[小学2012——2013学年第一学期语文教研组工作总结]先进教研组发言范文.docx

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1、小学20122013学年第一学期语文教研组工作总结先进教研组发言范文小学20122013学年第一学期语文教研组工作总结组长 付巧枝教研活动回顾及成效一学期以来，我们五年级语文教研组紧紧围绕学校教学工作支配和本组教研安排开展工作，圆满完成各项教学教研任务。现将本学期的工作总结如下：一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。我们在开学初，组织全组老师进行新课程标准及教材学习，使老师们明确语文课程标准显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。二、优化教学过程，构建高效课堂。本学期来，我组老师都能严格遵守老师职业道德规范

2、，遵守学校规章制度。工作中，八位语文老师取长补短，相互切磋，共同探讨，发扬主动主动热忱的良好作风，遇到困难，努力克服，仔细完成校领导安排的各项任务。1. 各位老师都能严格根据学校要求，主动学习，刚好仔细备课。同时，利用校内网络系统，充分整合利用校内网教化资源，主动搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充溢自己的备课内容，提高了备课效率，发挥现代信息技术在教学中的主动作用。2. 各位老师能主动学习先进的教化理论及阅历，更新教学观念，提倡自主、合作、探究的学习方式，以培育学生的自学实力和综合素养为基本动身点，不断改革课堂教学结构，使语文课堂焕发出新的朝气和活力。3. 在批改作业和差生辅导方面，能依

3、据学校要求和教材特色，(工作总结)合理布置作业，仔细批改讲评。我组老师都是班主任，能结合教学工作深化了解差生，探讨差生，主动做好差生的转化工作，并撰写差生转化案例。三、开展丰富多彩的教研活动1.听课、评课活动本学期学校开展的活动较多，老师们都感觉惊慌劳碌，但我组老师都能按学校要求参与听课评课活动，相互沟通，取长补短，不断改进自己的教学。2.试验课题的实施本着工作课题化，课题工作的原则，努力实现学校有项目，老师有课题，探讨有成果的科研目标，促进理论与实践的紧密结合，切实提升老师问题意识、探讨意识、理论素养、创新精神和破解难题的实力。四、不断充溢自我，以更胜语文教学工作。组内每位老师都非常注意自我

4、提高，仔细学习专业理论学问，以真正提高自身素养，更好地从事教学工作。在论文撰写方面，语文组老师大多能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得。教研组或本组老师在本学期参与各级各类竞赛评比获奖状况付巧枝：1. 老师节被评为“旗级优秀老师”2. 获得全旗“中华诵 2012经典诵读大赛”优秀经典辅导奖张海涛： 经典诵读优秀辅导奖田 芳： 经典诵读优秀辅导奖不足反思本学期教研工作存在的主要问题是，因为学校活动过多，我们带的又是毕业班，老师们感觉到内心承受的压力较大。加上我年级段现在班级学生多，一部分学生语文基础薄弱、阅读面窄，不能很好地适应新课标对学生学问实力的要求，特殊表现出在搜集资料、语言表达和语文实践活动中盲目、被动、实力低下，学习效果不太志向。下学期主要工作思路及建议下学期的教研工作从老师本身的专业发展和学生的全面发展两个方面去努力。老师方面，提倡大量阅读与教学反思相结合，把握新课程改革的实质，让新课标的理念深化人心，并真正落实在自己的日常教化教学工作中，不断提升老师教化教学的水平，创建“生本高效的语文课堂”，全面提高教化教学质量。学生方面，开展丰富多彩的语文实践活动，重视对作业的改革创新，减轻学生的负担，提高学生的学习爱好，养成良好的学习习惯，促进学生全面发展和终身发展。建议：希望学校能够适量限制各类活动次数，把正常的课堂学习时间还给学生。