2022年小学一年级语文教案——《詹天佑》教学设计.docx

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1、2022年小学一年级语文教案詹天佑教学设计老师思索：詹天佑是九年义务教化小学六年制第十二册教材其次组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹-主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，为读者勾画出了一位杰出爱国工程师的高大形象。文章层次清楚，内容生动，字里行间流露着对中国人民才智和力气的赞颂，是进行爱国主义教化的优秀教材。全文围绕杰出、爱国而绽开，教学时应以此为线索，在充分阅读的基础上，引导学生抓住详细事例，结合重点的词句，体会文章的思想感情。教学要求：1、学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发酷爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。2、

2、结合详细事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学看法和刻苦精神中受到启迪。3、培育学生合作探究、动手试验的实力。教学过程：一、 板书课题，干脆导入老师板书课题 詹天佑，齐读，确定学习内容。二、 检查预习，梳理定标1、师生沟通课外资料学生首先汇报，老师投影：詹天佑简介（詹天佑，中国铁路制造第一人）2、学生汇报课文预习状况老师引导学生从刚才谈的詹天佑放弃外国的荣华富贵回国工作，后来修筑滦河大桥，还有在工作中的肃穆仔细，体会詹天佑的杰出和爱国，然后引导学生找出详细事例来表现詹天佑是一个即杰出有爱国的工程师。三、 探讨沟通，汇报点拨1、速读课文，理清脉络学生速读课文，找

3、出文章中的详细事例，老师概括，课件展示：接受任务、勘测线路、开凿隧道、设计人字形线路。2、分组合作，问题探究。学生选择自己喜爱的事例，自己喜爱的小组，用自己喜爱的方式探究。老师在合作前提出明确要求：（1）要抓住详细事例，结合自己对重点词句的理解说明自己的问题。（2）组内成员应明确分工，有组织，有秩序，确保合作高效。3、汇报沟通，深悟感情。组织学生以组为单位进行探讨汇报，并与其他学生一起，针对该组的学习收获，赐予补充，评价。刚好引导学生有感情地朗读，并试着背诵自己喜爱的段落。 （学生演示：中部凿井法、人字形线路后，课件展示。）四、 情景激发，拓展思维。1、创设情景，激发感情老师放映片断：京张铁路的提前竣工，使全国上下欢欣鼓舞，詹天佑在很多年后，来到长城，远望京张铁路，感慨万千（电影詹天佑片断），激情引发，让学生想对詹天佑说些什么，对自己说些什么。通过深化挖掘文章内容，创设新的学习情境，加深了对文章思想感情的理解，使学生在充溢创意与激情的表现里，受到爱国主义情感的熏陶。2、学生练笔将对詹天佑说的话写下来。五、 课外延长，深化感情