xx学校“红领巾争章”活动方案.docx
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1、xx学校“红领巾争章”活动方案xx小学“红领巾奖章”定章争章评星活动方案 一、指导思想 依据省、市、区各级少工委要求,和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推动落实,培育队员做社会主义事业的“合格建设者和接班人”,结合我校实际状况,开展“红领巾奖章”争章评星活动,激励队员从日常生活及学习的详细环节入手,通过定章、争章、颁章、护章,不断为自己确立新的目标,发觉自己的潜能,看到自己的进步,证明自己的胜利。二、实施原则 1.因地制宜,敏捷创新。达标章目的设计留有余地,各中队可依据实际状况,适当调整考核标准。2.强调教化过程,注意意识培育。达标训练要注意思想意识的培育和行为习惯的养成,引
2、导少先队员在参加活动中受教化,在训练中长才能。3.注意全面素养,激励发展特长,在突出共性培育的同时,注意激励特性发展;在强调全面发展的同时,注意激励队员特长的发挥。三、实施程序 定章、争章、颁章、护章。四、实施方法 以争章为手段,结合小学生守则、小学生日常行为规范的相关内容,秉承人人参加的宗旨,形成互动、联动的良好局面。1.定章:各中队比照争章细则,充分利用晨(班)会广泛宣扬章的内容和要求,依据队员的年龄特点和爱好特长,结合校、中队开展的各类活动去争取。2.争章: (1)争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章考核标准,有意识地引导学生开展相关活动。(2)争章以学校提出的
3、养成教化相关要求为争章准则,各中、小队每月要有重点争章目标,每月评比一次,班内表彰一次,有实力的队员可以数枚并争。(3)充分发挥优等生作用,和“后进生”结对,不让队员“掉队”。3.颁章:由各中队每月汇总后,中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章,贴在争章园地上,学期末,全部章目获得者填写好“红领巾奖章 ”争章申报表,由中队辅导员统一收集上交政教处审核,然后进行表彰。4.护章:颁章后,队员们要好好珍惜,而且要不断地巩固,假如做得不好,退步的此章要除下,直到做好后,再颁奖。五、争章考核细则 基础章:红星章 红旗章 火炬章 特色章:基础章的有益补充 “红领巾奖章”星级章:由全国、省、市、校级少工委评定
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