅导员。”

18、七、工作中存在的问题：1、德育目标不清晰。在班级德育工作中，老师对学生的教化无明确的长远目标和短期目标，导致德育缺乏系统性。2、德育队伍的素养有待提高。个别年轻班主任阅历不足、方法不到位，在工作上出现了一些失误，降低了德育工作的效能。3、德育活动课的教学水平有待提高。个别中队的活动还需努力，少先队员的礼仪教化还需加强，自律潜力还需提升，学生的行为习惯还需进一步的养成。八、下步工作准备：1、加强老师职业道德建设。进一步强化师德师风管理，努力建设一支业务素养高，爱岗敬业，为人师表的优秀老师队伍。2、开展以学生日常行为规范和礼貌礼仪教化为重点的养成教化训练，透过强化学生日常行为习惯、礼貌礼仪的训练、

19、校内文化环境的建设等，使学生学会说话、学会做事、当礼貌人。3、加强平安教化。平安教化始终是学校的重要工作，学校要重视校内平安文化建设。实行多种形式，开展丰富多彩的宣扬教化活动，将平安教化切实纳入教化教学实践的轨道，渗透到相关学科教化之中。实行案例分析、组织平安演练开展平安学问竞赛等形式，营造深厚的平安教化氛围。提高学生自我爱护潜力。4、进一步办好家长学校，构成家、校、社会一体的教化网络。努力做到学校教化、家庭教化和社区教化结合，发挥综合优势，促进未成年人健康成长。5、接着开展“学习铁人精神，争做铁人好后代”铁人精神进校内活动，实行征文、演讲、学问竞赛、手抄报竞赛等，使学生走近铁人，了解铁人。2

20、020年春季小学德育工作总结四德育是学校教化的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校务必把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。2009年度，韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干看法、中共中心宣扬部、教化部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教化实施纲要的通知精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教化为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校2009年

21、德育工作状况总结如下：一、完善德育机制，构成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校依据学校的实际要求，广泛征求看法，制定了班级量化管理细则、班主任评价方案等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证;成立了以“德育副校长政教处班主任学生;教学副校长教研组长老师学生;党总支书记团委团支部学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每一天对学生的日常行为进行检查评比，做到每一天检查登记，每周小

22、结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。二、加强老师队伍建设，提高整体水平要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，务必要有高素养的老师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强老师队伍建设方面，非常注意老师自身素养的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了韩吉中学老师量化考评细则、韩吉中学德育工作制度等规章制度，把老师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入韩吉中学老师量化考评细则之中，透过制度规范老师的言行，强化老师队伍建设，使老师切实做到为人师表的表率作用。二是加强老师的理论学习

23、。学校非常重视老师的教化理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体老师会议，仔细组织教职员工学习中小学老师职业道德规范、中小学老师十不准、中华人民共和国义务教化法等法律法规;暑期学习会期间，学校组织全体老师仔细学习并做好学习笔记。三、狠抓班级管理，强化学校德育工作班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校选择出了一批精明能干的老师担当班主任工作，透过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的详细工作有如下六个方面：1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了韩吉中学班级量化考评细则、韩吉中学班主任管理制度、班主任评价

24、方案等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教化作用，帮助班主任做好班级管理工作。4、上好每周的班会课。要求班主任老师仔细上好每周的班会课，班会资料要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，刚好上交政教处。5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现

25、的问题刚好反馈给班主任老师。6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任阅历沟通会。四、抓常规管理，确保德育工作落到实处每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依旧坚持不懈地狠抓常规管理工作。详细工作有如下几个方面：(一)抓养成教化学校从韩吉中学班级量化考评细则和中学生日常行为规范入手，重点从养成教化、学习习惯、社会公德和礼貌礼貌等方面进行教化。详细做法如下：(1)政教处对学生礼貌行为等方面加大了检查力度，发觉问题刚好处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。(2)透过校内广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行礼貌习惯教化。(3)利用开学典礼，班

26、会和队会课，组织学生仔细学习中学生日常行为规范，对学生行为习惯教化。(二)抓纪律平安教化学校平安工作是关系到学校师生生命、家庭华蜜、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，平安第一的管理原则，做了超多的平安教化工作，尽一切所能削减校内平安事故的发生。(1)制定了韩吉中学平安管理制度;(2)成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的平安管理领导工作小组;(3)制定了“韩吉中学平安值班制度”，成立了“韩吉中学平安值班”领导小组，全部当天值班人员24小时负责学校当天的平安工作及日常事务;值班人员每一天放学务必在校门口负责学生的疏导工作，在加高校生护航力度的同时，

27、充分发挥了全体老师的主子翁意识和平安职责感;(4)每学期都在学生中开展几次“平安应急演练”活动，以加强学生的自我爱护潜力和学生应对紧急突发事务的潜力;(5)学校在易发生平安事故的地点设立平安标记及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的平安标记;(6)政教处在学生中不定期对管制_进行突击检查;在运用取暖设备之后，校领导带领班子成员不定期对群众办公室、老师宿舍等进行检查，杜绝了平安事故的发生。(三)抓法制教化法制教化是学校德育工作的重要资料，也是素养教化的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教化、法制教化和心理健康教化纳入了德育教化范围之内。结合我校实

28、际，坚持以教化为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教化机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教化。今年10月份，我校为学生做了一场题为“珍惜完备时间，远离违法犯罪”的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校内广播刚好的对学生进行法律法规教化，从严从细从实的把学校的法制教化落在了实处。(四)抓差生转化工作(1)学校要求任课老师在每学期开学初仔细制定后进生转化安排，仔细做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化状况;(2)召开后进生转化专题阅历沟通会，透过沟通会的形式使班主任树立全新的育人观念，提

29、高育人水平;(3)对极少数严峻违纪的学生，政教处专心协作班主任做好他们的思想教化工作。(五)抓健康教化工作本年度，我校专心贯彻执行学校卫生工作条例，仔细、扎实、有效的开展了一系列健康教化工作。1)上好健康教化课。做到健康教化课有老师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康学问的知晓率和健康行为构成率。(2)做好校内内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每一天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每一天的检查结果刚好反馈给班主任老师，并纳入班级量化考核之中。(3)做好甲型h1n1流感防控工作。学校成立甲型h1n1流感防控工作领导小组，制定了甲型h1

30、n1流感防控预案，建立甲型h1n1流感监控室，学校每一天支配人员在大门口为学生体检，同时班主任再在班里为学生作进一步体检，切实把这项工作落到实处。(4)专心做好健康教化宣扬工作。学校充分利用校内广播站、黑板报、宣扬栏等宣扬工具，对学生做好健康教化宣扬工作;开展了“健康学问竞赛”和“健康实际操作潜力竞赛”活动。(5)做好学生的心理健康教化工作。学校于11月份建成了韩吉中学“心灵驿站”心理询问室，成立了心理询问委员会，询问工作由经过特地培训的董月娥老师担当，切实把学生的心理健康教化工作落到了实处。五、发挥主阵地作用，强化学科渗透俗话说：“十年树木，百年树人”，教化不仅仅要教书，更要育人。每一学科都

31、有对学生进行品德教化的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的构成会起着潜移默化的作用。我校依据学科特点，透过改善教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教化教学之中，透过课堂教学来加强学生的思想品德教化;此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教化园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教化。六、营造育人环境，增加工作实效性校内文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校内文化氛围。我校于五月份修建了石桥中学德育教化园地;在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣扬板;在教室内的墙壁上悬挂了中学生日常行为规范、中学生一日生活制度等规章制

32、度;在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，透过丰富的课外学问拓展学生的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为老师的教风、把“勤奋、诚恳、礼貌、塑身”定为学生的学风。自从开展文化进校内活动以来，我校学生的思想道德素养有了明显提高。七、体验活动，强化育人实践本年度，我校专心响应中共中心国务院关于加强和改善未成年人思想道德建设的若干看法、中共中心宣扬部、教化部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教化实施纲要的通知、教化部办公厅关于进一步加强中小学诚信教化的通知等精神的号召，以“三讲两实践”活动资料为主线，结合有好处的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提

33、高学生思想道德素养寓于丰富的活动之中，透过开展各种活动来加强学生的思想品德教化。目前，我校已构成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教化、提升老师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。2020年春季小学德育工作总结五又到学期末，细细回顾，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教化离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别实力差，自制力不强的特点，应当制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求

34、，增加教化力度，提高学生思想相识，促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，根据不同程度进行教化，做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，刚好的教化，严格的要求，严格的管理，使学生相识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增加了纪律观念，为创建良好的班风供应了基本的保障。二、注意小干部的培育每个班

35、都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培育干部其实是培育他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和实力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培育过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发觉错误，总结阅历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的缘由和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的指责，让学生体会到人人同等。但是也要

36、帮助小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。三、培育学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育孩子的集体凝合力。本学期学校分别实行的四次竞赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成果不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成果是不能取得这样的好成果的，从中让学生懂得合作的欢乐;让他们一起打扫卫生，尝到劳动的欢乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员，要相互关切，相互团结，相互进取。四、关切学生，使家长放心。关切学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最终两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提示他们抓紧时间完成作业，这让家长非常感动，他们教化孩子说：“看，老师连放假了也这么关切你，你应当好好学习呀!”自然而然，我的工作得到了家长的支持。总之，班主任应将创建教化贯穿于工作的始终，营造一个良好的创建教化的氛围，使创建教化之花绚丽绽放。