最新高校教师资格证之高等教育心理学考试附答案(能力提升).docx
《最新高校教师资格证之高等教育心理学考试附答案(能力提升).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新高校教师资格证之高等教育心理学考试附答案(能力提升).docx(48页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、最新高校教师资格证之高等教育心理学考试附答案(能力提升)第一部分 单选题(50题)1、(2017年真题)股权投资基金管理人按投资协议约定的金额和时间把投资款项划转至被投资企业或其股东的账户,如果股权投资基金办理了托管,划款操作需经托管人核准并办理。这是股权投资基金投资流程的( )阶段。A.签订投资协议B.投资交割C.项目立项D.投资完成【答案】:B 2、在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为()。A.变化B.改变C.变式D.突出【答案】:C 3、平时我们所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移?()A.顺就迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.具体迁移【答案】:B 4
2、、在人际交往的(),谈话开始广泛涉及自我的许多方面,并有较深的情感卷入。A.定向阶段B.情感交流阶段C.情感探索阶段D.稳定交往阶段【答案】:B 5、()是个体想象中他人对自己的看法,以及由此而产生的自我感。A.投射自我B.理想自我C.社会自我D.镜中自我【答案】:A 6、在教学中为完成教学任务,师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指()。A.教学媒体B.教学技术C.教学手段D.教学策略【答案】:B 7、学习的本质是主动地形成()结构。A.认知B.人格C.文化D.学历【答案】:A 8、(2017年真题)需要在工商管理部门完成名称预先核准、申请设立登记和领取营业执照的流
3、程后才能设立的基金是( )。A.公司型基金B.合伙型基金C.信托型基金D.公司型基金和合伙型基金【答案】:D 9、(2017年真题)下列关于相对估值法的说法中,正确的是( )。A.市盈率倍数法比较适用于资产流动性较高的金融机构B.市销率倍数法可以反映成本的影响C.银行业的估值通常会用市销率倍数法D.对于折旧摊销影响比较大的企业(如重资产企业),比较适合用企业价值息税折旧摊销前利润倍数法【答案】:D 10、认知接受说的提出者是()。A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.桑代克D.罗杰斯【答案】:B 11、教师威信形成的基本条件不包括()。A.高尚的道德思想B.渊博的知识C.师生的平等交往D.高超的教育教学艺
4、术【答案】:C 12、短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是()。A.感觉登记B.注意C.组块D.复述【答案】:C 13、具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是()。A.形象记忆B.情景记忆C.语义记忆D.情绪记忆【答案】:C 14、(2017年真题)下列属于基金业绩评价指标的是( )。A.、B.、C.、D.、【答案】:C 15、教师在讲授新知识之前,先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料,用学生能理解的语言和方式来表述,以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点,清晰地将原有知识和新知识联系起来,这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为()。A.先
5、行组织者B.认知结构C.复习D.固定点【答案】:C 16、以下选项中不属于经典性条件反射现象的是()。A.谈虎色变B.画饼充饥C.叶公好龙D.望梅止渴【答案】:C 17、学习策略包括认知策略、元认知策略和()。A.记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法【答案】:B 18、有一种动机理论认为,动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积,这种动机理论被称为()。A.自我实现理论B.归因理论C.期望理论D.成就动机理论【答案】:C 19、(2017年真题)下列不属于股权投资基金运行期间基金管理人和投资者互动的重点的是( )。A.基金管理人召集基金年度会议B.基金管理
6、人发布定期报告C.帮助投资者充分理解股权投资基金的协议约定D.基金管理人反馈投资者的需求【答案】:C 20、发散思维测验是创造性测量的核心,而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的()。A.学习结果分类理论B.信息加工学习理论C.智力结构理论D.条件反射理论【答案】:C 21、根据自我意识的结构形式,自信、自强分别属于()。A.自我认识与自我体验B.自我体验与自我调控C.自我认识与自我调控D.自我体验与自我认识【答案】:B 22、在动作技能形成的()阶段,学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作,然后理解每个分解动作的基本要求和特征,对各个分解动作进行逐
7、个的练习。A.认知B.动作分解C.动作联系D.自动化【答案】:B 23、联结理论的核心概念是()。A.同化B.异化C.内化D.强化【答案】:D 24、个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面的功能,从而影响问题的解决。这种现象称为()。A.定势B.功能固着C.变式D.学习迁移【答案】:B 25、教育心理学普遍认为西方第一本教育心理学出版于()。A.1903B.1913C.1914D.1900【答案】:A 26、学习者为了提高学习的效果和效率,有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()。A.学习计划B.学习策略C.学习方法D.学习规律【答案】:B 27、教育心理
8、学研究的对象是()。A.教师教学B.教师教育C.学生学习D.学生学习与教师教育【答案】:D 28、(2020年真题)合格投资者必须具备的要素包括( )。A.、B.、C.、D.、【答案】:C 29、教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段()。A.一B.二C.三D.四【答案】:B 30、布卢姆的教育目标分类中,认知领域的教学目标的最高层次是()。A.领会B.运用C.评价D.综合【答案】:C 31、以下哪位心理学家1967年出版的认知心理学一书标志着认知心理学的诞生( )A.皮亚杰B.奈塞尔C.布鲁纳D.奥苏泊尔【答案】:B 32、教学反思最集中地体现在()阶段。A.具体经验B.观察与分析C.
9、重新概括D.积极验证【答案】:B 33、()与示范是观察学习的主要影响因素。A.榜样B.教具C.模象D.言语【答案】:A 34、个体心理包括心理动力、心理过程、心理状态和()四个方面。A.心理现象B.心理迁移C.心理体征D.心理特征【答案】:D 35、个体在没有外界控制的条件下,受到他人行为刺激的影响,而引起一种与他人的行为类似的行为。这一现象是()。A.感染B.从众C.模仿D.服从【答案】:C 36、按照迁移性质的不同,学习迁移可以分为()。A.正与负迁移B.纵向与横向迁移C.普通与特殊迁移D.顺向与逆向迁移【答案】:A 37、()是个体想象中他人对自己的看法,以及由此而产生的自我感。A.投
10、射自我B.理想自我C.社会自我D.镜中自我【答案】:A 38、期望理论的提出者是( )。A.马斯洛B.赫茨伯格C.弗鲁姆D.亚当斯【答案】:C 39、教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,称为()。A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.想象直观【答案】:B 40、善于因势利导、随机应变、对症下药、掌握教育时机和分寸是()的表现形式。A.教育机智B.教育能力C.教育效果D.教育策略【答案】:A 41、用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是()。A.视觉型B.听觉型C.动觉型D.混合型【答案】:D 42、“活泼好动、行为敏捷”是下列()的表现。A.能力B.气质C.兴
11、趣D.性格【答案】:B 43、(2017年真题)股权投资基金会计核算工作的会计责任主体为( )。A.基金托管人B.基金管理人C.基金份额登记机构D.以上均是【答案】:B 44、教育心理学研究的对象是()。A.教师教学B.教师教育C.学生学习D.学生学习与教师教育【答案】:D 45、(2018年真题)某股权投资基金采用按照单一项目的收益分配方式,并设置了追赶机制与回拨机制,下列关于该基金分配顺序正确的是( )。A.投资人本金、门槛收益、管理人与投资人按比例分配、基于回拨机制的收益、基于追赶机制的收益B.投资人本金、门槛收益、基于追赶机制的收益、基于回拨机制的收益、管理人与投资人按比例分配C.投资
12、人本金、门槛收益、基于追赶机制的收益、管理人与投资人按比例分配、基于回拨机制的收益D.门槛收益、投资人本金、管理人与投资人按比例分配、基于追赶机制的收益、基于回拨机制的收益【答案】:C 46、在心理学中首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是()。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.斯金纳D.巴甫洛夫【答案】:B 47、广义的文化指的是( )。A.物质制度文化和精神制度文化B.物质文化和精神文化C.历史文化和现实文化D.表层文化和深层文化【答案】:B 48、()是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象,以促进知识保持的记忆方法。A.记忆术B.联想C.替换D.系统化【答案】:A 4
13、9、(2018年真题)有限责任公司型股权投资基金作出增资或者减资决议,应当遵循以下原则( )。A.将转让的所有结果通知股东B.得到三分之二以上表决权股东的同意C.得到其他股东的同意D.得到半数以上股东的同意【答案】:B 50、从年级角度看,大学生心理健康状况最差的时期是()。A.大学一二年级B.大学二三年级C.大学三四年级D.大学一四年级【答案】:B 第二部分 多选题(50题)1、下列属于短时记忆特点的是()。A.保持时间短B.容量有限C.意识清晰D.操作性强E.易受干扰确认答案【答案】:ABCD 2、促进大学教师教育能力发展的途径有( )。A.观摩与分析B.掌握学习理论C.教学决策训练D.把
14、握学生心理【答案】:AC 3、为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂,教学方法可以采用( )。A.问题式教学B.案例式教学C.问答式教学D.沙龙式教学【答案】:AD 4、校园文化形态被分为以下哪几个方面( )。A.校园物质文化B.校园行为文化C.校园制度文化D.校园精神文化【答案】:ABCD 5、大学生常见的心理问题有哪些( )A.自我意识发展不足B.缺乏积极的情绪体验C.缺乏建立良好人际关系的技巧D.性心理和性道德冲突【答案】:ABCD 6、以下不属于人的心理发展特点的是( )。A.集中性与分散性B.连续性与阶段性C.平衡性与差异性D.方向性与可逆性【答案】:ACD 7、大学生社会知觉的途径主
15、要有( )。A.对他人外部特征的观察B.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉C.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉D.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉【答案】:ABCD 8、个性心理特征包括( )。A.性格B.能力C.注意D.气质【答案】:ABD 9、观察法可分为()。A.参与性观察与非参与性观察B.长期性观察与短期性观察C.系统性观察与非系统性观察D.情景性观察与控制性观察E.结构性观察与非结构性观察确认答案【答案】:AC 10、为了避免意义学习中的机械学习,教师在教学中应该做到( )。A.精心组织教材,使教材知
16、识具有逻辑意义B.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C.以学生智力和知识发展水平为基础D.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上【答案】:ABCD 11、大学生亲和行为的特点是( )。A.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响B.人际交往需要骤增C.人际交往是大学生社会化过程的关键D.亲和行为都会顺利进行【答案】:ABC 12、影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和( )。A.恋爱关系B.人生态度C.学校教育D.人际关系【答案】:CD 13、道德情感的形式主要包括()。A.直觉的道德情感B.社会的道德情感C.想象的道德情感D.伦理的道德情感E.形式的道德情感
17、确认答案【答案】:ACD 14、现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式,将知识分为哪两大类( )A.陈述性知识B.动作性知识C.形象性知识D.程序性知识【答案】:AD 15、现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式,将知识分为哪两大类( )A.陈述性知识B.动作性知识C.形象性知识D.程序性知识【答案】:AD 16、大学生要学会品德修养的一些常用方法,如( )。A.启发诱导法B.学思并重法C.省察克治法D.积善成德法【答案】:BCD 17、皮亚杰的儿童认知发展理论中,富有教育含义的观点有( )。A.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构B.儿童有准备才能进行有效的学习C.课程内容的编制就是依据
18、知识内容本身的系统化和条理化D.教学中强调活动法和自我发现法【答案】:BD 18、以下不属于人的心理发展特点的是( )。A.集中性与分散性B.连续性与阶段性C.平衡性与差异性D.方向性与可逆性【答案】:ACD 19、下列属于观察学习的过程的是()。A.注意B.保持C.模仿D.动机E.动作再现确认答案【答案】:ABD 20、印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程,也叫做( )。A.印象整饰B.印象形成C.印象提升D.印象控制【答案】:AD 21、大学生情绪和情感的发展表现出( )。A.内隐性与波动性并存B.自尊与自卑并存C.温柔细腻与粗犷并存D.体验的内容更加丰富、深刻【答案】
19、:AD 22、人的个性倾向性上的差异主要表现在( )上。A.情绪B.需要C.意志D.动机【答案】:BD 23、感觉适应是( )心理现象。A.感受性发生了变化的B.刺激物持续作用引起的C.刺激作用停止后出现的D.两种刺激同时作用时引起的【答案】:AB 24、人的个性倾向性上的差异主要表现在( )上。A.情绪B.需要C.意志D.动机【答案】:BD 25、创造性教学具有以下()基本特征。A.问题性B.探究性C.想象性D.趣味性E.个性化确认答案【答案】:AB 26、促进大学教师教育能力发展的途径有( )。A.观摩与分析B.掌握学习理论C.教学决策训练D.把握学生心理【答案】:AC 27、道德意志一般
20、应经历以下三个阶段( )。A.认同心B.下决心C.树信心D.立恒心【答案】:BCD 28、品德具有如下特征:个体性、道德性和( )。A.整体性B.主体性C.稳定性D.社会性【答案】:ACD 29、优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手( )。A.建设富有育人寓意的校园物质环境B.倡导崇尚学术,重视教学的价值取向C.建设关爱学生的生活学习的师生关系D.倡导优化配置学校资源【答案】:AB 30、认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式( )A.认知结构迁移B.产生式迁移C.认知能力迁移D.认知策略迁移【答案】:ABD 31、下列属于观察学习的过程的是()。A.注意B.保持C.模仿D.动机E.
21、动作再现确认答案【答案】:ABD 32、维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因()。A.能力B.努力C.任务难度D.运气E.身心状况确认答案【答案】:ABCD 33、影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和( )。A.恋爱关系B.人生态度C.学校教育D.人际关系【答案】:CD 34、以下对行为主义的描述,正确的有( )。A.采用实验法B.重视研究行为C.重视个体的自我实现D.强调影响行为的外部因素【答案】:ABD 35、个体自我意识的发展过程包括()。A.自我中心期B.客观化时期C.主观化时期D.社会化时期E.心理化时期确认答案【答案】:ABC 36、创
22、造性教学具有以下()基本特征。A.问题性B.探究性C.想象性D.趣味性E.个性化确认答案【答案】:AB 37、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段,退缩阶段包括( )。A.初期的退缩阶段B.中期的退缩阶段C.快速的退缩阶段D.深度退缩阶段【答案】:AD 38、韦纳把归因维度归纳成哪几个方面( )A.内在控制-外在控制维度B.稳定-可变维度C.长期-短期维度D.可控-不可控维度【答案】:ABD 39、促进大学生认知发展的教育对策是( )。A.加强多边协作,形成大学生认知促进的合力B.加强大学生的自我反思能力的培养C.加强大学生的主体教育D.进行创造性思维训练【答案】:AC 40、个体自我意识
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 高校教师 资格证 高等教育 心理学 考试 答案 能力 提升
限制150内