2022年紫藤萝瀑布 教案示例-教学教案.docx
《2022年紫藤萝瀑布 教案示例-教学教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年紫藤萝瀑布 教案示例-教学教案.docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年紫藤萝瀑布教案示例教学教案紫藤萝瀑布教案示例一、素养教化目标(一)学问教学点1学习本文作者抓住景物特征、以美丽词句描写景物的手法2驾驭文章借景抒情、托物言志的方法。(二)实力训练点1培育学生遣词造句的实力。2加强学生对事物视察观赏的实力。(三)德育训练点通过文章使学生酷爱生命、珍惜时间、努力学习。(四)美育渗透点领悟自然界生命的生生不息的精神美,以及人类战胜困难的意志美。二、学法引导通过朗读,感悟生命的坚韧和美妙,借助挂图或实物照片,加深理解、加强感悟,学生可联系自己的感性阅历加深理解。三、重点、难点疑点及解决方法1对景物描写的分析是本文的重点。2本文的难点是对借景抒情、托物言志的理
2、解。3解决方法以老师讲解为主、学生探讨为辅。四、课时支配1课时五、教具学具打算1紫藤萝花的挂图或照片;2投影片生字词;保尔柯察金在烈士墓前对生命意义思索的一段话;随堂练习。六、师生互动活动设计由老师提出问题,学生进行探讨。七、教学步骤(一)导入新课同学们都接触过很多花草树木。大干世界,一草一木,只要你去细心体会,都会从中得到很多启示,面对不同的景物,在不同的心情下,都会产生不同的情感。紫藤萝瀑布的作者就是在自己弟弟身患绝症死后,自己面对紫藤萝花产生的感想。在这样的心情下,面对着盛开的紫藤萝,他所见所想到的是什么呢?下面就让我们一起进入作者的文中去领会一下。(二)订正读音齐读课文,留意读准下列加
3、点字的音。(三)分析第一段看第1自然段,思索独句成段的作用是什么?分析探讨后归纳:“我不由停住了脚步”说明作者是因为心有所动而止步。“不由”在这里点了作者从深思到惊醒到被吸引的过程。那么他为何而深思,又被什么所吸引了?这里的独句成段,既是作者内心的反应,又为全文埋了悬念伏笔。(四)学习其次段齐读第2自然段,然后思索:本段主要是从哪方面来描绘紫藤萝的?其特点是什么?本段主要是从花形来描写紫藤萝的。其特点是“像一条瀑布”。其中有总写:“从空中垂下,不见其发端,也不见其终极”;也有细写:“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像进溅的水花。”在语言上,本段运用了比方和拟人,尤其是最终“每一条紫色花中的最浅
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 紫藤 瀑布 教案 示例 教学
限制150内