XX中学创建劳动教育特色学校实施方案.docx

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1、XX中学创建劳动教育特色学校实施方案试验中学创建劳动教化特色学校实施方案 创建特色学校是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品尝 ，确保学校可持续发展的支撑点和生长点。为顺应教化改革的发展须要，进一步提高办学品位和办学质量，呈现学校显明特性，努力挖掘自身的优势，结合学校占地面积大，有十几亩地的茶园的地域优势，主动投身于创建特色学校的活动中。现制定创XX县试验中学劳动教化特色学校实施方案如下： 一、指导思想 以科学发展观为统领，推动特色学校建设、创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教化方针，深化实施素养教化，深化教化教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。对

2、学生进行劳动教化，从小树立酷爱劳动的观念，是我们的一贯方针，加强劳动特色学校的创建工作是我们的工作之重。近年来，我校在此方面做出了肯定的探讨，我们争取以此为特色做出成果。二、创建目标 通过两、三年的努力，探究出一条符合我校实际的特色学校创建途径，努力形成“劳动教化”特色初中，争取申报XX县劳动教化特色学校，并成为XX县教化局命名的劳育特色学校。 三、创建背景 我校把劳动基地建设与综合实践作为学校主导特色的背景是： （一）、劳动实践基地建设对于学校实施素养教化的作用 1、能完全地体现我党的教化方针。 “坚持教化为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培育德、智、体、美全

3、面发展的社会主义建设者和接班人。”这种劳动所给予的意义是较为深远的。然而，它要通过什么来体现，来完成对学生各种素养的教化？发展校内经济是一条可通的道路。 2、劳动基地的建设可使学生充分地做到劳逸结合。学生通过劳动实践基地，适当参与生产劳动，更有利于他们的健康成长和全面发展。学校应提高重视程度，把它作为一门必修课，在劳动中使学生受到有效的教化，在教化的同时给予劳动以真实的内涵，这二者是不能截然分开的。3、劳动实践基地的开设对学校管理向科学化、规范化、制度化和精细化发展供应了不尽的源泉。校内环境建设是学校管理中的一个硬性指标。它能起到陶冶情操、树立志向的作用。它的建设的好坏，干脆影响到孩子们身心健

4、康的发展、教化教学环境的创设以及带来的社会效益及经济效益。（二）我校劳动基地建设与综合实践整合的可能性 1、我校是一所典型的县城初中，学生全部来自全县，大多数老师都有肯定的劳动阅历，每位老师都可以作为劳动基地建设的指导老师； 2 综合实践课始终是我校的薄弱课程，始终苦于没有好的道路可走。我校认为在进行综合实践课的教学时须要结合实际，开放课堂、开放教材，让学生多角度、多渠道地获得学问。依靠劳动基地建设来开设综合实践课程，可以使学生获得主动的劳动体验，形成良好技术素养，培育良好的道德情操，学到课堂和书本上学不到的东西，更好地实行党的教化方针和深化推动以创新精神和实践实力为重点的素养教化。3、让学生

5、得到劳动教化，体验劳动生活，享受劳动成果。走这一特色发展之路，不仅可以提高学生的整体素养，还可以让学生体验劳动生活，敬重劳动成果，体验华蜜生活的来之不易。 四、详细措施 （一）、成立特色发展领导小组 学校成立以校长为组长的特色建设领导小组和探讨指导小组，充分听取老师看法，结合老师学生的详细状况，探讨制订切实可行的实施方案。 （二）、实施阶段 1、学校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参加，个个动脑动手，形成一个主动的创建氛围。2、为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我们将建立劳动基地，并将任务分到各班。（三）全员参加，扎实推动 选一名责任心强、劳动阅历丰富的老师担当劳技总辅导员，班主任

6、兼任劳技辅导员，同时聘请农科站的农科员担当校外辅导员。每位老师和学生都是学校特色发展的参加者、实践者，学校特色建设要引入“动车组”管理理念，人人有事做，事事有人管，人人担责任，每个班级、每位老师的职责分工明确。五、保障措施 为了确保创建特色学校工作的顺当开展，我们将建立下列保障措施： （一）学校领导及老师要主动参加学校的特色建设中，要把创建特色学校工作列入学校的重点工作，扎扎实实地做好每一个环节，使每一个环节都体现学校的特色。（二）校长干脆分管，教育处将特色教化纳入课程安排管理，任课老师按安排上课。劳技总辅导员负责、做好探讨和指导工作，确保学校特色发展工作得以顺当进行。六、预期成果 1、特色项目一年内劳动基地建设与综合实践作为学校特色项目，力争在乡内形成较大的影响。2、学校特色两年内形成在我县有肯定影响的学校特色。3、特色学校力争三到五年内形成具有浓郁的劳动实践特色学校。劳动基地建设与综合实践的有机结合，不仅可以促使我校在特色发展上迈出崭新的一步，还将为我校全面实施素养教化起到巨大的推动作用！我们全校师生将不断努力！ 文档内容仅供参考