2022年练习4 苏教版国标本教案设计1.docx

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1、2022年练习4 苏教版国标本教案设计1教学要求：1复习巩固本单元的生字。说说笔画和笔顺，再按笔顺描红。2复习巩固汉语拼音，相识6个词语，练习把句子说完整。3通过综合性学习，帮助学生巩固汉语拼音学问，在读，写、做之间形成实力。4视察图画，依据要求传静静话，提高听说实力。第一课时一、审题。学生借助拼音读题目。说明本题的要求：相识一个新笔画，按笔顺写字。2指导。学生自读第一组的6个生字。出示卡片个别、集体认读。学生同桌沟通生字和笔画和笔顺。指名按依次说说每个字手笔画和笔顺。3练习。学生练习按笔顺描红，老师巡察指导。4反馈。展示描写好的作业，表扬仔细写字的小挚友。指出存在的问题，进行矫正性练习。二、

2、教学其次题：学习词句1审题。指名借助拼音读题目。说说题目的两个要求。2指导拼读。指导视察图画，自读生字词。小挚友，秋天到了，果园里各种各样的水果丰收了。细致看，图中有哪些水果。认读生字词。指名认读苹果一词。说说苹果是什么样子。指名将苹果与拼音、词语用直线连起来。3练习。4反馈。指名学生拼读词语，再连线。5句子训练。6反馈。指名学生按供应的句式回答问题。表扬说得好的学生，指出不足。其次课时一、教学第三题：学写铅笔字1审题。学生借助拼音读题。2指导。出示卡片认读用、向、南3个字。指名按笔顺书空。说说这3个字的开头有什么相同之处和不同之处。指导学生视察用在田字格中的位置。复习描红，仿影的要求：一笔描

3、成，笔笔到位。3练习学生在田字格中练习描红，仿影。老师巡察，介别辅导，并提示学生写字时做到三个一，保持正确的握笔和写字姿态。4反馈。二、教学第四题：综合性学习。1审题。范读。学生借助汉语拼音读题。让学生弄清本题的要求：2指导。指导视察图画：上面画了哪些动物？读图左边的汉语拼音，说说要填哪几种动物的拼音卡片。指导练习。3综合练习。4反馈。刚好检查，评价课上动物拼音卡片的填写状况。自己做的动物拼音卡片，一看是否正确，二比数量多少，三评抽读质量。三、教学第五题：读读背背1第一部分：一组成语审题。指导。让学生依据拼音读本组全文。练习。学生自由练读，指名朗读、练习背诵。2其次部分：古诗古朗月行。审题。图上有什么人，他在干什么？指导。练习。反馈。评价朗读与背诵状况，订正存在的问题。第三课时教学第六题：口语交际静静告知他。一、课前打算。打算若干句要传的静静话的内容。二、审题揭示话题：口语交际静静告知他。三、指导1指导视察图画。图上有些什么人？他们在干什么？2学生借助汉语拼音读图下面的一段话，弄清本次训练要求。3指导练习。四、练习1分组进行静静话的练习。2按组实行传静静话的竞赛。五、反馈依据各组传静静话的结果进行评比，看看哪个组说得清晰，听得明白，传得精确。