《司法鉴定实务》-实验教学大纲.docx

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1、司法鉴定实务-实验教学大纲司法鉴定实务试验教学大纲课程试验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16077202课程名称：司法鉴定实务试验教学大纲 英文名称: Judicial authentication practices experiment teaching outline试验总学时：16 适用专业：法学 课程类别：限选 先修课程：法学基础理论、诉讼法 二、试验教学的总体目的和要求司法鉴定制度是司法制度的重要组成部分，在诉讼实践中发挥越来越重要的作用，在司法证明和案件事实认定中具有其他证据不行替代的特别功能。其操作性极强，通过试验，能有效培育学生的动手实力、独立思索实力。学习中关键在于

2、把握司法鉴定基本概念，了解司法鉴定法律制度，驾驭司法鉴定原理，熟识司法鉴定程序，学会运用司法鉴定技术解决实践问题。（一）对学生的要求：1、试验以个人、小组形式完成，试验时试验人员分工完成案例检索、记录内容。2、试验前应先行把握司法鉴定实务理论学问，同时按试验大纲的要求，驾驭试验步骤，做好试验课前必要的打算工作后，方能参与试验。3、试验课进行期间，试验室对学生开放，运用室内的设备仪器必需严格遵守运用规定。4、试验进行中仪器发生故障，应马上报告指导老师，不允许擅自拆卸仪器。5、留意平安，防止事故。在未经检查或不熟识电路前不行接通电源，运用中万一出现电路故障，应快速切断电源。6、爱惜仪器设备，节约用

3、材。不许随意动用未经许可运用的非本试验的其它仪器设备。损坏（或丢失）器材应照实登记填写损坏卡片，按规定负责赔偿。7、试验结束后应搞好卫生，关闭电源、水源，并清点用具设备，如数交回后，经老师检查合格，方能离开试验室。（二）对老师要求 1、试验前必需交待试验的目的要求，重点讲解试验项目内容及采纳的方法，检查学生们预习的状况。2、应介绍操作中的关键之处（或采纳探讨、提问的方式），要求学生理论联系实际，完成每项试验任务，按时交付试验报告。3、试验中不能擅自离开试验场所办理其他事务，自始至终坚守试验教学岗位，仔细答疑和指导学生完成试验。4、应特殊强调试验纪律和平安制度，培育学生实事求是的科学看法，肃穆自

4、觉的组织纪律性和珍爱公共财产的责任心。（三）对试验条件的要求 具有固定、专用、面积不小于 80 平方米的试验场所和试验项目必备的设备、仪器（详见试验内容中的器材和设备要求）；试验场所应具备采光、通风、温度、湿度的人为限制条件，以相宜试验的平安正常进行 三、试验教学内容 试验项目一司法鉴定概念及体系 试验名称：司法鉴定概念及体系 试验内容：结合书画真假：作者说了算不算?对司法鉴定概念及体系进行理解 书画真假：作者说了算不算? A 公司举办秋季拍卖会，B 拍得了吴冠中、池塘油画一幅并支付拍卖款 230 万元，取得拍卖品原件。后 B 得知此池塘系赝品，并获得闻名画家吴冠中写下此画非我所作，系伪作的结

5、论，遂将 A 公司诉至法院，主见 A 公司明知是赝品仍进行拍卖，其拍卖前所作免责声明无效，要求法院判决撤销拍卖合同、返还拍卖款。本案中，池塘作者吴冠中写下此画非我所作，系伪作的结论是否为鉴定看法？本案中司法鉴定的对象是什么？现行的法律法规对此有哪些规定？ 试验性质：必做试验学时：2 试验目的与要求：通过试验了解司法鉴定基本定义；驾驭鉴定与司法鉴定的区分；结合法律法规驾驭司法鉴定体系。试验条件：网络试验室、案例、电脑、书写工具等 探讨与思索：1、何为司法鉴定？ 2、我国司法鉴定的范围是如何界定的？有哪些详细的法律规定？ 3、司法鉴定的基本属性是什么。 4、试述司法鉴定的功能。试验项目二司法鉴定客

6、体 试验名称：司法鉴定客体 试验内容：1、司法鉴定客体的法律规定 2、通过详细案例对司法鉴定客体法律确认过程进行理解 试验性质：必做 试验学时：2 试验目的与要求：通过试验了解作为司法鉴定客体必需具备条件 ；了解司法鉴定对象的法律确认模式；驾驭司法鉴定的科学基础。试验条件：网络试验室、案例、电脑、书写工具等 探讨与思索：1、何为司法鉴定客体？法律是如何对此进行确认的？ 2、试述司法鉴定的科学基础。 3、 对于新兴学科及其领域内探讨的鉴定客体，我国是如何运用的？试验项目二司法鉴定机构与司法鉴定人 试验名称：司法鉴定机构与司法鉴定人试验内容：1、司法鉴定机构准入制 2、司法鉴定人概念、条件、法律地

7、位试验性质：必做 试验学时：2 试验目的与要求：通过试验了解我国司法鉴定机构准入制度，司法鉴定人应具备的条件；熟识司法鉴定机构司法鉴定人的法律地位 ；驾驭结合法律法规驾驭司法鉴定 我国现行司法鉴定机构的组织体系及两类司法鉴定机构准入区分。试验条件：网络试验室、案例、电脑、书写工具等 探讨与思索：1、试述我国司法鉴定机构、司法鉴定人的准入制度 2、试析我国司法鉴定机构、司法鉴定人的管理模式。试验项目三司法鉴定启动权试验名称：司法鉴定启动权配制探析 试验内容：结合邱兴华有意杀人案案例，对我国司法鉴定启动程序的概念及法律适用进行理解；分析刑事诉讼中司法鉴定启动程序存在的主要问题；探讨刑事诉讼司法鉴定

8、启动制度的改革与完善 案情：2006 年 7 月 16 日，陕西省汉阴县平梁镇凤凰山铁瓦殿发生一起特大杀人案，行凶者连杀十人，手段极其残忍。10 月 19 日陕西省安康市中级人民法院对犯罪嫌疑人邱兴华作出一审判决：以有意杀人罪、抢劫罪对被告人邱兴华数罪并罚，判处死刑，剥夺政治权利终身，并惩罚金 5000 元。邱兴华提起上诉。二审前，邱兴华的二审律师及邱兴华的妻子提交了司法精神病鉴定申请，多位司法精神病专家依据邱兴华作案的详细情节推断其患有精神分裂症，希望有关部门能在二审期间对其作司法精神病鉴定，并称否则将造成冤假错案。但终因法院不予支持而未能实现。这一事实使人们关注的目光投向司法鉴定的启动机制

9、。 试验性质：必做 试验学时：2 试验目的与要求：通过试验了解我国司法鉴定启动权的配制；驾驭不同阶段司法鉴定启动的方式 ；探讨实践中司法鉴定启动权存在问题 。试验条件：网络试验室、案例、电脑、书写工具等 探讨与思索：1、分析本案审判中关于是否启动司法精神病鉴定的争议及其理由。2、分析刑事诉讼中控辩双方司法鉴定启动权利配置中存在的主要问题。3、探讨司法鉴定启动制度改革完善的路径 试验项目四司法鉴定质证权试验名称：司法鉴定质证权 试验内容：结合南京虐童案庭审质证过程对我国司法鉴定质证制度及实践中存在问题进行思索 南京虐童案 2013 年 6 月，被告人李征琴与其丈夫施某斌通过安徽省来安县民政局办理

10、了收养施某某（男，2006 年 9 月 2 日生）的手续，并将其带回本市抚养。2015 年 3 月 31 日晚，在位于本市高新技术开发区星火南路 2 号 9 幢一单元402 室的家中，李征琴认为施某某考试作弊、未完成课外阅读作业且说谎，先后运用抓痒耙、跳绳对施某某进行抽打，造成施某某体表分布范围较广泛的挫伤。经南京市公安局物证鉴定所鉴定，施某某躯干、四肢等部位挫伤面积为体表面积的10%，其所受损伤已构成轻伤一级。案发后，被告人李征琴于2015年4月 4 日经公安机关电话通知后到案接受调查，并照实供述了自己的主要罪行。南京市浦口区人民法院于 2015 年 9 月 30 日作出(2015)浦少刑初

11、字第 13 号刑事判决，以李征琴犯有意损害罪，判处有期徒刑六个月。宣判后，李征琴不服，向南京市中级人民法院提起上诉，庭审中围绕是否构成施某某轻伤问题对司法鉴定看法进行了质证，控辩双方多名鉴定定人员出庭质证，南京市中级人民法院于 2015 年 11 月 20 日作出（2015）宁少刑终字第19 号刑事裁定，裁定驳回上诉，维持原判。 试验性质：必做试验学时：2 试验目的与要求：通过试验驾驭司法鉴定看法司法鉴定质证、论证程序；了解鉴定人出庭的意义；驾驭质证程序中的专家协助人制度。试验条件：网络试验室、案例、电脑、书写工具等 探讨与思索：1、何为司法鉴定质证制度？详细有哪些法律规定? 2、试述我国关于

12、司法质证方式与鉴定人出庭的法律规定。 3、试比较两大法系司法鉴定看法质证方式。 4、试分析实践中司法鉴定人出庭质证现状。 5、试对司法鉴定质证程序中专家协助人制度进行思索。试验项目五初次鉴定、补充鉴定、重新鉴定、复核鉴定 试验名称：初次鉴定、补充鉴定 、重新鉴定、复核鉴定 试验内容：结合毛凯悦案例，对司法鉴定初次鉴定、补充鉴定 、重新鉴定问题进行理解，探讨司法鉴定实践中存在的问题。毛红之女毛凯悦(1994 年 1 月 14 日诞生)因间断性呕吐一个多月加重两天于2004年1月27日到扬州市第一人民医院儿童医学中心专家门诊就医。扬州市第一人民医院经治医生开出肌钙蛋白和心肌酶辅化验单各一份，用于心

13、肌炎的诊断，但未刚好送检，次日凌晨 2 时后毛凯悦出现心跳、呼吸停止症状后，扬州市第一人民医院对毛凯悦进行上述检验，检验结果为阴性。后扬州市第一人民医院医生为毛凯悦输液治疗，至 1 月 27 日晚 11 时 12 分共分六组输入力扬、病毒唑抗感染药，吗叮啉、胃复安止吐药等共 128875ml 液体，当晚 11时 12 分之后，毛凯悦出现头痛明显等症状后，扬州市第一人民医院经治医生又用 20甘露醇 100ml 脱水治疗，后又接着输液。1 月 28 日凌晨 2：15 分左右，毛凯悦突然出现神志不清，面色苍灰、呼之不应，并伴有呼吸渐渐减慢，继而心率渐渐下降至消逝。经扬州市第一人民医院抢救，毛凯悦之循

14、环系统在药物作用下得以维持，但自主呼吸始终未能建立。遂运用机械通气及脱水剂脱水等救治。2 月 19 日，毛凯悦经 CT 检查确诊系后颅凹肿瘤，疝入枕骨大孔；严峻脑组织损伤。2004 年 3 月 13 日，毛红签字要求放弃治疗。同日 22 时 10 分停止呼吸机呼吸支持、药物支持、停止心电监护，去除毛凯悦颈部气管导管。22 时 40 分，毛凯悦心跳停止，临床死亡。 毛红夫妇在向扬州市中级人民法院起诉前，通过宋律师托付山东金剑司法鉴定中心对毛凯悦的死亡与扬州市第一人民医院诊疗过错的因果关系赐予鉴定，该中心经鉴定于 2004 年 4 月 14 日作出鲁金司鉴中心(2004)临鉴字第 27 号司法鉴定

15、书，鉴定结论为：被鉴定人毛凯悦死亡与扬州市第一人民医院诊疗有相对干脆因果关系。扬州市第一人民医院向扬州市中级人民法院提出重新鉴定的申请，毛红提出要求对扬州市第一人民医院涂改的医疗文证材料进行鉴定。经扬州市中级人民法院托付西南政法高校司法鉴定中心进行鉴定。该中心于 2004 年 12 月 19 日和 2004 年12月 25日分别作出司鉴(法、文)字第20041359号和司鉴(法医)字第20041358 号鉴定书，59 号鉴定书鉴定结论为：1、危重症护理记录单上时有烦躁不五字处有明显擦刮添加，但不能判读原有字迹。2、儿科入院记录第 3031 页之间的蓝黑墨水字迹的书写时间，现不作出书写时间的结论

16、。3、出院记录上入院诊断栏和出院诊断栏的兰色圆珠笔字迹是同时书写形成。4、病历记录单第 6 页倒数第 7 行王?副主任医师查房录等字；第17页正文第1行、第10行的红色字迹是添加形成。58号鉴定书鉴定结论为：1、扬州市第一人民医院的病历书写存在不规范行为，但不影响基本医疗事实的认定。2、扬州市第一人民医院的医疗行为与患儿(毛凯悦)的死亡后果无关。3、扬州市第一人民医院履行告知义务方面的不足与患方所花费的不必要的医疗费用存在有关联。试验性质：必做 试验学时：2 试验目的与要求：结合毛凯悦案例，对司法鉴定初次鉴定、补充鉴定 、重新鉴定问题进行理解，驾驭基本概念，学会实践中详细运用，探讨司法鉴定实践

17、中存在的问题。试验条件：网络试验室、案例、电脑、书写工具等 探讨与思索：1、初次鉴定、补充鉴定 、重新鉴定概念概念。2、我国现行法律中关于初次鉴定、补充鉴定 、重新鉴定规范。3、探讨司法鉴定实践中存在的问题。试验项目六司法鉴定看法认证试验名称：司法鉴定看法认证 试验内容：结合黄静案例，对司法鉴定看法认证进行理解 案情：2003 年 2 月 24 日，一个寒冷的冬日早上，黄静被发觉死于自己在临丰小学校内的职工宿舍里，死时浑身赤裸。在经过例行的检查程序后，湘潭市平政路派出所认为，死者身上没有致命伤，解除他杀，黄静属于正常死亡，不予立案。黄静母亲黄淑华不同意这样的认定，提出尸检。本案经验了五次尸检六

18、份鉴定：第一次尸检案发后，湘潭市公安局和湖南省公安厅尸检认定黄静系患心脏疾病急性发作导致急性心、肺功能衰竭猝死；其次次尸检家属对第一次尸检结果持异议拒绝火化尸体。湖南省公安厅再次做出复核鉴定，结论仍旧认定黄静系正常死亡；第三次由南京医科高校对湘潭市、湖南省公安厅的三份鉴定书做了书证审查，认为黄静死于心脏病和肺梗死的理由不充分，提出黄静属非正常死亡；第四次尸检中山高校法医鉴定中心鉴定认为：黄静因风湿性心脏病、冠状动脉粥样硬化性心脏病、肺梗死致死缺乏证据。而黄静的器官标本也在这次尸检后被医生烧掉了；第五次鉴定由最高人民法院组织的 6 名专家进行的，司法鉴定文书写着：被鉴定人黄静在病理变更的基础下，因姜俊武采纳比较特别的方式进行性活动而触发死亡。 问题：对本案中的五次尸检六.