2021年县中小学生“德清杯合唱节”活动总结.docx

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1、2021年县中小学生“德清杯合唱节”活动总结 2021年县中小学生“德清杯合唱节”活动总结 撰写人：_ 日 期：_ 2021年县中小学生“德清杯合唱节”活动总结 艺术教化在学生的发展成长过程中发挥着至关重要的作用，近年来，_县在德清教化基金的大力支持下，秉着让“学生成才、老师成长、学校发展”的目的，举办“德清杯”合唱节，让更多的师生参加到全县艺术节活动，为安仁中小学校的音乐艺术教化教学及发展注入了新的活力，收到了良好的效果。现总结如下: 一、基本状况 _县中小学生艺术节竞赛活动，始于_年，迄今已举办_届。举办目的是以艺术活动为主要载体，开展学生艺术教化;举办形式从起初单纯的歌舞竞赛渐渐发展为现

2、在的书法美术作品现场竞赛、艺术教化科研论文评比、群舞竞赛、“三独”竞赛等综合性艺术赛事活动;并渐渐形成了以下三大特点:一是各学校艺术活动常规化。凡重大节庆，如元旦、五四青年节、六一儿童节、七一建党节、老师节、国庆节等，各校必将实行形式多样的专题文艺演出和艺术庆祝活动;二是艺术教化社团活动常常化。各学校均建设了学校广播站，_了书法、绘画、手工制作爱好小组，组建了舞蹈队和合唱团等，定期开展活动，定期进行成果展示。三是全县一年一度的中小学生艺术节竞赛制度化。全县艺术节内容生动丰富，形式不断创新，已成为发掘艺术人才、展示艺术教化成果、沟通艺术教化心得的盛会。 _年，_教化基金负责人唐修国先生、李克梅女

3、士为加大对家乡教化的支持力度，为我县艺术节活动供应有力的经费保障，帮助中小学生从小参加音乐学习，感受旋律之美，促成身心和谐发展，帮助各学校重视和加强校内艺术教化工作，在全县中小学生艺术节竞赛活动中增设了一项新的资助项目-“德清杯”合唱节竞赛，实施“一年_届”竞赛机制;首届竞赛以全县小学生为主要对象，分以下环节进行实施，即:确定主题、下发方案、培训老师、校级合唱竞赛、全县流淌评比和专家现场点评指导、县级决赛和召开评委与指导老师座谈会、通报表彰嘉奖。首届“德清杯”合唱节竞赛的胜利举办得到了学校的支持，得到了老师、学生及家长的欢迎，得到全县各方面确定和赞誉。二、主要做法 1.仔细做好打算 科学制定方

4、案: 为确保全县中小学生艺术节活动的顺当开展，我县每个年度都制定了活动方案，近两年还同时制定了“德清杯”合唱节竞赛方案，由教化局局长任组委会主任，分管基教工作副局长任副主任，其他局党组成员和相关人员任委员。组委会下设办公室(基教股)，由办公室负责全县艺术节各类竞赛活动的_协调和日常工作。并分年度确定了不同的活动主题和主唱歌曲，首届(_年)“德清杯”合唱节竞赛以“兴生态文明之风，走健康成长之路”为主题，以中国少年先锋队队歌为主唱歌曲;第_届(_年)则以“健康、欢乐、和谐、圆梦”为主题，以国家为主唱歌曲。_形式上既有优秀班级代表学校参与竞赛，也有由各班优秀选手组成的代表队参与竞赛。评价细则包括曲目

5、内容(主唱曲目、自选曲目)、指挥、伴奏、人数、服装等项目。工作流程则分三个阶段，即校级活动、县级初赛、县级决赛。指导老师成长: 近年来，_教化基金越来越重视我县音乐指导老师专业水平提高工作。为确保各学校合唱水平再上新台阶，_年_月_日，特邀_市一中高级音乐老师魏_先生亲临安仁县一中，为全县全部专职音乐老师及分管艺术教化工作的副校进步行了为期一天的合唱指挥专项培训;_月上旬又邀请_省音乐家协会的专家教授到县试验学校现场指导合唱排练，并聘请中南高校刘宇田教授为期一个月的以县试验学校为基地的合唱训练指导，从合唱队员的选择、发声曲的选择、排练技巧等方面进行传授，老师们受益匪浅。2.细心_活动 校赛:重

6、视活动开展，保师生参加面。要求各校根据教化局制定下发的工作方案，结合本校实际，制定相应的工作方案，支配_名校级领导主抓，广泛开展宣扬发动活动，支配专业老师负责指导训练，激励全体学生主动参加，要求班级学生参加率达_%，开展常常化的督导检查和全校性的集中展演，做到“人人能参加、班班有歌声、校校有活动”，使每一个在校学生在合唱节竞赛活动中感受音乐_力，接受艺术熏陶，体验胜利的欢乐。_年首届合唱节仅以全县小学生为主要参加对象，参赛学校_所，竞赛学生不足千人;第_届合唱节参加范围扩大到到全县各中小学生，参加学校_所，参加竞赛学生近两千人。初赛:实施流淌点评，保整体水平。假如说，_全县音乐老师集中培训有利

7、于系统提高他们专业理论水平的话，那么开展合唱节初赛阶段的专家流淌点评，则更有助于提高指导老师教学实践实力和各学校合唱整体水平。_年合唱节初赛阶段，_教化基金特地邀请原籍安仁的陈志芳老师一同参加为期三天的全县_所学校合唱节初赛的巡回评比活动，每到一处，陈_老师把家乡的合唱节变成了现场教学指导，耐性地给每个节目每位老师作点评、提建议，订正老师们专业上的误区。_月_日陈老师又在城关中小实行了一场实地示范教学，从发声、音色的统一、声音的训练等几个方面做了具体指导，让老师们更加直观地了解了合唱的详细训练方法、技巧，为确保全县合唱节水平奠定了良好的基础。决赛:实行外聘评委，保竞赛公正。为了提升竞赛的专业性

8、，保证竞赛的客观公正性。每年的决赛评委都实行全部外聘。_年_月_日的第_届“德清杯”合唱节决赛，德清教化基金邀请了_省教科院的艺术教研员薛_老师以及_省知名艺术专家_老师、陈_老师、蔡_老师和朱_老师担当决赛评委，组成了一个具有高水平的专业评审团队，为竞赛作出公正的评判，竞赛结束又召集全部参赛节目指导老师进行集中点评、指导。3.建立长效机制 工作常态化:将一年一度的全县中小学生艺术节和“_杯”合唱节竞赛活动作为强化校内艺术教化、扩宽学校德育教化的一个载体，抓实抓好，并坚持制度化、常态化，对_得力、反响良好、成果突出的单位与个人实施表彰嘉奖。强化平常督导:将艺术节、合唱节落实工作纳入学校平常工作

9、督导检查考评范围，重点督查各学校艺术教化课程的落实、专业老师专用工作的落实、校内社团(爱好小组)辅导的落实、校内艺术展演活动的落实以及学校对艺术教化工作激励措施的落实。纳入教化质量评价:从首届“德清杯”合唱节竞赛活动起，教化局就将合唱节工作作为学校艺术教化的一个重要组成部分，一并纳入全县艺术节竞赛内容和教化质量综合评价体系之中。既实施专项评价-每年对“德清杯”合唱节竞赛状况实施全面总结、通报，对工作举措得力、活动效果良好的学校予以表彰、嘉奖;又按肯定权值计算各学校年度教化质量评价总成果。加强师资队伍建设:德清基金特别重视对我县艺术老师的培训，_年_优秀艺术老师到_观摩_市艺术节活动，学习、借鉴

10、省城学校胜利阅历;邀请省内音乐教化教学专家深化_进行现场示范教学指导，培育音乐老师教学实践实力;利用省特岗老师聘请政策，每年从高等院校毕业生中聘请肯定数量的音乐专业年轻老师，充溢到各乡镇中小学担当音乐教学工作，夯实音乐教化教学基础。三、将来展望 把合唱节竞赛当作全县艺术教化、特色教化的一个品牌进行重点打造。坚持“以点带面、逐步推广、全员参加、共同提高”，逐步转变、提升合唱形式，使全县的合唱更具多元化、多样性:同声合唱、混声合唱、轮唱、多部合唱、伴奏合唱等不一而足;逐步将声乐与舞蹈融合起来，使时间性特征极强的声乐艺术与空间性特征突出的舞蹈艺术之间形成一种特别默契的二维空间互补，而产生一种最为直观

11、、清楚的综合艺术观赏模式，既丰富了艺术表现，又丰满了艺术形象;逐步将县级优秀合唱队伍和优秀老师推向市级、省级等更广袤的舞台，不断展示、历练、提升全县合唱整体水平;逐步从义务教化阶段学校向中学教化阶段学校延长，实现合唱艺术活动学生全覆盖、学校全覆盖。力求用_年的时间，将全县“德清杯合唱节”打造成一个在全市乃至全省叫得响的教化品牌。把合唱节竞赛当做推动学校内涵式发展的加速器。通过各乡镇中小学校轮番承办“德清杯合唱节”制度，推动各学校加快艺术教化设备设施建设步伐，如专用功能室建设、教学器材添置、艺术教化氛围营造等;加大音乐学科课堂教学改革力度，把音乐教学与新课改推动工作结合起来，将普及型音乐教化向综

12、合性方向扩展、向专业化推动，把合唱节与学校德育教化结合起来，让学生在合唱活动培育团结协作、奋勉向上、向善求真的道德情操;加强艺术活动_落实管理，激励以多种形式组队参赛，既可全校组队也可班级组队，激励以多元方式选曲竞演。通过进一步完善评价机制，推动各学校教化治理制度体系的科学化。变以单一的竞赛成果定奖次转化为与平常合唱活动开展相融合的综合评定;变单一的嘉奖学生为学生、指导老师、校长、学校一并嘉奖;建立全县合唱艺术教研队伍，定期_培训，开展教研沟通活动;建立合唱节教研_，确保各项活动正常开展。真正让合唱节成为推动学校内涵式发展的加速器。把合唱节竞赛当作落实“以人为本、欢乐成长、和谐发展”的良好平台。充分利用音乐艺术教化对人们生活的渗透，对人才才成长的影响，通过音乐课堂教学和各类活动，让广阔师生一起参加，亲身感悟，呈现团队协同向上的风采，让艺术的氛围变成师生们最好的精神享受，全面促进学生成才、老师成长和学校发展。有人说，艺术的_力在于给人无限神往，艺术的价值在于给人无穷的力气。我们有理由信任:在德清教化基金的大力支持下，不久将来安仁教化耸立起一块洪亮的标牌。 范文仅供参考 感谢阅读