教师实习鉴定表工作总结.docx

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1、教师实习鉴定表工作总结老师实习鉴定表工作总结（通用15篇） 老师实习鉴定表工作总结 篇1 一、教学工作实习。教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案及课件规范，内容精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清晰、流畅，课外辅导耐性细致，对不同程度的学生都能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业细致正确。刚到五星中学时，在第一周，我在学校的支配下，起先熟识实习学校、班级的状况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导老师的帮助下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案、课件。经指导老师批阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者

2、不能上台讲课。二、班主任工作实习。实习期间，我能很好地驾驭和熟识全班学生姓名、特性特点、爱好爱好，思想状况、组织状况(干部、团、队员)以及班级特点，工作主动主动，仔细负责，擅长做思想工作，处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教化工作安排，独立工作实力强，教化效果好。教化实习活动已经结束了，实习中，我也发觉自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点惊慌的现象，授课过程中，声音不够嘹亮等状况。教化实习的详细支配 第一周：熟识实习学校、班级的状况，随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导老师的帮助下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案。经指导老师批阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经

3、帮助达不到要求者不能上台讲课。其次、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二四课时，最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要规范。需讲授汉语时必需运用一般话;板书工整，教态自然，要参与课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级状况的基础上写出一份班主任工作实习安排。在指导老师帮助下，了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对学生进行思想政治教化，如何了解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行。小学实习老师如何来围绕自己的工作，来写一份自我鉴定呢?以下就为大家来共享一篇优秀的小学老师见习的自我鉴定范文，仅供参考：我到_小学进行见习，在2个月的见习中，

4、我能主动地帮助班主任管理班务和同学们，帮助任课老师批改作业和做排版设计，能完成一节班会课，主动地引发出学生的好动，主动，效果良好。在期间听不同老师各种各类的课程，在听课过程中能仔细的做笔记，总结每一节课，从中学习不同的老师的教学方法。主动地与班主任，同学们谈话，了解老师的工作与同学们的学习状况。在见习的期间，让我的思想渐渐成熟，在今后的日子里，我将接着努力学习，不断改善自己的不足，汲取更多的专业学问，提高自己的相识水平和应变实力。在口语表达方面多下功夫。通过这次的见习，让我知道了作为一名小学老师应具有良好的道德修养，良好的精神面貌，谈吐大方，对学生应耐性，友善，学生提出的问题要委婉地回答，建立

5、良好的师生关系。在整个见习过程中，我乐于参于，重在体会，汲取了诸多老师的精华，同时也发觉了自身许多的不足地方。在以后的工作和生活中，我会仔细地把握发以后的这段时间，多学习，勤思索，擅长发觉。 老师实习鉴定表工作总结 篇2 一、基本状况大四下学期的顶岗实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是学生到老师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。不长不短的两个月实习对我来说，是正式进入职场前的培训和试炼。在此期间，我充分体验到了作为一名老师的酸甜苦辣，同时我也体会到了当一名老师肩负的重大责任。因此，脚踏实地，虚心学习，提高自身素养，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。我能以老师身份严格要求

6、自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作。与此同时，作为一名实习生，我努力做到严格遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起，团结协作，保质保量的完成实习学校布置给我们的任务，塑造了山东师范高校的良好形象，为安家洼小学的校领导和老师们留下来好的印象。二、实习工作人非生而知之，要求得学问，一靠学习，二靠实践，离开了实践，学习也就成了无源之水，无本之本。实践离不开正确理论的指导，否则在实践中就会彷徨、迟疑、无所适从;懂得了书本学问，有了理论，不付诸于实践，学问、理论就又

7、成了装潢门面的东西。这是我在一个半月实习中的一点体会感悟。现在将我在安家洼小学实习工作做如下总结：在20_年3月1日，我以实习生的身份来到该学校实习。在实习的前两个月，经过自己的亲身体验和视察，深切地感觉到，做一个中小学老师真的很不简单，特殊是班主任，但我下定决心，不管如何如何不简单，如何辛苦，我也要在实习期间将一般而又平凡的教学工作做好。现将自己前期的个人思想工作鉴定如下：教学工作方面：怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的一个礼拜的任务是听课。在这期间我听了2个课任老师的课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不

8、同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。在这两个月的实习期间，我仔细的听取老师们对我的评价和建议。仔细的听好老师上的每一堂课，吸取老师的珍贵的教学方法。仔细，细致批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。班主任工作实习：我们三年级七班有51位学生，为了打算好自我介绍，我到校第一天晚上，构思和动笔写了一份个人介绍。初次和同学见面，我与学生们沟通了一节课的时间，回答了同学们比较关切的问题。接下来的时间，我常常和原班主任李老师请教和沟通有关学生的基本信息，特殊是他们的爱好爱好及特性特点

9、，很快依据状况制定了工作安排。交由原班主任刘老师审批。接下来，我就按安排把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读、晚读，搞卫生。晚上下到班里跟班晚自修。进行一些答疑辅导。除了常规工作外，我还常常针对学生的特性，爱好爱好找学生谈心，闲聊，倾听他们的心声。教化调查和教化探讨：每周五我都会主动主动的参与学校组织的调研活动，仔细总结各位历史老师提出来的问题与解决方法，并且不断的像各位老师请教关于教学方面的一些问题。三、专业收获极尝试，已经由一名在校高校生胜利转变为一位人民老师。在这个饱含收获的季节，我的实习生活也时间飞逝，转瞬间，在安家洼的实习就要结束了。在这段时间里，我经过不断努

10、力，积硕果累累，现将几点归纳如下：关于教学方面的收获：首先，讲课的条理要分明。在讲授的过程中，老师还将难点、重点、考点在授课中传递给学生，使学生有目标的进行学习复习，避开了学习的盲目性，进一步地减轻了学生的学习负担。其次，尺度适中。老师在学问的讲授上多倾向于趣味性，使学生了解相关的史实，增加学生的历史修养。不仅要在相关的历史环境中解读学问、记忆学问，而且还要使学生做到活学活用，能自己思索解决一般的历史问题。再次，留意师生互动。没有师生互动的课堂就如一潭死水一样毫无朝气可言，老师的教学好比一场独角戏，而学生只是记笔记看书，不去思索，久而久之就会在学习上变得麻木。关于实习班主任方面的收获：让我深刻

11、体会到了作为一名班主任的不易，工作很琐碎，很繁杂。我除了要教好自己的那门功课外，更要增加许多其他方面的工作，比如说课前纪律工作，办理板报等等。在担当实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是00后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启学生的心灵，常常与学生进行沟通，另外，我还利用课间休息的时间跟学生沟通一些网络上健康新颖的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间放开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教化效果。在教化调查与探讨方面的收获是：我们从教学实际动身，针对学生上

12、课不仔细听讲、自我约束力、自控实力差等问题开展了“一带一”帮扶活动等一系列活动来解决这些不良习惯，学生们亲自参加到活动中来，极大地调动了他们的主动性，这项活动的进行不仅使教学环境得到优化而且教学成果也显著提高。同时，始终以来我都坚持参与每周五的历史教研活动，使我教化教学方面的学问增长了许多。四、实习体会与思想收获如今，我在各项课堂教学技能方面的水平都有明显提升，这对我今后正是投身教化事业也有很大的帮助。其次，我想就自己在实习期间担当班主任工作的收获谈谈自己的看法。班主任工作一方面是基于学校对我们实习工作的要求，另一方面也是为了熬炼自己在班级管理方面的实力。本学期，我被委任为三年级七班班的班主任

13、。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校最苦的岗位。在我看来，班主任是一个沉重的名词，一旦它变为一个动名词，就意味着自己即将面临学校里最高挑战性，同时也最为耐久的工作。学校本着对我们信任的看法，交付给我们下列一些班主任工作：帮助所带班级原班主任处理好各项日常事务，其中包括处理学生间的纠纷，调解冲突;班级班风建设和维护;主持每周的主题班会并做好记录;定期检察班级卫生工作;组织好每天下午的阳光体育活动;班级学生心理健康教化工作等。经过一段时间，我和班里的学生们熟识了，对他们每个人的状况也有了基本的了解，也便于我班主任工作的顺当开展。我的班级管理工作主要围围着以下四个方面开展：抓好

14、班主任日常工作，了解学生的思想动态，组织和培育班集体，做好个别状况特别学生的教化工作。一段时间下来，我的工作也小有成效。看着班里同学的进步，再苦再累，我也觉得值得。接下来，我想谈谈自己在实习期间的思想动态与感悟。在乡镇中小学里的实习生活当然没有在师大校内里的生活安逸舒适。虽然实习学校的领导尽量照看我们的日常起居，但初到_，我们还是经验了一个适应的过程。渐渐地，我们不再畏惧冬天的寒冷，而是把全部的精力都投身到教学和班级管理中去;我们也学会了在每日粗茶淡饭中细细体验生活的苦辣酸甜。回顾这两个多月的实习生活，我感慨颇多。其中让我感受最终的是，对于每一位准老师而言，顶岗实习都是一步重要的棋，是我们师范

15、类学生将理论与实践相结合的必需的环节。通过实习，我们有机会接触到与自己专业相关的实际工作，综合运用所学理论学问，基本技能和专业学问，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教化工作中的实际操作实力，而不仅仅是局限于书本的学问，理论的思维。通过这半年的实习，我在安家洼小学收获了许多学校里学不到的学问，综合素养也得到了很大的提升，体会到了作为一名老师的光荣和责任，以及明白了作为一名优秀老师所要付出的艰辛和劳累。在不久的将来，我会加倍努力，不断进取，争取为教化事业做出更大的贡献!五、问题建议随着改革开放和九年制义务教化方略的实施，农村中小学教化取得了可喜的成果，但随着城镇化进程的推动，农村劳动

16、力大量转移及离婚率的上升，更多留守儿童和单亲家庭的出现，伴随而生或之前存在的问题也当引起重视并刚好解决。一、现所处地区中小学的教化现状及缘由近年来，随着改革开放和九年制义务教化方略的实施，我国农村中小学教化发展取得了可喜的成果。然而，由于受传统教化及体制的束缚和影响，长期以来，我国农村教化存在的经费紧缺、地区发展不平衡、应试教化思想严峻、过分追求升学率，忽视培育学生创新意识和创新实力等问题渐渐成为农村教化发展的瓶颈。为此，笔者就所在的桐木镇农村义务教化现状进行了较为深化的调查。1、教化经费严峻短缺首先，从国家财政性教化投入来看，中国的教化投入水平，还低于欠发达国家的平均水平。20_年教化部公布

17、的全国财政性教化投入占GDP的3.48%，这已是1993年以来我国教化投入水平最高的一次，从世界水平来看，发达国家是达到了5%左右，欠发达国家的比例是4.1%，我国的教化投入在全世界范围来说还属于低水准。其次，教化资源安排不合理。与城市相比，农村学校教学设施陈旧，教学设备缺乏，严峻地限制了老师教学，从而影响教学质量，阻碍学生拓展学问面。如笔者所在的学校，虽然配备了少量多媒体教学仪器，但由于缺少必要的维护和仪器的落后，不少课程都无法保证教学任务的完成，所谓现代化的教化设施也是绣花枕头，成了摆设。2、师资力气薄弱最主要的缘由是受经济发展水平的制约，由于农村环境及生活条件较差，不能吸引优秀人才，难以

18、注入“簇新血液”，使得一些学校不得不临时聘请代课老师以解燃眉之急。另外，必要的老师辅导用书的缺少及新课程的教学阅历的不足，使一部分老师在设计一堂课时往往感到力不从心。再次，由于农村学校信息闭塞，使得很多老师不能完整系统地汲取、理解新课程实施中的思想、目标及方法，仅凭为数不多的几次课程培训和观摩学习，所得非常有限，无法很好地应用于教学实践。3、应试教化色调浓郁，师生不堪重负由于旧人才观，质量观的影响“以分论人，以重量才”的片面现象长期存在，社会评价学校的教化质量是以升学率的凹凸作为标准，学校领导评价老师的水平凹凸，工作好坏是以所教班级学生的升学度、合格率为依据，老师检验学生是否获得了系统的学问，

19、甄别好学生与差学生，是以考试分数为准则。上级管理部门不断地组织统考统测，并且给各个学校排名排队，至使学校领导给老师加压。学校为了在社会上留下好名声，为了下一年能有较好的生源，想方设法提高学校的知名度。提高分数和录用率最干脆，最有效的方法就是一切与经济挂钩，与晋升考核挂钩，用经济这根杠杆来达到这一目的，于是就设立高考奖、会考奖。达不到标准，非但一分钱拿不到，还要在老师大会上点名挨指责，这样一来，老师即使不为奖金，也要为面子舍命干。要想学生考得好，老师明知不符合教化规律，不利于发展学生特性，有碍于学生健康成长，却还一味乐此不疲地采纳“注入式”，“填鸭式”教学法，以老师为中心，以课堂为中心，以课本为

20、中心，在人才培育目标上重共性，轻特性;重理论，轻实践;重仿照，轻创建。它严峻制约了学生主观能动性的发挥，单靠死死地抓住学生，反复操练，死记硬背，机械重复，带来的结果只能是高分低能。4、初中学生流失现象时有发生除学生家庭经济困难这一主要客观缘由外，还有老师敬业精神差、教学理念落后、教学方法陈旧、教学质量低下等，也是导致学生厌学进而流失的一些主要缘由。5、留守儿童增多，缺乏必要的引导和良好的家庭环境始终存在的城乡二元状况使大量农夫工选择将孩子留在农村，并托付给其他人照看。父母出去给留守儿童带来的诸如心理关怀缺失，情感发育不良;脱离父母监护，平安隐患凸显;智力发展滞后，学习成果不佳;缺乏家庭管教，日

21、常行为不良等问题非常严峻。二、对策“百年大计，教化为本”，教化发展必需依靠国家和各级政府的主导作用，加大和重视教化投入;同时，老师和家庭也必需提高自身的教化水平和思想素养，为农村中小学生成长营造一个良好的教化氛围。1、加大农村教化资源的投入，最大限度地变更农村教化资源不足的状况。首先要把教化经费的挪用作为重点抓，把有限的教化资源用到实处。快速成立一个调查小组，查清农村中小学的负债状况以及老师的工资待遇落实状况，对因负债建校舍的，要通过财政拨款支付，使学校能较好地运转;其次完善对农村教化投资的监督机制，严防中间环节的克、挪、卡、要，确保专款专用，并且还要力保各校将有限的经费用在刀刃上，从而逐步完

22、善以县为主的义务教化经费保障机制。2、建立稳定的老师供应渠道。一是每年聘用一批师范类大中专毕业生，补充“簇新血液”;二是从城镇学校富余人员中选派部分老师下到边远穷乡支教;三是成立教化人才沟通中心，统一管理，随时向各农村小学供应推介服务，使老师队伍建设有“源头”。3、加强老师教化。实施“农村老师素养提高工程”，以新课程、新学问、新技术、新方法为重点，以提高老师实际教学实力和接受计算机基础学问为主要内容，开展好老师全员培训和接着教化，使老师成为学会学习、酷爱学习、终身学习的楷模，成为全社会的表率。4、端正学校办学思想，全面实施素养教化。思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。农村中小学教化要健康发展，

23、从地方行政领导到学校校长、老师、家长，都要先从思想上相识到小学教化对孩子一生的重要性，相识到实施素养教化对孩子发展的必要性，相识到为高等教化输送新生不应成为基础教化的惟一目标。要通过各种媒体加大宣扬，将先进教化理念深化人心;多给校长、老师供应一些外出学习的机会开阔视野。5、一方面要加大义务教化宣扬和实施力度，确保困难学生不会因贫失学;一方面要推动教化教学改革，提高课堂教学质量，活跃课堂气氛，促进学生乐学善学，确保学生不会因厌学而辍学。同时，要完善学校办学水平评估机制，切实把“减负控辍”工作纳入教化督导评估序列并不断提高评价指数。从而把“减负控辍”工作纳入政府、学校、家庭、社会四位一体的一盘棋工

24、程，最大限度的限制学生流失。6、整合政府、社会、学校、家庭的力气，解决好留守儿童教化问题。一是政府要针对留守儿童现状，发挥其主导作用，改革现存的城乡二元体制结构和创新现在教化模式，使留守儿童能够尽量在城市享受到与城市儿童同等的教化;二是学校应当开设针对留守儿童独立自强的课程，常常开展丰富多彩的课外活动，培育他们的学习爱好。并配备专业性心理老师，可以选取学校老师参与系统性培训，解决好留守儿童的心理问题;三是要净化留守儿童周边环境的空气，严格限制网吧、嬉戏厅等场所的设立，多管齐下，为留守儿童创建有利的外部环境;四是外出的家长要常常和子女联系，关切其身心健康，尤其是要主动主动地和班主任、监护人、代理

25、家长刚好沟通，共同协作他们作好留守儿童的教化工作。 老师实习鉴定表工作总结 篇3 今日是特别而惊慌的一天，迎来了国际上第110个妇女节，同时也迎来了张青梅老师和王多燕老师来校进行指导，也是我自己人生第一节公开课进行的日子。不知不觉中离我来葫中实习已几多时日，这段日子我始终都在授课方面不断的向前辈请教，不断的在进行自我反省和自我总结，不断的从自己上过的和听过的每一堂课中吸取阅历，现在虽已算是渐入佳境，但在教学过程中还是存在很多怀疑和尚待成长之处。俗话说听君一席话胜读十年书，今日张老师和王老师前来指导和评课给了我很多收获，这是我实习生涯的幸运，更是我今后职业生涯的幸运。我在课后将老师的建议进行整理

26、如下：首先是全部学科的共同要求：明白什么是数学，明确课程标准。在你拿到自己本学科课本的那一刻，你应当问问自己什么是数学，明确知道自己在做什么，该怎么做。授课是有标准的，那个标准就是课程标准!这个是我们授课的基础和前提。候课是非常有必要的。课前的几分钟对于师生都是很重要的，作为老师可以在课前解决一些“历史遗留问题”，如：作业状况等等。作为学生有助于提前进入数学课的状态，提前做好上课的各项打算。肯定要明确学习目标。清晰一节课的目的是高效课堂的基础，也是非常重要的环节。因此老师在讲课之前肯定要提出明确的学习目标，这个目标既是对学生的要求也是老师在讲课过程中的一个指向标。其次是我所教授的数学学科方面的

27、要求及需留意之处：一.切勿话太繁琐。我在给学生讲课的时候简单出现反复强调，一样的话不同重复的毛病。我在自我检讨后发觉问题在于我太想把全部学问全部交给学生，并且太过于担忧他们会犯错所以就始终重复强调，出现碎碎念的毛病，尤其是在学生独立思索的时候更不应当这样，这样简单打乱学生思路，影响到学生本身的解题思维，不利于他们数学思维的培育。二.明确本节课定位。复习课和新授课是有很大区分的。我这节课时复习课，所以更注意的是学生对旧学问的深度理解而不能一味的强调基础和停留在基础学问层面。老师在课上扮演的应当是一个指导者，真正进行实践和探究的应当是学生，让学生有一个提升和拓展的空间。三、注意数学思维的培育。所谓

28、数学思维就是数学地思索问题和解决问题的思维活动形式。要想敏捷的驾驭数学，就得培育数学思维，条理清晰的数学“惯性”。如：我这节课讲的是用一元一次不等式解决实际问题，在带领学生“审”应用题的时候我会带领他们圈出关键词来助于思索，之后让他们养成这种习惯然后自己训练，在这个过程中老师提出我存在的问题是并非全部字都须要圈出，而是有选择性的圈。在这个过程中就无形的培育了学生的数学思维。四、让学生去说和做。老师在课堂上是一个引导者，学生才是主导者。学会把课堂交给学生，让他们参加其中并动手实践，老师无需不断的讲解和演示，应让学生在说和做的过程中体会学问，了解不足，最终彻底明白和驾驭。今日的收获颇丰，故将老师的

29、建议和个人的心得总结于此，望全部同学共勉! 老师实习鉴定表工作总结 篇4 我是一名体育专业即将毕业的学生，转瞬间，为期一个学期的教化实习已经结束，刚起先时担当老师角色感觉很不适应，但经过一段时间的实习熬炼，使我渐渐的适应了老师的角色。回想这一学期的实习工作感到兴奋，好多与学生们的场景还历历在目。回想我刚到我的实习学校林口中学时，看着生疏的校内，操场，教学楼以及生疏的面孔，我既惊慌又兴奋。一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是老师。作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师，我兢兢业业，倍感傲慢。我付出了许多，同时收获了更多。十年树木，百年树人。实习期间，我以做一名高素养的优秀

30、体育老师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。一个学期的实习，使我真正体会到做为一位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想这一学期的实习生活，每一秒都充溢了汗水和感动。当我闲逛在实习校内里，那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的全部委屈，最终剩下的只有数不清的欣喜。我在实习期间正好赶上学校的广播体操，而我从未接触过这套体操，必需从头起先学习，为了尽快适应教学，精确的将这一套体操传授给学生，我常常在休息时间和学校的其他体育老师一起探讨，探讨体操视频，独自练习，虽然起先上课时比较仓促，但是我还是渐渐的适应过来了。来到

31、学校经过短暂的观摩后我独自走上了讲台. 老师实习鉴定表工作总结 篇5 在人的一生中，青春时期是很珍贵的，在美妙的高校三年级，我们毅然决然的的选择了顶岗支教，选择了青春的奋斗，在这片淳朴的土地上我们度过了青春的时间，我们的顶岗实习工作也到尾声了，老师实习报告总结。在过去的四个月里，在驻县高洁老师指导和小组长杨志雪的带领下我们在教学工作和学习生活上成长了不少，感慨颇多。在教学工作上我们学到了许多。首先，学校大刀阔斧地实行教学模式的改革，效仿人才学校的“三三三一”和“杜郎口”模式，以小组合作探讨为主要形式，老师精讲为协助内容，充分调动学生上课的主动性，最大限度的学习。几堂课下来，学生和老师都能受益不

32、少，我们常常利用这种形式，激发学生的学习爱好。其次，学校大力开展听评课活动，各教研组由领导班子成员监督指导，组成员打算公开课并进行评课。在这方面听了不少本专业的课尤其是听了段老师的英语课后受益颇多。她的课堂结构严谨有序，时间支配紧凑，节奏快而不乱，连接恰当，作业布置新奇。听她的一堂课简直就是视觉上和听觉上的享受。在学习生活上，夏晓烨教授来学校探望并指导我们学习，我们一起听评了小组长志雪的语文课紫藤萝瀑布。夏教授从教学设计、教学素养、教学效果和教学理念上评价了这堂课，听着她娓娓道来，详略得当的话语，我们从心底里感到兴奋和无比的亲切。在这之前我们是不断的碰壁，教学上有所欠缺，现在得到指导后，心里才

33、豁然开朗，光明了很多，在听评课活动上受益匪浅，我们信任以后的日子里会更加努力，有所进步。更有师大汇华领导探望我们，为我们带来了精神上的支持和确定，我们感受到了关切之情。在这里，我们难忘每个瞬间。在到达后的第一天就接到教课的课程表，每个人都是专业课。当天实习学校就为我们购买日常用品，这是让我们感动的时刻，还未给学校带来什麽，学校就为我们着想。老师节，学校带领我们参与威县老师节表彰大会，激励我们为教化奉上自己的一份力气，我们很受鼓舞，内心的一腔热血为此沸腾不已，初来乍到的我们在教学和生活上不断进步。九月十日，每名老师又有福利，我们为学校的体恤感到傲慢，这更激励我们在这里好好的实习，做一名优秀的实习

34、生。收到学生的手工制作的慰问卡片，满眼的泪水就要落下来，这群心地和善的单纯的孩子，用他们有些笨拙的字迹为我们带来自己的感谢，有些孩子以良好的课堂秩序表达老师节的含义，虽然他们没有令人感动的文字，但他们的实际行动是任何的华丽文字难以表达出的，这更加的令人难以遗忘。 老师实习鉴定表工作总结 篇6 时间荏苒，如白驹过隙，为期半年的实习生活在弹指一挥间很快就要划上句号。在这宝贵的实习期间，我体会到了身为一名人民老师的酸甜苦辣，同时我也体会到了做老师不易的事实与肩负的重任。难忘二月底的那天，青涩的我们捧着一颗颗充溢热忱、兴奋和期盼的心来到清河六中，面对生疏新颖的环境，激烈和担心的情感油然而升。一个个不断

35、蹦出的问题，在我的脑海中回旋。站在清河六中的操场上，我不禁问自己：作为一个外乡人，我能适应这里的生活吗?作为一个实习生，我能做好本职工作吗?作为学生们的老师，我能给他们带来进步吗?如今，我的实习工作已走到了尾声，这半年来沉甸甸的收获，见证了我们这些实习生的成长，为我们的实习画上了一个完备的定音符。在这半年中，我感觉在生活和教学上经验了很多，这些未曾有过的经验让我不断进步和成长。从刚起先讲课时候的羞怯拘谨到后来的谈吐自如，我感觉自己的老师职业素养在不断积累，一步步去实现从学生到老师的角色转化。清河六中给了我许多第一次：第一次真正站在讲台上面对初中学生们天真面孔、第一次与学生面对面探讨问题、第一次

36、与学生们谈心、第一次以老师的角色进行监考工作、第一次与多位阅历丰富的'老师探讨沟通，以共同探讨教学中所遇到的问题现在，我将这半年来的收获与感受具体说明。首先是生活方面。时间如涓涓流水缓缓地流过，在这半年的时间里，清河给我留下了很多美妙的回忆，让我时常细细品尝。总的来说，我在清河六中的实习生活过得很充溢，有艰苦也有欢乐。在这种环境下，我充分感受到了人与人之间的温情与人道主义关怀。尽管我实习队伍来自不同的学院和系别，在实习前我们也不熟识，但在半年的实习期间，我们成了最坚毅的一个集体，实习队伍成为一个密切无间的亲友团，我们对彼此的了解渐渐加深，相互帮助扶持，成为了好挚友、好同事。刚到实习学校

37、时，我们一起相互帮忙打扫整理我们的临时寝室，将原来混乱的屋子整理成了干净整齐的临时居处，这些居处记录了我们的欢乐，记录了我们的劳碌，也见证了我们的进步与成熟。我队的队长王雪特别的仔细负责。在实习期间，她负责我们队伍几乎全部的事务，她时常带领我们一起备课，一起探讨问题，在遇到难题的时候总是想方法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工作。她是一位仔细负责的队长，给我留下了深刻的印象。其他组员还有陈税、刘峰和王晓雯，我们一起度过了特别难忘的半年，留下了很多美妙的回忆。不论是我们一起备课探讨，一起听课评价，一起探讨各自带的班级，还是一起休息时的欢声笑语，都让我们真正成为一个温馨又团结的集体。我实

38、习队队员从一起先的不熟识到渐渐了解，再到现在建立起深厚的友情，这一切，我恒久都不会遗忘。我很感谢各位队友与我一起度过这半年的时间，其中的点点滴滴，我都牢记于心。除此之外，实习的结束意味着大家要接受另一番现实的考验，希望每一位队友都能坦然地面对自己的现实，找到一份好的工作或者考研顺当。我们学校的特聘老师是郁运凯老师，郁老师不仅是我们的特聘老师，还是清河六中的校长，他对我们实习生非常热心，对于我们的教学工作总是给出很仔细的指导，并通过多次座谈会将他多年来珍贵的教学阅历传授给我们，他虽然身为校长，但却非常平易近人，对我们这些实习老师总是特别耐性。在生活上，他也给我们解决了很多问题，我们非常感谢他。除

39、此之外，我还从七年级组里阅历丰富的老师们身上学到了很多阅历，他们将班主任工作的方法、班级管理的阅历很具体传授给了我，让我的实力得到大幅度提升。我的同事老师们都很热忱负责，对我们实习生的工作也很协作，生活上赐予关切，工作上赐予指导。总的来说，我们的成长与进步离不开当地老师们的帮助，在真心感谢他们教育的同时，也祝福他们将来工作顺当，桃李芳香。其次是教学工作方面。在半年的实习时间里，我主要负责初一年级的历史课。初一年级不同于其它年级，学生们虽然已经进入初中的教学体系，但他们在心智和心理上还非常不成熟，须要老师在多方面进行教学和引导。所以，初一的教学工作不仅仅是对课本学问的传授，还有学习方法、学科意识

40、和人生意识引导方面的教学。在这半年里，除了我个人的实习工作外，我还收到了诸多同年级老师的辅导和帮助。他们在教学工作方面供应给我很多的指导，可以说是“竭尽所能”，让我在教学水平上突飞猛进，我特别感谢他们。在整个实习的过程中，他们常常具体地讲解学校学生的学习习惯及学习水平，还告知我平常上课时一些应当留意的事情。在听课中，我的体会很深，很多老师要教数个班级，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区分，所以在听课的同时，我留意到各个班里学生的不同反应，做好记录，思索以后自己该以怎样的形式在不同班级上课才能达到更好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的学问，还要去学习老师如何去

41、讲课和传授学问，如何限制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会仔细做好笔记，重点是留意老师讲解过程中与自己思路不同的部分，把它们找出来汲取。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方，这些阅历使我获益匪浅。记得我讲第一节课时，由于第一次真正上讲台，课前的充分打算也被惊慌代替，但是同学们却给我减压，特别协作，最终我还是顺当地讲下来了这节课。课后，许多老师慷慨地赐予我指导，让我知道了哪些不足，并在以后的讲课过程中留意这些问题。经过多次的实践，我渐渐克服了许多问题，在教学中慢慢游刃有余。 老师实习鉴定表工作总结 篇7 顶岗实习的最终一周，我的实习就要结束了，心中的不舍难以言

42、表。其实可以说我在这个学校最大的收获就是这70多个孩子，他们就像我的弟弟妹妹们一样。因为实习接近了尾声，想起这一个学期以来相处的点点滴滴，刚起先他们那样排斥我，我心里的难受委屈，到后来，他们渐渐的适应了我的讲课方式，再后来听写方程式，结果出乎意料的差，对他们发火，后来不知怎么我总是很快乐，望见他们就觉得很快乐，我总是笑，望见她们的纯真，真好，我喜爱和他们待在一起。就要离开他们，离开我生活了半年的地方，心中满满的不舍。知道我要离开，有学生写信给我，从起先的抵触到他们对我的喜爱，经验了很多，看着那些信件，很感动，或许是想到即将要分别心中的不舍，或许是想到自己曾经为他们做出的努力并没有白费。这一个学

43、期，我们相处时的点点滴滴，我和孩子们一起笑过、哭过、生气过，而孩子们在我心情低落的.时候也想我对他们一样毫不吝啬地劝慰我。许多孩子都和我说，老师你笑起来特殊好看，你肯定要多笑笑，不要总是生气，有的同学她就是那样，不要和他们生气，还有感谢老师你每次给我们复印的你的手写笔记，老师你肯定要记住我们。其实我想和孩子们说，孩子们，你们学习成果有进步是我最快乐的事，无论你们怎么样我也不想放弃、也不会放弃你们当中的任何一个人。孩子们，老师会记住你们的。在这里，也祝愿我的孩子们，希望你们向目标一步步靠近，希望两年后的你们可以走进幻想的学府接着前行，加油!一个学期的实习生活，感悟颇多，感受颇深，收获了许多，自己

44、也成长了很多，感谢这段日子。再见了，孩子们，再见了，临西试验中学，我会牢记这段日子的。 老师实习鉴定表工作总结 篇8 从起先到现在，从一个初出茅庐的黄毛丫头，羞怯，胆小，到魅力十足的小小老师，从容，镇静。实习之前的自己，从来没有走上过真正的讲台。最多不过是高校时，简洁的15分钟录微课和20分钟老师资格证面试。当真正走进中学学校，走上讲台，走进学生，才明白，理论上的自导自演与现实中的真枪实战是多么的不同。走进教室，面临着那么多生疏的面孔，再看看手中并不熟识的教科书，心中不免多了一些惊慌和焦虑。第一节课，甚至把题目都写错了。始终根据自己的理解读书备课，却忽视了同学们的心理和水平。全凭自己的一厢情愿

45、，不了解学情，以至于学生听不懂，课堂出现种种意料之外的反应，不知道如何去引导，课程难以为继。每次讲课都是现学现卖，自己前一天先自学一遍，其次天给学生传授，经常的状况是，自己貌似理解的都不是很透彻，再加上初中学生的理解水平较低，导致讲不清，听不懂。一心专注于对课本的探讨和讲课的精炼，而忽视了课上的纪律，出现老师在上面大声讲，学生在下面小声说的现象，听课效果显著下降。“当你做好一件事的时候，才有精力去做另一件事。”指导老师跟我这么说。何尝不是呢?当我可以正确地了解学情，熟识教材，精于讲课的时候，才有多余的精力去管理课上的纪律。而只有管好课上纪律，让绝大多数同学都集中留意力听课，你这节课讲的才更有意

46、义。经过近一个月的练习，指导老师每节课的听课，评课，悉心指导，还有县进修中心老师的指导，我的教学渐入佳境，真正有了小老师的模样。渐渐熟识了教材，了解了学情，备课更多的从学生的理解方面考虑，能够整体把握课堂，生动而有效地教学。课下所讲内容的巩固和作业的检查也都慢慢走上正轨。软硬兼施，斗智斗勇，一切都有条不紊。 老师实习鉴定表工作总结 篇9 在x试验小学，一个月的实习，让我体验了很多、感受了很多、成长了很多。也是我的一份美妙回忆。在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和相识，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟

47、值日，以旁观者的身份视察班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，努力地记忆，努力地仿照。以便更好地适应它。实习后期，我对班主任工作有了以下几点体会：1、重视学生在小学阶段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，须要老师在身边监管，让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的'，保障学生的平安。2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要刚好赐予表扬激励，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。3、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏分明，恩威并重。无论是学习上，还是生活上，对学生都要有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要