2021年个人第二次义教总结.docx

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1、2021年个人第二次义教总结 2021年个人其次次义教总结 撰写人：_ 日 期：_ 2021年个人其次次义教总结 虽然星期四已经将讲稿写好，但是，在跟舍友探讨讲稿内容时，讲着讲着，我自己觉得讲稿内容好像有些超过小学生理解的范围，他们没有接触过_中全会和“以经济建设为中心”，另外，假如我只是一味地展示七十年头、八十年头生活的记忆，有助于学生了解这个世界，提高隔代之间的理解实力，但对学生的思索与思维实力又有什么熬炼呢。对他们心理方面有什么影响。 于是，晚上差不多十点，爱_办完讲座，我回到宿舍后，又重新反思我的讲课内容。我觉得讲课还是应当侧重思想的启发，而不是没有思想的展示和学问的灌输。因此，有了肯

2、定的方向后，我又起先修改自己的讲稿，结合自己对生活的理解与感悟收集相关的素材。因为第一次义教总结出来的一些阅历，发觉同学们的留意还不能过长地集中到一个内容，否则他们就简单走神或是失去爱好，因此我有意识地将ppt变换的节奏限制在_分钟内，并且基本每个ppt上都会有动态（范本）的效果和肯定数量的图片，在视觉效果上吸引着同学们的留意力，进而让他们跟着我的讲课思路走。在凌晨1点断网前，我基本上完成了图片资料的收集工作，接着起先做ppt。在上次上课时，由于我没有排版好图片，一张照片出现后，另一张图片又出现在上面，最终的效果是两张不同的图片叠在一起，没想到竟然被一些顽皮的学生拿来开玩笑，其实小孩子有时候很

3、敏感，他们留意到一些很微小的事物、动作，并且很干脆地就指出来，这让我明白到须要用更仔细的看法去对待他们，将每个细微环节都尽力做好。因此，这次的ppt做得更加地细致，制作起来也更困难，不知不觉就到了凌晨两点多。最终，我须要从一部两个多小时的电影里剪出几十钟的片段，因为以前没有剪过影片，比较担忧自己剪不出来，用电脑自备的一个影片编辑工具，一边摸索一边弄，最终在凌晨3点多将全部的东西打算好了。最终可以安心睡觉了。调闹钟，闹钟显示_小时几非常钟后会响起，这时我才意识到，我只能睡三个小时左右。早上六点四非常闹钟响起，我一咕噜地起床，用最快的速度梳洗，装电脑。背上几公斤重的电脑，又踏上去义教的路上。在公车

4、上跟宝珊闲聊，她说到上星期四，其他队员到学校义教，她颇有感悟地说：“有时候，我们太低估他们的思想，又太高估他们的学习实力。”我觉得这句话真是说到点上了。由于我上午都没有课，所以就听其他队员讲课。三四年级的学生上午分别上了交通平安课、语文课、古诗课，三四年级在上交通平安课和古诗课时表现得比较不能自制，有一些男生总是在队员讲课时插话，另一边，有一群女生总在做自己的事情，对课堂内容好像不感爱好。当他们上语文课时，由于课堂实行了分组竞赛的形式，有了分数的竞赛，男生就要自制，否则就会被扣分，而女生也由于这样的形式而起先留意上课的内容。在三四年级上课时，我留意到有四个男生特殊喜爱说话，自制力弱，但是在思维

5、和学问积累方面却比那些宁静的学生要强。因此我想，喜爱插话的学生虽然在肯定程度上干扰了课堂的进度与秩序，但是他们却是溶入到课堂内容中的，并主动地与老师互动，并能够学习和汲取到的更多的学问，他们融入课堂的表现上是特别值得表扬的，不过须要在以后的讲课中让他们学会自制与敬重他人。在古诗课上，我感觉课堂气氛不太对劲，可能是队员在上课时，一些语言表达使课堂气氛有些尴尬和敌意。五六年级上午上饮食养分课、法律课、亚运学问课，教饮食课和亚运学问课的队员，都是拿着纸质的讲稿，进行学问的教授，因此对小学生来说是比较难长时间集中留意力。另外，手里总是拿着纸质讲稿，有时候给人感觉像是在读资料，不能做到收放自如。宝珊在讲

6、法律课时，还特意地熬炼学生的总结实力，教他们学习的方法，这是值得借鉴的。下午是我上的课，虽然因为打算这课而睡得很少，但中午因为记挂着上课而没有睡着。从大家课堂上的表现看，有些出乎我意料的是，原来自制实力比较差的三四年级学生，上课时纪律竟然比五六年级的学生还要好一些。平常常常插话的学生也没有随意说话，而是在我提问时举手回答。真的好乖。在讲授内容时，三四年级的学生的思维实力还是没有五六年级的学生好，另外，五六年级的认知比较多，有些男生也时常提出一些情境假设反问我，虽然是突然插话，但是可以看出他们是跟着我的思路仔细思索问题，反应灵敏。在讲课时，我会留意随着内容变更，而调整自己说话的语调、抑扬等，让学

7、生感到课堂的生动与丰富，当然，最重要的是有启发性。在观看电影的时候，可以看出五六年级的学生理解与感受实力好些，反映热情些。总结自己这次的讲课，还是达到了自己设想的效果，看到学生投入到课堂中，真的感觉特别有成就感。另外，由于精力有限而不能对三 四、五六年级的授课内容区分层次，这是我觉得自己做得最不足的地方。其次篇：三下乡义教个人总结那些天，我们值得纪念的日子 六点十五准时醒来，照常的洗漱穿衣，背上书包，在穿鞋开门的那一刹那才想起来，义教结束了。坐在桌子前，闭上眼睛，回想起这十二天的点点滴滴。在起先的时候，为了完成好这次的“三下乡”社会实践活动，我们策划、探讨、相互参考看法，进行了许多打算工作。始

8、终以来，我们都是习惯以成果作为评价一个学生的标准。成果好的学生受到老师的喜爱，同学的艳羡。这次我们义教秉着一视同仁，有教无类的原则进行活动，充分做到与每一名学生互动沟通。我们不是专业老师，我们所能给他们的只是我们自己驾驭的那些只是。所以，我们这次活动的目的，与其说是尽我们最大的实力把学问交给他们，不如说是尽我们最大的实力去激发他们对学习的爱好。在正式上课后，我们很快发觉，或许是他们之前所受的教化方式的缘由，孩子们上课不喜爱举手回答问题，他们可以在下面回答得很大声，但你叫他们站起来或者上讲台讲他们就不习惯。孩子们好像是不敢，或者说是不擅长表现自己。所以我在上完要教的内容后，和他们闲聊，让孩子们说

9、出自己的幻想，聊自己的优点。我发觉，其实孩子们要的很简洁，只是一句很简洁的激励的话、一个激励和赞许的眼神、一个英勇的手势。最终一天，我们实行了一个小型的欢送仪式，谨以告辞这十二天。在面对孩子们，想着当我明早起来，发觉既不能再去看孩子们的笑脸，又不能和你们在一起同孩子们交谈玩耍时，该怎样面对一上午的空白。那天上午，跟他们讲了许多，我自己对于学习的所谓阅历，曾经我的老师对我讲的许多话，对他们以后的一下希望。“任何题目，试过了再放弃也不迟”，“肯定要擅长表现自己，表达自己”我还有好多好多没和他们_，就到了告辞的时候。回家，看着孩子们给我写的卡片“姐姐，你的教学方式很不同，我很喜爱”，“姐姐，祝你恒久

10、快乐欢乐。真心喊一声，姐。”“感谢您，恒久爱你。”不知不觉竟湿了眼眶。三下乡虽结束，可意义仍在不断持续，现在仍旧和一些同学保持着联系，他们能够放开心扉地跟我们沟通，、手机上仍不断的联系，我们和孩子们之间的距离并不远。我们不是师生，是哥哥姐姐和弟弟妹妹。第三篇：义教总结义教总结 为了履行“奉献社会，服务他人”的宗旨，扩大我院的影响力，我协主动_义教活动。_同学们组成义教志愿小组，于_年_月_日下午2：00到太平小学，群乐小学，苗圃小学进行主题为“献爱心”的义教活动。在我协的_支配、小学老师的支持以及义教小组全体成员的共同努力下，义教活动取得完满胜利。在活动前一周，我们进行了具体的统筹策划。一，前

11、期打算工作： 1、实地了解 _月_日，负责人到小学进行考察，主要考察学校的周边环境，作息时间，以及询问该校负责人的看法。2、校方联系 _月_日，与校长协商帮助事宜。3、宣扬打算 _月_日，我协起先为本次活动进行前期宣扬，扩大此次活动的影响力并招募义教人员。宣扬部为活动定制宣扬横幅及海报。4、器材打算 _月_日由秘书处联系到达小学的交通工具。5，志愿者人员筛选 地点：n9205面试（_月_日晚上7：009：30）面试内容有心理测试，口试。6，义教人员选拔要求 （1）有阅历义教、具备基本教授实力（试讲）的志愿者优先； （2）在校有专业特长的高校生成为志愿者，可以对小_进行其次课堂的义务教学，包括从

12、学业、做人、思想、素养等多方面综合引导； （3）拥有主动的人生观、价值观、世界观，并富有团队精神，能言传身教唤起小_学习的动力和对生活的追求，从而树立并努力实现自己心中的志向。7，明确义教活动的目的，意义，主题。（1）目的与意义：招募一批有爱心与耐性的、有专业或文娱特长的在校高校生成为义教志愿者，通过简洁的状况介绍与培训后，定期前往小学对小挚友进行其次课堂的互动教学，包括从学业、做人、思想、素养等多方面综合引导，言传身教，唤起小_学习的动力和对生活的追求，从而树立并努力实现自己心中的志向，（2）主题：献爱心。8，课程支配：每周星期二至星期四下午第一二节义教9，行程支配 1、每天下午1点20于校

13、车站集合。清点人数完毕后，全体活动人员坐校车前往太平小学，群乐小学，苗圃小学。2、下午1点50到达小学，进行其次次清点人数，然后根据起先安排的班级进行教学。3、下午两节课结束后清点人数，坐车返校。二，义教活动开展 在义教部这个大_中，始终有“家”的感觉，给我很剧烈的归属感。这里的每个人，不需太多言语，便可很好相处。_月_日2：00义教正式起先，我们以“献爱心”的主题嬉戏的方式进行教学。教学内容包括：历史，地理，政治，语文，数学，英语，音乐。接着进行对教授学问的提问，用小礼品嘉奖主动发言的学生，活跃课堂气氛，巩固所学的学问。那段时间，我始终用“幸运”来形容自己的经验。因为事实上，我并不够自信。就

14、是被任命为义教老师时，我依旧是半信半疑的看法。而真正面对接踵而来的一系列事情时，我也必需让自己融入环境、融入_的生活。原来，真的是“在其位谋其职”。会长的信任与支持、学校老师的帮助，可以说是最大的动力。在同他们相处的这段时间是我不断进步的过程，在同搭档、同学生相处的这段时间则是不断收获惊喜与感动的过程，或许，真的只有“幸运“才能形容这段经验。这次义教的时间虽然很短，教授的内容不多，但却有其深刻的意义。对于小学生来说，义教让他们从被动接受学问到主动参加体验学习，极大地调动了学习的主动性，拓宽了他们的视野，陶冶了他们的情操。在学习到课外学问的同时，学习如何与生疏人相处，这对他们日后的学习与成长都有

15、肯定的帮助。除此之外，义教活动也给义教志愿者们供应了一个熬炼的平台，让高校生们多了一个实践的机会。一方面让高校生更多的接触社会，多方面了解社会，培育社会责任心，更多的让高校生以志愿者的实际行动带动更多的高校生参加到志愿服务活动中来，通过对义教生活的体验，使高校生更加懂得怎样去关切他人，了解他人，帮助他人。另一方面可以增进我协与班级之间的合作沟通，深化同学之间的友情，提高同学的_合作实力。转瞬之间义教已结束十日之久。不行置否，其给我们带来的影响非时间所能减弱，始终持续到现在的生活之中。几天的义教，有累有辛酸，但更多的是与搭档合作、与学生相处的欢乐跟充溢。三，义教达成效果 在本次“欢乐义教行”活动

16、中，我协选择以地区性服务为主到太平小学，群乐小学，苗圃小学开展活动，希望通过活动能够摸索出一套更好的服务西部少数名族地区的方法。而志愿者们也的确做到了，他们拿出了青春的热忱，拿出了我们对西部少数名族子女的关切和深爱，为构建和谐社会的目标贡献着属于高校生的力气。活动在获得认可的同时也树立了学院青年志愿者协会的良好的社会形象、扩大了学院的影响力，成果显著。“欢乐义教行”使学生的公益精神在提高的同时，_，一展所长，为今后志愿活动的扩大发展奠定了基础。总的来说，这次义教很胜利。在这几方面我们做的比较好：前期打算工作充分，人员分工明确，能够各施其职；能正确应对_；平安工作做得很充分，与小学领导，老师做好

17、沟通。但有些方面做得不够：教学内容打算不充分，小组之间没有相互学习等。我们将吸取这次的教训，积累阅历，接着发扬好的方面，完善不足之处，在今后我们将会： （1）接着努力做好前期的打算工作，支配好人员，并明确每人的职责。（2）全考虑可能突发的事务，做好平安预防工作。（3）与小学领导，老师做好沟通，听取他们的珍贵看法，以争取给小挚友更好的教学。（4）在上课之前要求我协会员做好备课，并相互沟通，学习，以让小挚友在短短一节课时间学到更多的东西。（5）在一次义教结束之后，_我协会员会议，提出问题，解决问题，相互学习，沟通。轻化工程学院青年志愿者协会 _年_月_日 第四篇：义教总结义教总结 时间如白驹过隙，

18、这学期的义教工作就要接近尾声了，我不但对义教的热忱从未消减过。通过这次的义教，我受益匪浅和倍受鼓舞，也有许多感悟与想法。回想自己义教的路程，这次是我第三次参与义教活动，每次我都会有着不同的收获，也有着不同程度的进步。在这学期的义教活动中，我教的对象还是我上学期教的学生。起先接到通知的时候，我觉得经过上学期的磨合，很清晰他在学习方面存在哪些问题，应当在教学方面会很轻松，但是结果和我想的发生很大的改变。他由于刚踏进初中，对初中的生活很不适应，而且初中的科目也比较多，所以在学习方面有点跟不上来，在这方面他父母也很焦急，我和搭档也很焦急。在这方面我和搭档也商议了一下，支配了一下相关的辅导内容。我们首先

19、是从作业方面发觉他在哪方面薄弱，然后针对相关的学问点，通过事务例子，图画讲解等形式由浅入深地向他讲解，同时运用了触类旁通的方法来教他，效果很不错，我感到非常的欣慰。自己读书都有十几年了，所花的时间，精力，金钱可不是少了，我们也学到了许多，而义教就是给我们一个呈现自己才华，实力的平台，看到学生能领悟，实质上就是对自己实力的一种确定，也是学问的传承。在教学的过程中，我发觉他对学过的学问没什么印象，所以造成有时对基础的学问都显得有点吃力。为了能加强他在学问方面的巩固，我针对他们学的内容给他做了相关的总结，让他对所学的学问有个概念，这样的教学方式也取了很不错的效果。从这次的义教过程中，我收获许多。我学

20、会了如何针对学生的特点，进行教学；我学会了怎么与他人沟通，教原来就是要通过自己向学者表达自己的看法，传达自己的学问，所以沟通实力非常重要，同时我也觉得自己的表达实力提高了许多；我还积累了一些教学阅历，在这个过程中，不单单是为了教而教，还要摸索学生的学习实力，领悟实力，找到适合他的教学方法。而且总是在那不停的苍白的讲理论的话，效果也是很不明显的，自己会敏捷运用点生动而又好玩的实例，调动当时的学习气氛，使效果更加明显，除此之外，我觉得作为一名老师，有耐性是很重要的，有时会遇到讲解题目时，讲了许多次，他不理解的状况，须要不断的从抽象往形象的方向进行讲解，让他更加简单领悟自己的意思。同时我认为教学最重

21、要的是保持着对学生的始终如一的关爱包涵之心与希望学生进步之心，这有这样才会更加有耐性的把自己的学问传授给学生。义教是一种回馈社会，提升自我的实践。在义教过程中我体会到了老师那种沉重的责任感和神圣感。这次的义教很快就结束了，有太多的不舍，我希望我的学生学习猛进，我也希望自己能有机会在下一学期接着参与义教，在付出自己一份微薄的力气时也获得更多的收获。第五篇：义教总结义教总结 _年_月_-_年_月_日，为期五天的义教社会实践活动，圆满的结束了。本次义教的形式多样，有一对一的辅导，有暑期作业班，还有英语语法课程等等。访谈中，此活动的负责人谈到，本次义教主要以学生作业辅导为主，并结合相关活动，让学生驾驭

22、学习方法，提高学习爱好和学习成果。义教课堂上，青年高校生结合自身独特的见解，及丰富的阅历，以生动活泼的教学形式_着学习的方法与内容。负责人表示，高校生结合自身的阅历，_学习的方法，或许可以让孩子们的学习方法有所改进，可以有效地提高孩子的学习成果，学习方法是可以起到关键作用的。在这一群义教青年中，他们纷纷表示，孩子们天真可爱的笑容、真诚质朴的话语、渴望求知的热忱也让他们的教学热忱高涨。对于他们来说，在教化中_着学问，在教化中享受着欢乐，在教化孩子的同时也教化了自己，是一种思想的净化，一种素养的提升，一种心灵的震撼，收获的是一种“双赢”的效果。这次义教活动，总体是不错的，义教的同学们主动性高，以及相当的负责，能够刚好的请教一些专业老师，做好备课的工作。不过在前期工作做的仍旧是不够好的。班别以及学生的年纪在报名的时候没有很好的留意这个事项，导致后期工作有点困难，还有一点值得我们留意的是活动的宣扬活动做得还是不够，过于的匆忙，以致有部分的家长不能够得到信息。信任通过本次活动，我们能够吸取阅历，把下一次的义教活动办更加胜利。 范文仅供参考 感谢阅读