[教学经验交流会主持词范文]教学经验交流会主持词.docx

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2、老师的现在，就是学生的将来”，我们老师工作的质量关系着将来人才的质量，每一个家庭乃至整个社会都对我们寄予着殷切的期望。今日，我们在这里实行优秀老师教学阅历沟通会，是为大家搭建一个相互学习的平台，彼此取长补短，目的只有一个，教得轻松，学得欢乐。依据支配，今日下午将有6名老师与我们共同共享他们育人的阅历与教化的才智，首先有请一年级语文组的付志琴老师上台发言，大家欢迎。感谢付志琴老师充溢*的肺腑之言，是的，在教学中，只要我们调整好自己的心态，用真诚和友善的看法去面对一切，我们就会发觉，每一个孩子都是上帝馈赠给我们的“天使”，只要我们专心去和孩子相处，我们的生活总会充溢意想不到的惊喜。老师们，在语文教

3、学中，作文教学可能是最让人头痛的事，下面，掌声有请四年级组的李艳老师，让我们共同倾听她在作文教学中的所作所为。听了李艳老师的发言，对我，我觉得是一次“*”的过程，我也曾上过语文，也曾头痛过作文教学，我想，以后假如有机会再从事语文教学，今日李艳老师不吝赐教的方法对我确定有用。老师们，我们常说，教学是一门恒久都有缺憾的艺术，下面，有请五年级语文组的李林老师上台沟通他在教化教学这片沃土中的成长历程。从李林老师的成长历程中，我们感受到，老老师宝刀未老，积累了丰富的阅历，也收获了丰硕的成果，奋力拼搏的同时不忘言传身教;年轻老师朝气蓬勃，虚心钻研的同时不忘刚好总结。这是一种文化的传承，同时，更是我校青蓝工

4、程的一个亮点。下面，有请一年级数学组的王雪松老师上台沟通。爱好是最好的老师，低年级的课堂，只要有了爱好的先行，全部的期望都是可以产生的，再次感谢王雪松老师精辟的发言。学校的主阵地是课堂，课堂质量的有效性干脆影响着教学质量的凹凸，有请五年级数学组的韩大江老师上台，谈谈他在提高小学数学教学质量方面的一些做法，大家欢迎。对，韩老师的最终一句话足以总结我们提高教学质量的方法，想方设法调动学生的主动性，让学生主动参加教学，只有这样，我们的教学才是高效的教学。大家老师都知道，从前个学期起先，我们学校就掀起了学习英语的潮流，看着舞台上表演英语剧的学生，我们都感到特别的欣慰，在这些胜利的背后，注入了我们英语老

5、师的多少汗水，掌声有请廖红英老师上台发言，我们在座的老师情愿和你一起共享你在英语教学中的苦恼与欢乐。是的，路漫漫长其修远兮，教学成果须要汗水和才智的浇灌。我们的6位老师为我们深情款款地介绍了自己的教学之路，用他们的教学历程给我们供应了很好的借鉴。让我们再一次以热情的掌声感谢她们精彩的发言。接下来的环节，掌声有请彭校长为这次活动作总结发言。正所谓“他山之石，可以攻玉。”只要我们在实践中勤探究，信任每位老师都能找到一套即让自己教得轻松，又让学生学得欢乐的教学方法。最终我宣布织金县第四小学20xx-20xx学年度第一学期优秀老师教学阅历沟通活动到此结束，再次感谢各位的参加!教化是一门艺术,是一项困难

6、的工作，是一项专心来做的事业。面对集中办学后生源质量的下降，面对均衡分班后的新形势，面对层出不穷的新问题，我们的老师们也在与时俱进，不断探究、探讨，这次被年级组推举的6位老师，就是在教学方面比较突出的老师，让我们一起倾听他们与学生的故事，共享他们的教学才智。一、老师们，假如让我们也用昆虫来喻人的话，我们会把自己比作什么呢，蚂蚁?蜜蜂?蜻蜓?瓢虫?潘老师情愿做一只欢乐的萤火虫“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”多么形象而又谦逊的比方，潘老师用自认为小小的光照亮和暖和了孩子的心，也让自己保持着一颗纯真的童心，保持着语文老师优雅的气质，她的小恰恰反衬了她的大才智，反衬出她的大收获。接下来有

7、请年轻老师李x老师的学习成长收获感恩二、前期，我们做了一个统计，我校35岁以下老师人数达到了10多人，可以说，我们的一中虽然是我们塔城为数不多的古老中学，也是一所年轻的中学，因为我们有这么多充溢活力的年轻老师，他们精力充足，简单和学生沟通，他们中的许多人，像李维老师一样,已经凭借自己的努力脱颖而出，我记得做过历届沟通的有代xx、英x、齐xx、孙xx、姜xx、吴x、曹xx刘xx等，当然还有许多大赛获奖的青年老师，他们已经成为我校教化教学的中坚力气，也诚心希望全部年轻老师都潜心钻研业务，取得更大进步。下面有请八年级语文备课组长马xx的做一名求真务实受学生欢迎的老师三、一个老师的魅力从哪里来?课堂的

8、高效如何获得?快人快语的马老师向我们做了自己的诠释那就是追求自我和课堂的本真，细心的备好每一节课，赐予学生更多熬炼的机会，最重要的是倾注全部热忱用自己的正能量感染学生，特别喜爱那句“师爱对学生来说是一种鞭策和激励，有时比渊博的学问更重要”的确是的，初中的这点学问传授，难不倒我们的老师，为什么会出现差异，可能就在于此，学习马老师，求真务实，建立良好的师生关系，使学生“亲其师，信其道。”下面中年老师，数学教研组长邓x老师静默耕耘，静待花开四、听许多老师说过和邓老师一样的经验，不管身体不适还是精神不爽，只要一站上三尺讲台，马上就变成了*飞扬的战士。感动邓老师对于职业的敬畏感，送走一届学生，又精神饱满

9、地迎接下一批，重复日复一日，年复一年的工作，却不被所谓的职业倦怠所俘虏，仍能保持那份细腻、严谨、真诚和执着。感动二，邓老师始终在专心钻研，专心总结，专心教学，目的是“使这个学科充溢了趣味与挑战，使原本固化为书本上文字符号的学问变得富有朝气与魅力”，多诗意的语言，老师就是学问和学生之间的媒介，这也应当成为我们共同的追求。接下来有请九年级备课组长王xx教学有法，教无定法，贵在得法五、王老师不愧是一名优秀的数学老师，沟通内容条理分明，娓娓道来，她从课前备课环节、课堂环节和作业及辅导三个环节共享了自己的阅历，可以概括为16个字：注意细微环节、培育习惯，授之以渔、锤炼实力，她用自己扎实的基本功，严谨的教

10、学风格影响学生，也收获了满满的果实。有请物理教研组长韩xx老师不渝的信念，执着的追求六、我在多个场合提到过这句话“人生的幸与不幸往往取决于少年时站在讲台上的那个人”韩老师是幸运的，她遇到了那么好的老师，塑造和影响了这么优秀的她，韩老师的学生也是幸运的，因为他们遇到了韩老师，她既教书又育人，赢得学生心，她创新教学方式，激发学生爱好，她擅长总结积累，探讨成果丰富。我想她也肯定会塑造和影响她的学生。发觉一个现象，许多的老师开场白都说，一到要沟通阅历，才起先梳理自己，这当然是他们自谦的话，但也提示我们的老师，平常我们除了要不断加强理论学习，更要不断反思教化教学的各个环节，从教学实践中吸取教训，总结阅历

11、，才能真正实现有效教学的目标。在这里我也顺便说一下，我们学校的老师在这方面做得真不错，除了每学期至少在网站上发表一篇教化教学论文外，也主动参加上级部门组织的各项活动，不断获得各级嘉奖。这次的xx地区教化杂志免费刊登了我校12位老师的文章，省了每人150元的录用费，我们统计了一下，我校是全部县市各学校发表数量最多的，其次名是x小6篇。我们很骄傲也深受鼓舞，希望我们接着努力，在教化实践的田野里且歌且行。各位老师：学校的发展离不开教化教学探讨。要想提高教化教学质量，就必需提高老师整体的专业化水平。要想提高老师的专业化水平，就必需提高老师的教科研素养。因此学校提出“为教而研，以研促教，科研为先，科研兴

12、校”的理念，让制度保证教研的恒常、让学习拓展教研的广度、让课题引领教研的高度、让展示提升教研的价值。在新课程新理念的指导下，教学探讨在我校已经蔚然成风。我校在教化教学的各个方面，各个环节都有了新的收获。但是，我校的教研工作，从深度和广度上看，还不尽人意，还须要倍加努力。立足于这样的实际，学校确定，实行一次优秀老师教学阅历沟通大会。大会共有五项议程，现在进行第一项：十二位老师进行大会沟通发言。由于时间所限，每位老师的发言时间请限制在八分钟左右。沟通发言完毕，现在进行其次项：请金校长讲话。会议第三项，由我对会议沟通发言进行小结。老师们，以上十二位老师的沟通发言实事求是，提纲挈领，各抒己见，各有所长

13、，时常出现出才智的火花。展秀军老师以特别的视角，从心理环境的开发方面探讨了阅读教学中体现创建性的有效方法。何文宏介绍了语文阅读常规化课题试验探讨状况，特殊对学生课外阅读常规化试验的操作提出了自己独到的见解。白进忠从学生学习过程的各个环节动身，切合实际地对应提出了培育学生良好数学学习习惯的方法。陈亮结合自己高考数学复习教学实际，谈了老师应当把握好的几个教学尺度，即把握好难度关，层次关，练习关，纠错关，检测关等。张文荣查找自己教学中遇到的各种问题，得出学生在英语写作方面效果不佳的各种缘由，据此提出了有针对性的训练方法，并总结了五步骤作文法。雍录平通过自身教学实践的不断探究，总结出了提高化学教学质量

14、的途径：一是构建新兴的和谐师生关系;二是通过趣味性，详细化，形象化，生活化和加强试验等化难为易，调动爱好;三是分层教学，因材施教。袁爱国从老师的有益培育和以课堂教学为主渠道两个方面结合典型例子，谈了物理教学中培育学生创新实力的措施和方法。石小林从深化浅出，重视地理图像，利用多媒体技术，学以致用四个方面总结了自己多年的教学阅历。姜学治从激发学生爱好，培育学生创建性思维等方面阐述了提高信息技术课堂教学效率的胜利做法和阅历。虎梅芳从融洽师生关系，导课力求创新，作业敏捷多样，利用现代手段四个方面论述了政治教学中的师生互动问题。杨勇从留意生活事例，借用文学典故，编制记忆口诀等方面谈了激发学生学习爱好的有

15、效途径。潘武的“情礼融仪，体智结合，技能相长”的教学思想值得我们学习借鉴。金雁东校长做了重要讲话，他充分确定了十二位优秀老师的发言，并就我校教研工作提出了三方面的要求：一要坚固树立教研兴校意识，狠抓教研不放松;二要不断追求，仔细工作，使每节课都成为优质课;三要统一思想，严格纪律，改进作风，提高工作效率。从以上一份份阅历，一篇篇论文中我们深切地感受到，老老师宝刀未老，积累了丰富的阅历，也收获了丰硕的成果，奋力拼搏的同时不忘言传身教;年轻老师朝气蓬勃，虚心钻研的同时不忘刚好总结，使我校的教科研氛围日见深厚。我们也深深地体会到我校老师的科研意识正在逐步提高，真实地感觉到我们的教化教学观念正在发生着巨

16、大的改变。最终，我再谈些希望和要求。校本教研的开展必需发挥老师个人和集体的作用。首先，专业引领是关键。要充分发挥骨干老师、学科带头人和特级老师的专业引领作用，创建良好的教研氛围，采纳结对子、研讨等形式给一般老师以帮助和指导。其次，老师们要转变观念，主动投身教研，变更封闭式探讨，关注实践，深化实际，与其他老师共同探讨，共同提高。再次，教研组长和教研员的作用应得到加强。要确立为老师服务，促进老师发展的意识，深化实际、切实了解学校的真实教学现状，刚好发觉学校教学工作和老师专业化成长中的实际问题，了解老师教学中的实际困难，刚好供应专业询问、信息服务与技术帮助;要与老师同等沟通、相互切磋;要定期在教研组、备课组内组织不同形式的探讨活动，促进合作与共享。教研活动，关键是使老师养成探讨的习惯，形成探讨的意识，使探讨成为一种随时随地都可能发生的活动。教学的改进与提高离不开教研，教学的朝气与活力就存在于教学探讨之中，没有好的教研，就没有好的教学。离开了教学的探讨和离开了探讨的教学都是不行想象的。希望大家以学校的发展为宗旨、以各种教化资源为依托、以学生成长为目标，努力构建具有显明特色的校本教研。我们要在巩固原有成效的同时，创新校本教研工作思路和工作方式，扎实深化地推动校本教研向纵深发展，力争在今后取得更大的成果。下面进行第四项：由王主任宣读优秀教研组表彰确定。最终请何书记颁发有关奖项。