天使翅膀读后感（共10篇）.docx

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1、天使翅膀读后感（共10篇）第1篇：天使的翅膀读后感 天使的翅膀读后感 今天中午，我看了一篇文章，叫做天使的翅膀。看完后，我心中久久不能平静。 眼前还经常浮现出主人公小男孩因为他背上有两道又深又长的疤痕，而被同学嘲笑的情景，以及老师知道小男孩背上为什么会有疤痕的原因，并鼓励他的场景。 在这篇文章中，（当）班上的同学又开始嘲笑那个小男孩时，老师给他们讲了一个天使的故事，使得那些同学都以为小男孩是个天使。 这事后小男孩恢复了自信，在高中那年参加游泳比赛得了亚军。这个小男孩为什么能从刚开始的害怕被嘲笑到后来的自信呢？那是因为他相信背上的疤痕是被老师的爱心所祝福的“天使的翅膀”。 我深深地感受到小男孩的

2、班主任老师很关心学生。 五年级:咪咪格 第2篇：天使的翅膀读后感 爸爸知道我爱看书，给我买了一本故事书，书的名字叫没有大人的晚上。 但我捧在手中的第一刻，就被里面无数感人的故事深深地吸引了，尤其是那篇天使的翅膀，在我深深的感动之余，还明白了很多做人的道理，也觉得自己似乎长大了很多。 故事叙述了一位体育老师，凭着爱心和智慧，巧妙地让一个孩子成功的从自卑中走出来的动人的故事。那个自卑的孩子叫辉仔，因为背上有两条疤痕收到小朋友们的耻笑而感到自卑。老师知道情况以后，没有拿出老师的特权训斥那些嘲笑辉仔的孩子们，而是讲了一个生动的故事，把这两条伤痕说成是天使的翅膀在退化是遗留下来的痕迹。使辉仔走出自卑的阴

3、影，坦然面对以后的人生。 读完这篇故事，我从心里为这个叫辉仔的孩子高兴，他太幸福了。不仅仅是因为他走出了自卑，还因为他遇到这么一位聪明的老师，细心地妈妈，还有当时挽救他生命的医生。有了他们无微不至的关怀，才有我们的顺利成长，对我们来说，他们都是天使。 合上书，我不由得问我自己：人，总是会有缺点的，假如，我也有像这条疤痕一样的残疾，我会怎么样呢？在没有看见这篇文章之前，也许我也会感到自卑。但是，看过这篇文章以后，我会勇敢的面对别人耻笑的目光，觉得我这就是天使的翅膀。 我们生活中新世纪，大人们把我们当做祖国的花朵来培育，对我们奉献出无私的关怀、无私的爱，我们要怀着一颗感恩的心，就像一首歌里唱的那样

4、，再还他们一个吻，给他们一片纯洁的爱，让整个世界充满爱。 第3篇：天使的翅膀读后感 天使的翅膀给人鼓励，和温馨。来几篇天使的翅膀读后感，我们一起来读一读吧。下面是小编精心为你整理天使的翅膀读后感，希望你喜欢。天使的翅膀读后感1 读了天使的翅膀，我的心久久不能平静。 我忘不了那个后背长着难看疤痕的男孩儿，更忘不了那个把男孩的疤痕称为“天使翅膀”的人。是啊，金无足赤，人无完人。每个人都会有自身的缺陷，这个缺陷可能是身体上的，也可能是精神上的。其实，缺陷并不可怕，可怕的是别人的讥讽，嘲笑和冷眼；可怕的是自己被这些不公平待遇击倒。 当一个人遇到困难时，我们能伸出友爱之手，这是一件容易的事；如果隔岸观火

5、或投井下石，也是一件容易的事。不容易的是，我们作出什么样的选择。而这个选择，将决定你称为天使还是魔鬼。 我想，故事中长着天使翅膀的，不是那个男孩，而应该是那个给了他温暖和鼓励的人。我希望，身边能多一些这样的天使。 天使的翅膀读后感2 有一个小男孩，因为后背上长了两道难看的疤，所以很自卑，害怕换衣服。时间长了，同学们都发现了他背后的疤，所以大家都经常在他背后指指点点，无心说出的话，更是深深地刺痛了他的心。当小男孩的班主任，一位慈祥的女教师得知这件事后，对同学们说，小男孩是天使变成的，但他在将美丽的天使的翅膀脱落下来时，动作慢了，所以翅膀强行脱落后，后背上就留下了两道伤疤。听了老师的话，同学们都争

6、先恐后的要摸摸那幸福的小男孩的“天使的翅膀”。后来，小男孩在高中参加的全市游泳比赛中，还拿了亚军。 一个老师的话语，在学生心中的份量太重了。我记得之前读过一篇文章老师口中的“瓦匠”，作者小学有个同学，因为字写得不好，所以被语文老师断定就是当瓦工的料，没想到他第二天就没去上学，而且以后都没再上学，后来，作者才知道，他跟着爸爸真的去当瓦工了。 有时，老师不经心一句话，会改变一个学生内心的很多，同时，不仅仅是老师，许多人不经意的一句话，一个眼神，都会深深地伤害到别人，也会让人高兴好半天。可以当事人并没有在意。 每个都是有分量的，所以，在说话、做事前，一定要考虑后果，还要为自己的言行负责。正所谓“言出

7、似箭，不可乱发”啊！坏脾气与钉子的故事想必大家都读过，足以证明在人心里造成的某些创伤，是无论如何也无法平复的。就像那个小男孩，他之所以会勇敢的选择游泳，原因，我想大概就是他相信，背上的两道伤疤，是被老师的爱心所祝福的“天使的翅膀”！ 天使的翅膀读后感3 世界上的爱像天上的星星一样多：有母爱、父爱、友爱，还有，老师对学生的疼爱。天使的翅膀讲述的就是一位老师对一位身体有伤疤的学生满满的爱。 从前，有一个叫“辉仔”的学生，背上有两道难看的伤疤。但是，他那难看的伤疤还是被同学们嘲讽：“好难看啊！”“真恶心！”“讨厌的大虫！”。老师听说后，在一次体育课上对同学们说：“那并不是两道恶心的伤疤，而是天使的翅

8、膀。每一个孩子以前都是小天使，在他们变成人类时，必须脱掉自己的翅膀。有一些小天使脱得快，他身上就没有痕迹。但是有一些小天使脱得慢，还没有脱完，所以才留下这两道伤疤。”自此之后，辉仔再也不自卑了。后来，他成为了优秀的游泳运动员，他的那两道难看的伤疤，也被誉为“天使的翅膀”。 桑叶对幼蚕的爱，是无私的。老师对学生的爱，也是无私的。如果没有故事中“老师”的开解，辉仔会永远抬不起头，也不可能成为一名优秀的游泳运动员。我在生活中也遇到了这样的好老师。我从广州转学到北京，心里也有些害怕。班主任王老师非常热情地帮我适应学校的生活，语文郝老师也不停地帮助我解决学习中的问题。还有英文课的张老师的细心教导等等。在

9、老师们的帮助下，我才能尽快地适应北京的生活，和同学们建立起了友好的关系，并在期末取得了优异的成绩。 老师的每一句鼓励，对我们的一生都会有积极的影响；老师的每一句教诲，都让我们受益菲浅。我们每一个学生都是一只雏鹰，在老师们爱的呵护下，展翅飞翔，飞向广阔的天空！ 天使的翅膀读后感4 今天，我读了一篇故事天使的翅膀，这个故事是说一个小男孩得了重病，父母本来想放弃的，可又不忍心，所以他们就请医生开刀治好了小男孩的病，可是在小男孩的背上还是留下了两道疤痕，为了不让同学发现，他天天躲在角落里换体育服，没想到这个秘密还是被同学发现了，“好恶心啊，这是什么东西啊？”当小男孩听了这话的时候，泪水从眼睛中滑下来。

10、这时候老师听到了他们的议论声，就走了进来，孩子们围着老师用手比划着小男孩背上的疤痕，老师看了看小男孩说：“这是一个传说，传说天上的小天使变成人之前都要把自己背上的一双美丽的翅膀脱下来，可是有的天使动作比较慢，所以背上留下了两道疤痕。”同学们听了后，都想摸一下小天使的翅膀，从此以后，小男孩再也没有被人欺负，再也不自卑了，因为他相信自己就是一个小天使。 读完这篇故事后，我知道这是老师善意的谎言，却改变了一个小男孩的一生。我很受感动。 过去，我总希望自己有一对美丽漂亮的翅膀，现在我相信自己以前也是个天使。尽管我现在还有这样那样的缺点，但是自己在变成人之前，脱翅膀比较快，所以没有留下两道疤痕，我的动作

11、比较快，这也是一种优点不是吗？妈妈说只要我把这些缺点改正，我就是一个完美的天使了。我想我一定会努力去做的，争取做一个完美的天使。 第4篇：天使的翅膀读后感 天使的翅膀读后感 读了天使的翅膀，我的心久久不能平静。 我忘不了那个后背长着难看疤痕的男孩儿，更忘不了那个把男孩的疤痕称为“天使翅膀”的人。是啊，金无足赤，人无完人。每个人都会有自身的缺陷，这个缺陷可能是身体上的，也可能是精神上的。其实，缺陷并不可怕，可怕的是别人的讥讽，嘲笑和冷眼；可怕的是自己被这些不公平待遇击倒。 当一个人遇到困难时，我们能伸出友爱之手，这是一件容易的事；如果隔岸观火或投井下石，也是一件容易的事。不容易的是，我们作出什么

12、样的选择。而这个选择，将决定你称为天使还是魔鬼。 我想，故事中长着天使翅膀的，不是那个男孩，而应该是那个给了他温暖和鼓励的人。我希望，身边能多一些这样的天使。 第5篇：给天使一对翅膀读后感 今年的九月我申报了一个课题幼儿园早期阅读课中提问方式的实践与研究，为了能让课题更好的运作，我给班中的孩子征订了东方娃娃绘本版，在上周我终于拿到了今年的第一期图书。当我一口气阅读完后，我就被故事中小男孩丰富的想象力所征服。再仔细的研读了导读后，更让我觉得这真是一个很好的亲子阅读教材。经过三天的准备，一个亲子阅读活动诞生了。 由于家长第一次参与这样的亲子阅读活动，我也是第一次执教亲子阅读活动，一点经验都没有，心

13、中没有往常公开课一样有底气。为了课堂的效果，也为了家长更好地配合我，在课开始之前我先和家长一起阅读了故事，了解了故事的内容，并向家长说明了在课中需要他们配合的地方，如课中怎样和孩子亲子阅读？第一次阅读到故事的哪里？和孩子一起讨论的问题是什么？等等。 接着孩子们就跟着一曲优美的音乐走进了故事。“小男孩会给天使画上一对怎样的翅膀呢？”在封面天使的观看和讲述中，大胆的猜测着天使翅膀的不同样子：有彩虹色的翅膀；有红色的翅膀；有布做的翅膀；有风筝翅膀；听着孩子们的大胆猜测，其实我们的孩子已经长上了阅读的翅膀，心中充满了阅读的期待。接着我满足了孩子们的需求，和家长一起亲子阅读。我话还没说完，孩子们就飞向了

14、自己的爸爸、妈妈。有的坐在爸爸的腿上，一起拿着书看起来；有的站在妈妈的身边，孩子拿着书，逐页翻看着，时不时还说一说小男孩画了一个天使，可天使不要一成不变的羽毛翅膀，然后小男孩大胆的发挥想象，给了天使海浪般的翅膀，闪闪发光的翅膀，草编的翅膀，金色阳光般的翅膀，暴风雪一样的翅膀，开满鲜花的枝条翅膀，布满字母和影子的翅膀，还有纸做的翅膀和布满可爱雀斑的翅膀最后在悠扬的班德瑞仙境伴奏和孩子、家长的阅读声中结束。 教学虽然结束了，但故事却留给我和家长们许多值得深思的地方。故事共同教育我们要善于发掘孩子的想象力，更应该给予孩子发挥想象力的机会和空间，这样我们的孩子不管在为人处世还是简单的绘画，学习等方面就

15、不会一成不变，甚至死板，刻板了。从这个故事中，我也懂得了，作为一个幼儿园老师，尊重孩子的想象力真的非常重要。不仅在绘画活动中，在阅读活动中，在以后的教育活动中，我都要做故事中的“天使”，给幼儿想象的翅膀，这样，就是“大天使”给“小天使”翅膀啦！老师要如此，我们的爸爸妈妈们也要如此。希望我们大家都能成为真正的天使，从而让我们的“小天使”们能飞的更高，更远！ 第6篇：天使的翅膀读后感600字 今天，我读了一个动人的故事。它讲述了一个小男孩在出生的时候，因为重病进行了好几次大手术。大夫终于把他从死神那里拉了回来，但在他的背上留下了两道深深的疤痕。为此，他感到十分悲伤。 后来上学了，每当上体育课的时候

16、，他生怕被同学们发现自己背上的伤痕，总是躲藏在墙角落里，避开同学们的目光，偷偷地换衣服可最终还是被同学们看到了。以后每当他换衣服时，同学们总是讥笑他，讽刺他，小男孩感到很伤心。 妈妈知道后，把情况告诉了班主任，老师十分同情，总想找个机会想个好办法来安慰他。又是体育课了，同学们又开始讥笑他，这时老师来了，看见了这个情景，对同学们说：你们原来都是小天使，背上都有美丽的翅膀，当你们来到人间时，那两个翅膀就退化了，而有些却来不及脱落，就留下了这两道疤痕。从此，同学们就改变了对他的看法，和他成了朋友，男孩也不再为自己的疤痕而感到难过。男孩长大后，还去参加了游泳比赛，并且获得了亚军 我想人的自尊心都是很脆

17、弱的，需要大家来关心和爱护。如果你去刺伤它，就会造成别人心灵的创伤，那是非常残忍的一件事。而这位老师教育有方，我为他那充满智慧的方法而喝彩。正确的引导使同学们改变了对这个男孩的看法，让他重新树立了自信心，勇敢地去面对困难和挑战。我们每个人在漫长的人生道路上必定会碰到困难和挫折，这时自己应该正确对待，不被困难所吓倒，要勇敢地去克服、战胜它，成为一个生活的强者！ 第7篇：天使的翅膀 天使的翅膀 姓名丰梦楠 家庭电话15052486494 校址江苏省连云港市赣榆县罗阳镇中心小学 班级六（3）班 辅导老师王伟伟 清晨，阳光明媚，我躺在草坪上，仰望一碧如洗的天空，恍惚中我来到了梦幻的天堂 我竟然长出了一

18、对美丽的翅膀，在蓝蓝的天空中自由飞翔。我带着微笑展开了自己的翅膀，开始了长途旅行。 我展开双翅，飞向一望无垠的大海，同洁白的海鸥一起翱翔，我展开双翅，飞向历史悠久的万里长城，寻找着历史的足迹。 我展开双翅，飞向迷人的夜空，和星星一起遨游太空，月亮姐姐轻浮着我的额头说：“天使妹妹，到我的月亮船上坐坐吧！”我高兴地飞了上去 天亮了，我展开双翅，和雄鹰婆婆翱翔在白云上面，看着那无边无际的云层到底有多厚。 我展开翅膀，飞遍世界的每一个角落 睁开双眼，我一切的梦幻在我的脑海里不断闪现。 假如真有一对翅膀该多好啊，我将飞向天空，变成一颗明亮的星星，天黑后和星星们一起为行人照路。我将变成神话中的幸福年，我会

19、飞到贫困的山区，让那里的人变得富足，幸福，快乐，让那里的小朋友每天都开开心心，衣食无忧 而现在，我只有踏踏实实的学习，让知识为我插上腾飞的翅膀！将来才能在社会的天空翱翔！成为智慧天使。 第8篇：天使的翅膀 天使的翅膀观“最美消防员”颁奖晚会有感 “落叶随风将要去何方，只留给天空美丽一场，曾飞舞的声音，像天使的翅膀，划过我幸福的过往。爱曾经来到过的地方，依昔留着昨天的芬芳，那熟悉的温暖，像天使的翅膀，划过我无边的心上，相信你还在这里，从不曾离去，我的爱像天使守护你，若生命直到这里，从此没有我，我会找个天使替我去爱你-”天使的翅膀 当天使的翅膀这首歌曲播出时，观看颁奖晚会的官兵们再也抑制不住内心的

20、悸动，眼泪伴着脸颊就流了下来，我知道在“最美消防员”颁奖晚会上，一个个似曾相识的救援与火灾场景，一段段惊心动魄的救援场面，一个个橙色闪耀的片段，深深地感动着每一名官兵，作为消防部队大家庭中的一员，我们有理由为自己这一神圣职业感到骄傲与自豪。毫无疑问颁奖晚会中依次出场的“最美消防员”代表都是我们之中的娇娇者，深深的鱼水情谊，浓浓的战友情，让每一名官兵再次感受到职责与使命的重要性，“最美消防员”这个荣誉称号属于每一名消防官兵。好久没有被这样感动，我们不知不觉就被他们的故事所吸引、所着迷，忽而欢乐、忽而悲伤，时而鼓掌、时而流泪，这种复杂的情感就像被来自各个故事的触动汇集在一起，让我们的内心风起云涌，

21、情不自禁。如果不是在这支“养兵千日，用兵千日”中所见所闻，我们也不会被他们的故事触动得如此深刻。 入伍至今，让自己触动的情景屈指可数。在新疆入警培训结束时，战友们抱在一起流泪了。在我们一起训练的日日夜夜里，我们同甘共苦，一起流血流汗，这种简单、纯洁的战友情谊让我们懂得这种特殊感情的来之不易。当第九名“最美消防员”田思嘉的事迹播出时，他的战友一边淌着泪，一边说着：“我想为他（田思嘉）擦去脸上的污渍，可是我擦不掉，擦不掉-”为战友最后做一点事，哪怕是为他擦去脸上一点点灰尘，也是他最大的愿望。这种出生入死、生离死别的战友情谊，再次让人们的心灵再次深深地感受到真爱的可贵。看着这一个个年轻的脸庞，一个个

22、亲切的身影，我们可想而知在消防部队这个大集体中，有多少人在为祖国与人民生命财产安全默默的奉献，无论是地震、泥石流等自然灾害，还是可怕的火灾。也许就在一刹那，与自己朝夕相处的战友就要阴阳两隔，再也看不到他们的容颜。这种痛楚，谁又能体会？当田思嘉烈士的战友为他举起右手敬礼时，许多战友不禁用手擦拭了自己湿润的眼睛。看着这些年轻的战士，这种血浓于水的战友情谊把所有人都折服了、感动了，在未来的日子里，唯有倍加珍惜这来之不易的感情，才能无悔这段珍贵的军旅生涯。 “不去想未来的路是平坦，还是泥泞，只要选择了远方，留给世界的只能是背影。”这是我们每一名消防官兵对人民的铮铮誓言。就像天使的翅膀歌词里唱的一般，我

23、们从未离开，我们一直在用我们生命、热情与青春奉献在祖国与人民需要的地方。当灾难发生时，我们用爱为苦难的人们托起生命的希望，即便在最灿烂的青春年华悄然逝去，我们也为世界留下了一段美丽的记忆，让生命在我们的努力下得以延续。哪一天，假若我真的离开了，熟悉的身影依旧会出现，因为我们还有千千万万个战友站在你们身后。亲爱的战友啊，当我们穿上这身橙黄色的“战袍”，请不要去羡慕那些安逸与闲适，他们有他们的快乐，我们有我们的骄傲与自豪，能为从事消防这一伟大而神圣的职业，是我们一辈子的美好记忆，能在自己最美的青春年华浇筑一段真挚而深刻的战友情谊，我们更应该庆幸。愿我们都能幸福安康，都能像天使的翅膀一般更好地去呵护

24、那些需要帮助的人！ 第9篇：天使的翅膀读后感(200字)作文 精选作文:天使的翅膀读后感(200字)作文 我看了一篇文章，叫做天使的翅膀。看完后，我心中久久不能平静。 眼前还经常浮现出主人公小男孩因为他背上有两道又深又长的疤痕，而被同学嘲笑的情景，以及老师知道小男孩背上为什么会有疤痕的原因，并鼓励他的场景。 在这篇文章中，（当）班上的同学又开始嘲笑那个小男孩时，老师给他们讲了一个天使的故事，使得那些同学都以为小男孩是个天使。 这事后小男孩恢复了自信，在高中那年参加游泳比赛得了亚军。这个小男孩为什么能从刚开始的害怕被嘲笑到后来的自信呢？那是因为他相信背上的疤痕是被老师的爱心所祝福的天使的翅膀。

25、我深深地感受到小男孩的班主任老师很关心学生。五年级:1395024575 篇一：天使的翅膀读后感 天使的翅膀读后感 读了天使的翅膀，我的心久久不能平静。 我忘不了那个后背长着难看疤痕的男孩儿，更忘不了那个把男孩的疤痕称为“天使翅膀”的人。是啊，金无足赤，人无完人。每个人都会有自身的缺陷，这个缺陷可能是身体上的，也可能是精神上的。其实，缺陷并不可怕，可怕的是别人的讥讽，嘲笑和冷眼；可怕的是自己被这些不公平待遇击倒。 当一个人遇到困难时，我们能伸出友爱之手，这是一件容易的事；如果隔岸观火或投井下石，也是一件容易的事。不容易的是，我们作出什么样的选择。而这个选择，将决定你称为天使还是魔鬼。 我想，故

26、事中长着天使翅膀的，不是那个男孩，而应该是那个给了他温暖和鼓励的人。我希望，身边能多一些这样的天使。 篇二：天使的翅膀读后感 天使的翅膀读后感 今天中午，我看了一篇文章，叫做天使的翅膀。看完后，我心中久久不能平静。 眼前还经常浮现出主人公小男孩因为他背上有两道又深又长的疤痕，而被同学嘲笑的情景，以及老师知道小男孩背上为什么会有疤痕的原因，并鼓励他的场景。 在这篇文章中，（当）班上的同学又开始嘲笑那个小男孩时，老师给他们讲了一个天使的故事，使得那些同学都以为小男孩是个天使。 这事后小男孩恢复了自信，在高中那年参加游泳比赛得了亚军。这个小男孩为什么能从刚开始的害怕被嘲笑到后来的自信呢？那是因为他相

27、信背上的疤痕是被老师的爱心所祝福的“天使的翅膀”。 我深深地感受到小男孩的班主任老师很关心学生。 五年级:咪咪格 篇三：读天使的翅膀有感 读天使的翅膀有感 世界上的爱像天上的星星一样多：有母爱、父爱、友爱，还有，老师对学生的疼爱。天使的翅膀讲述的就是一位老师对一位身体有伤疤的学生满满的爱。 从前，有一个叫“辉仔”的学生，背上有两道难看的伤疤。但是，他那难看的伤疤还是被同学们嘲讽：“好难看啊！”“真恶心！”“讨厌的大虫！”。老师听说后，在一次体育课上对同学们说：“那并不是两道恶心的伤疤，而是天使的翅膀。每一个孩子以前都是小天使，在他们变成人类时，必须脱掉自己的翅膀。有一些小天使脱得快，他身上就没

28、有痕迹。但是有一些小天使脱得慢，还没有脱完，所以才留下这两道伤疤。”自此之后，辉仔再也不自卑了。后来，他成为了优秀的游泳运动员，他的那两道难看的伤疤，也被誉为“天使的翅膀”。 桑叶对幼蚕的爱，是无私的。老师对学生的爱，也是无私的。如果没有故事中“老师”的开解，辉仔会永远抬不起头，也不可能成为一名优秀的游泳运动员。我在生活中也遇到了这样的好老师。我从广州转学到北京，心里也有些害怕。班主任王老师非常热情地帮我适应学校的生活，语文郝老师也不停地帮助我解决学习中的问题。还有英文课的张老师的细心教导等等。在老师们的帮助下，我才能尽快地适应北京的生活，和同学们建立起了友好的关系，并在期末取得了优异的成绩。

29、 老师的每一句鼓励，对我们的一生都会有积极的影响；老师的每一句教诲，都让我们受益菲浅。我们每一个学生都是一只雏鹰，在老师们爱的呵护下，展翅飞翔，飞向广阔的天空！ 北京西城区五路通小学四年级:曾云菲 篇四：读天使的翅膀有感 读天使的翅膀有感 “生命来之不易，不可奢求完美。”人的生命来之不易，但是却不可以再三最求完美，不能有私心，更不能有贪念。 我就看了一篇文章说：一个小男孩的背上有两到疤痕，因为那道疤痕，同学们都不和他一起玩了，后来男孩的老师借用一个小故事，化解了同学们对小男孩的歧视。 是啊，小男孩最后，也带着这个美好的祝愿，开始了自信而开心的生活。 人不是十全十美的，但是，有些人却对一些残疾人

30、有看法，觉得他什么也做不好，对这个社会没有用处，因此，遭到了别人的歧视。我们有没有想过，一个人只有从自卑的阴影里走出来，才可以得到快乐与自信， 像文章中的小男孩一样，那两道疤痕就是造成他自卑的原因，自从老师帮他化解了同学对他的歧视后，从而变得很开心，并感到十分自信。 其实，小男孩悲伤的那两道疤痕一点也不可怕，大家只要用和善友爱的态度去看待，而不是嘲笑和冷落，就会发现，就算是在丑的东西也有它质朴可爱的一面。就像老师一样，把那两道可怕又讨厌的疤痕，看成是天使脱落翅膀后的伤痕吧！ 第10篇：为天使缝补翅膀 为天使缝补翅膀 一次课堂偶发事件的处理 枣庄市第二十六中学黄西刚 其实每个孩子来到世界上都是折

31、断翅膀的天使，在他还记得天空的时候，希望有人给他缝上翅膀。而老师就是那个给他缝补翅膀的人。题记 思想品德学科与其他学科相比，具有独有的人文性和思想性，承载着世界观、人生观和价值观的导向教育的重任，但在实际教育教学中，却往往会遭遇到价值导向教育的“冷遇”甚或被挑战，这些问题的出现，可能与教学目标无关，但处理不当，却会影响课堂教学进程，甚或导致整个课堂的无序和混乱，这可称之为课堂中的偶发事件，如何处理就显得尤为重要。 说到此，我的脑海中蓦然出现了曾经发生的一件事情：那是一个午后，下午 第二节课，我迈着轻盈的步伐走进了初二 （三）班，开始第八课伴我们一生的权利第二框“保护我们的人格尊严”的学习，一切

32、都很顺利，在讲到作为未成年人的中学生依法享有保护自己人格尊严的权利，中华人民共和国未成年人保护法第十五条之规定时，坐在最后一排的吕宁（化名）莫名地喊了一嗓子：“Call!说的比唱的还好听！”那声音极具穿透力，我的声音戛然而止，所有学生的注意力也全都到了吕宁身上，他不耐烦地瞪了瞪前排往后看的同学：“看什么看？！”那一刻，我只觉脑子中血往上涌，他想做什么？！这样子，课堂还能继续下去吗？再说了，也太目中无人了吧！好歹我是老师哦！我很想将自己的愤怒、不解统统地抛出去，脑子中有另一个声音在说：别，等等！吕宁虽是个调皮、对学习不甚上心的孩子，但品性不坏，他不会无缘无故地扰乱课堂。一定是发生了什么事情？怎么

33、办？要不要先放过去，课后再来处理？我环顾了一下教室，发现学生已经在窃窃私语，注意力都在吕宁身上了，放任不管肯定不行，一则学生注意力被吸引，心怀揣测与疑惑，无心学习，二则吕宁的情绪难平复，很难保证接下来会发生什么。也许这是个契机，他对于这条规定如此敏感，说明一定有什么事情触动他的尊严了，这也许就是课堂的有效教学资源呢！我的脑子飞速运转，迅速调整自己的情绪，移步走下讲台，走到吕宁的面前，真诚地说道，“同学们，我想吕宁同学的反应一定不是无缘无故的，他可能遇到了什么事情，你愿意和我们分享一下吗？”吕宁有些疑惑，抬头愣愣地看我，我期待地看着他，他的脸有些红，站了起来，“老师，我就想问问，我们未成年人真的

34、有人格尊严吗？”“哦？那你觉得呢？”“我觉得没有。”“发生了什么，让你有这样的感触？”我尽量保持平和的口吻，接下来，吕宁讲了他的事情：他在班主任课堂上写日记，被班主任发现了，要没收，他不同意，说这是自己的隐私，老师很生气，上来抢夺，他用手去挡，防止日记被老师抢去，结果老师说他打人，还说他很没教养和素质，并让他滚出去，下课让他待在办公室检讨，他觉得自己没有错，就跑回来了，但是心里很郁闷。一个颇具挑战性的问题哦，“现在说出来了，你有什么感觉？”我不动声色地问道，可能是我的平和鼓励了他，他抬起头，“我就想问问老师，我们学生的人格尊严和隐私如何得到尊重和保护？”“哦，真是个挺棘手的问题哦，同学们觉得呢

35、？”学生们又开始思忖和讨论了，我于是提议，大家一起就这起事件做一个深入的讨论，主题就是人格尊严和隐私。并征询吕宁，愿意不愿意以这样的方式给自己的问题找到答案，在他表示同意后，我引导全班分成几个组来进行讨论，并且提出一些设问，比如，在吕宁的事件中，他感觉到自己的人格尊严被践踏了，隐私被侵犯了，你是如何看待的？对于吕宁的问题，你有什么好的解 决方案和建议？让吕宁在自己所在小组谈自己的感受，我也参与其中，并引导其他小组成员每人就人格尊严和隐私或问题解决给他一条建议。这堂课的收获就是学生们在热火朝天的讨论中对于本框架的知识有了更深刻的了解，同时明了在现实生活中处理问题时，应当尊重他人，关照自我，合理表

36、达自我的诉求，在合适的时间、地点做合适的事情，增强了对现实问题的处理和解决能力。 这一堂课，成为我和吕宁共同的一个转折点，吕宁成为思品课堂的好助手，他开始喜欢上学习，尤其是思品课，成绩开始有了很大的转变，还顺利地考上了重点高中。而我，更加深刻地了解了教育的真谛，正如苏霍姆林斯基所说：“教育，这首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵。在这里，谁更有细致和耐心，谁就能获得成功。”我开始思索，课堂究竟应该带给学生什么？教师到底能为孩子做什么？ 我想到了于丹在百家讲坛中讲的一个故事：记得有一年，有一位大一的女孩参加完军训后，羞答答地送给了我一个小包裹，并神秘地说：“老师，我给您做了个小

37、礼物，希望您能喜欢。”我打开包裹后才知道那是一幅十字绣，十字绣的画面上是一个小孩龇牙咧嘴地举着胳膊，小孩的旁边是一位弯着腰的女人，女人穿着长裙，看起来很优雅，她一只手拉着小孩，一只手拿着一根针。看完画面后，我开玩笑地问学生：“是不是打预防针？”“您自己拿回去看吧”，学生说完就走了。后来我回到家，像找密码一样，总算找到了藏在十字绣后面的一个小字条，上面有这样一段话：丹丹，您知道画面所要表达的意思吗？我告诉您，所有的小孩子在来到世界之前，都是天上的天使，他们为什么会来到这个世界呢？是因为他们的翅膀断了，但是他们掉到地上之后，心中还怀着天空的梦想，还记忆着飞翔的模样，只要成人的世界不轻易指责他们的鲁

38、莽，包容他们的荒唐，并且鼓励他们去飞翔，那么，他们还是会做回天使，但关键是要遇得上给天使缝翅膀的人。看完字条，我仔细看了那幅十字绣，发现画面上那个成年人在为那个小男孩缝翅膀。说实在的，我获过哪些奖项我都忘了，但我认为那幅十字绣是我的最高奖项。因为从那时起，我明白了老师的职责就是给天使缝补翅膀。 为天使缝补翅膀，多么美丽的一份职责啊！我庆幸在课堂教学中我没有唐突地处理孩子的偶发情绪，没有不问青红皂白地批评孩子，我在混沌中看到了孩子的某种需求，并将他的渴望和诉求变成了教学的资源，无意间成就了课堂，也改变了孩子，作为教师，我们不单是传道授业解惑的教书匠，我们更是孩子心灵的启迪者，是引导孩子向善的一面

39、镜子，教学本身就是道德教育，就是人生观、价值观教育，因为，我们都是为天使缝补翅膀的人，和天使在一起，我们也变得伟岸起来！ 最后，很想和各位专家、同仁分享于丹的这段充满诗意的教育语言： 每个孩子，都是从天上掉下来的天使。他们来到地上，是因为他们暂时折断了翅膀。在他们还没有忘记天空的时候，一直想要寻找到为他们缝补翅膀的人。这就需要在成人的世界里，没有人嘲笑这些孩子的青涩、莽撞、唐突能够包容他们，能够爱他们，给他们以呵护、理解、宽容、尊重和引导，能够鼓励他们缝起翅膀，重新还记起天空而老师就是这个为天使缝补翅膀的人。这是对教师职业的最好诠释。每个孩子，每个学生，都是上天派到我们身边的天使，被天使围绕的生活是幸福的，我们的责任，就是为天使缝上翅膀 翅膀读后感 沉重翅膀读后感 彩色翅膀读后感 彩色翅膀读后感 彩色的翅膀读后感 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页