《农业气象学》课程教学大纲.docx

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1、农业气象学课程教学大纲农业气象学课程教学大纲课程名称：农业气象学课程类别：专业基础课 适用专业：园艺考核方式：考查 查 总学时、学分：32学时2 学分 其中试验学时： 学时 一、课程教学目的农业气象学是园艺专业必修的一门专业基础课。通过教学使学生驾驭农业气象要素及其时空分布规律、农业气象灾难和灾难性天气的生消规律及对策、农业气象仪器及农业气候与农业小气候，从而为农业生产环境的改造供应科学的理论依据。二、课程教学要求本课程是以大气概论、农业气象要素及其时空分布规律、农业气象灾难和灾难性天气的生消规律及对策、农业气候与农业小气候为基本结构，内容有农业气象要素太阳辐射、温度、湿度、气压与风的时空分布

2、规律，农业气象灾难寒潮、霜冻、干旱、冰雹等的生消规律及对策，农业气候与农业小气候的基本学问等。执行本大纲应留意的问题：1.留意本课程与栽培学、生态学等的相关内容的分工与连接、以免遗漏或不必要的重复。2.留意讲清本课程中的基本概念和基本理论，在保持课程的科学性及系统性的基础上，应突出重点、难点，并努力反映本学科的新成就，新动向。留意理论的实践性，凡是与园艺科学试验及实际生产亲密相联的气象问题，都应当特殊引起重视，并加以引用，以体现当代园艺科学的特色。3.教学过程中要充分利用直观教具如模型、图表、幻灯及录像和计算机协助教学软件等。4.在农业气象学试验中，应尽量留意理论与实践的联系。5.因学时有限，

3、而内容较多，因此有一部分内容要求学生自学。学生自学部分不占总学时，但仍旧是大纲要求驾驭内容。学生自学部分，采纳由老师提示，学生课后自学并提出问题，老师课后解答的方式。6.必要时对重点章节，可在讲授基础上，引导学生查阅资料，并进行课后学习爱好小组探讨，写出读书报告，以培育学生综合分析问题的实力。三、先修课程高等数学。四、课程教学重、难点重点：气象要素与植物生产的关系，天气学与气候学与植物生产。难点：气象要素的时空分布，天气学与气候学的基本理论。五、课程教学方法与教学手段课堂讲授和探讨相结合。通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整理和专题探讨，加深对农业气象学基本学问和基本原理的了解，并驾驭该学科

4、的发展动态。通过试验课的学习，驾驭农业气象学的基本试验技能，学会初步解决实际问题的实力。六、课程教学内容第一章绪论（2 学时）1 教学内容 （1）气象学探讨的内容；（2）学习气象学的意义；（3）气象学的概念；（4）气象学的探讨任务及方法、发展与现状。2 重、难点提示 （1）重点是气象学的基本概念。（2）难点是气象学与相关学科的关系。其次章大气概论（2 学时）1 教学内容 （1）大气的组成；（2）大气的结构；（3）气象要素。2 重、难点提示 （1）重点是大气的组成与结构。（2）难点是大气的结构。第三章太阳辐射（7 学时）1 教学内容 （1）太阳辐射的基本学问；（2）净辐射；（3）日照时间与植物；

5、（4）太阳辐射光谱与植物；（5）光照强度与植物；（6）提高光能利用率的途径；2 重、难点提示 （1）重点是日照时间、太阳辐射光谱、光照强度与植物的关系。（2）难点是辐射的时空分布。第四章环境温度（5 学时）1 教学内容 （1）土壤温度改变；（2）空气温度改变；（3）温度与植物生产的关系。2 重、难点提示 （1）重点是土壤温度与空气温度的改变、温度对农业生产的影响。（2）难点是土壤温度和空气温度的改变。第五章大气中的水分（4 学时）1 教学内容 （1）空气湿度的概念及表示方法；（2）空气湿度改变；（3）蒸发与蒸散；（4）水汽凝聚条件与水汽凝聚物；（5）降水的条件及降水的表示方法；（6）水分与植物

6、的关系。2 重、难点提示 （1）重点是空气湿度的表示方法及改变，水汽凝聚与降水形成的条件；大气中的水分与植物生产的关系。（2）难点是空气湿度的表示方法及改变。第六章气压与风（2 学时）1 教学内容 （1）气压概念、单位、改变和水平分布；（2）风的形成及改变；（3）风与植物生产的关系。2 重、难点提示 （1）重点是气压的水平分布；风与植物生产的关系。（2）难点是气压的水平分布、风的形成。第七章农业天气（8 学时）1 教学内容 （1）几种主要的天气系统；（2）天气预报；（3）气象灾难和灾难性天气。2 重、难点提示 （1）重点是气象灾难和灾难性天气。（2）难点是各个天气系统。第八章气候与农业气候（2

7、）1 教学内容 （1）气候的形成；（2）气候带和气候型；（3）中国气候的特征；（4）中国气候资源和区划；（5）山西气候形成及特征。2 重、难点提示 （1）重点是中国气候特征。（2）难点是气候的形成。七、学时安排章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 试验教学学时 一 绪论 2 二 大气概论 2 三 太阳辐射 7 四 环境温度 5 五 大气中的水分 4 六 气压与风 2 七 农业天气 8 八 气候与农业气候 2 总计 32 32 八、课程考核方式1. 考核方式 笔试；开卷。2. 成果构成 平常成果+考试成果。九、选用教材和参考书目1气象学与气候学（第 1 版），姜世中编，科学出版社，2016 年； 2气象学实习指导（第 2 版），包云轩编，中国农业出版社，2007 年； 3农业气象学（第 1 版），李有编，化学工业出版社，2012 年； 4农业气象学（修订版），段若溪编，气象出版社，2013 年； 5农业气象学（第 1 版），崔学明编，高等教化出版社，2006 年。