班主任期末教学总结反思.docx

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1、班主任期末教学总结反思班主任期末教学总结反思（通用6篇） 班主任期末教学总结反思 篇1 小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。本学期在学校的组织和领导下我们开展了一系列的教化活动，培育了学生讲文明懂礼貌的良好行为习惯;也培育了学生酷爱祖国、酷爱集体、尊老爱幼、爱护环境、知法遵守法律等良好道德品质。使学生成为了全面发展的人。现将本学期的班级德育工作通过德、体、艺、卫四个方面总结如下：一、德育方面1、我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样。学高为师，身高为范。要想对学生进行有效的教化，首先自己要领先垂范

2、，凡是要求学生的我首先做到。2、我常常利用班会晨会以及适当的时间重申学校的各项规章制度与要求。使班级的每个人知道自己该做什么，不该做什么。我对每个学生的责任进行分工，使每个人都有事做。使他们体会到自己就是班级的主子，班荣我荣，班辱我辱，增加学生的集体荣誉感。3、每周升旗仪式要求学生穿整齐的校服，升旗时保持庄重肃穆站姿端正、高唱国歌，以此表达对祖国的酷爱。要求学生仔细上好每一节课。学习科学文化学问，全面发展，为建设祖国贡献力气。4、组织学生做好眼保健操姿态正确到位，爱护好视力。仔细组织收听广播，不做无关的事，使学生从广播内容中学到学问受到教化。5、组织放学队。为了学生的平安，严格要求他们按时下楼

3、，保持宁静缓慢不拥挤打闹。并且放学前叮嘱学生留意交通平安，不在公路上追逐打闹。6、仔细召开班队会对学生进行平安、法制、爱国、爱班、孝敬父母敬重他人、为他人着想、遵纪遵守法律、心理健康、讲文明懂礼貌的教化。7、开展十星评比工作。仔细制作评比台，使每个学生明确评比细则。严格要求并激励学生争当十星，定期评比总结，对表现好的同学给以加星或物质嘉奖。学生主动参加，不但能严格要求自己而且能够相互监督，向表现好的同学学习。为学生树立了正确的导向，也培育了学生团结友爱、敬重师长孝敬父母、勤奋学习、独立自强等良好的品质。8、选拔好班干部，制定班级规章制度，构筑班级管理核心。实行投票的方式选择好班委成员，由他们各

4、自主持，集合全班学生的才智和老师的建议，制定各自管理方块的班级规章制度，并帮助他们树立威信。9、搞好家访工作，协调与家长的关系，建立丰富的信息网络，形成家校合作，共同教化学生。10、仔细打算迎接创城检查。在此期间，带领学生仔细学习公民基本道德纲要“十要、十不要”“长春市民守则”等内容，并教化学生按要求去做，为家乡争光，为学校添彩。使学生明白不但在校做个好学生，在社会上也要做个好公民。11、仔细布置以国庆节和老师节为主题的壁报。上网查找资料计方案，引导学生主动参加打算作品。学生能主动参加，为班级活动顺当进行献计献策，贡献材料。使学生了解我国传统文化以及我国近几年取得的宏大成就，激发对宏大祖国的酷

5、爱，体会到老师工作的辛苦和无私奉献的精神。受到教化的同时，每位学生都得到了熬炼，增加了集体荣誉感。二、体育活动方面1、课间组织学生做一些有意义的体育熬炼，仔细支配学生进行阳光体育运动如：踢毽子、跳绳、玩口袋、跳皮筋等。丰富学生的课余生活，使身体也得到了熬炼。2、仔细组织并参与了九月份的秋季运动会，十月和十一月的踢毽子和跳绳竞赛。主动响应学校的号召仔细选拔运动员，组织学生进训练，教化学生玩得快乐，留意平安。在竞赛时，学生热忱洋溢、心情高涨。运动员们奋力为班级争光，拉拉队们也能有组织的为全场运动员加油鼓劲。不但使学生的身体得到熬炼，体质得到增加，课余活动更加丰富多彩，而且激发了学生的团结协作精神和

6、集体荣誉感，以及主动性上，不断进取的精神。三、艺术方面仔细组织并参与九月份秋季运动会上的艺术节。和四年二班的师生合作仔细选拔跳舞的学生，在音乐老师的帮助下细心编排舞蹈动作。加强训练，培育学生对音乐的感悟，提高学生的审美情趣，陶冶情操。舞蹈小背篓获得了舞蹈一等奖。四、卫生方面在卫生方面，我们班的值日生分为五组，每组七人，正常的每天值日，如扫地、拖地、擦窗台和墙围子等，每天一组。值日生的分工我交给了每组的组长，因为终归有的同学来得早有的来得晚，只能临时调换。然后日常的桌椅摆设、课间擦黑板、检查地面、墙围子卫生、浇花、拉窗帘、灭灯等工作均支配专人负责，并且支配检查卫生的同学，发觉那里脏了，便会主动处

7、理。常常提示那些表现差的同学并表扬表现好的同学，为他们树立榜样。教化学生保持好学校室内外以及社会上的环境卫生，不到处乱扔垃圾，见到垃圾主动捡起。仔细宣扬环保学问，提高自身环保意识，争当环保小卫士。以上是本学期的德育工作总结，虽有收获但也有不足。今后，我会发扬优点弥补不足，争取把班级建设的更好，把学生教化成为全面发展的合格人才。 班主任期末教学总结反思 篇2 一、主要职责1、做好学生的思想政治工作，培育学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱惜公共财物等品德，达成。2、指导学生学习科学文化学问，努力完成学习任务。3、培育班干部，实行全体学生角色制度，领导和帮助班委会、团支部制定工作安排，把班级

8、工作搞好。4、开学初要做出班级工作安排，学期末要做出工作总结上报学校。5、班主任要常常生活在学生之中，要为学生做出表率，切实做好言传身教。组织上好“两操”、“社团活动”。6、要管好学籍，不准私收学生，随意开除学生。7、处理好班级的日常工作，不断提高班级生活质量。8、仔细积累有关学生思想品德，学生成果、健康状况等方面的资料，每学期末对学生进行综合素养评定，指出优缺点，明确努力方向。9、教化学生要德、智、体全面发展，对学生进行酷爱集体教化，形成良好班风，带出一个文明礼貌的优秀集体。10、定期向学校和有关部门汇报班级工作及学生状况。11、指导好评比班干部和先进学生，把评比权力交给孩子。12、负责班级

9、文化卫生环境建设。13、担当学生的流失责任。二、一般职责1、能刚好制订本学期班主任工作安排，并按时上交。2、仔细组织好每周一次的班团队活动课，每学期不得少于16次，要求班团队活动课有主题，有内容，有记录。3、周一的升国旗仪式，能仔细组织学生参与，接送正常，纪律严明、秩序井然，无迟到现象。4、常常和学生家长取得联系，每月对15%的学生作一次家访或与家长书面联系一次。5、做好对班干部的选拔、培育和指导工作，常常了解班风，学风状况。每周至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于16次，要求有会议记录。6、主动参与学校实行的各项集体活动。7、按时参与学校组织召开的班主任会议。8、按时交接学生，严格

10、履行交接程序，不敷衍了事，无交接事故。9、能科学、规范管理班级，启用班级一人一岗制。无重大违纪违法现象发生。10、指导班级卫生。11、无学生意外事故。12、学期结束前，能刚好撰写班主任工作总结，并按时上交。 班主任期末教学总结反思 篇3 德育工作是学校实施素养教化的重要组成部分，是实施素养教化的重要一环。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进学生全面发展，起着主导和

11、确定作用。因此，我校在县教化主管部门的正确领导下，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围，出现了学校管理得心应手，校内面貌日新月异，教化教学质量稳步提高的喜人景象。常规工作科学规范，德育科研工作走上科学化、正规化轨道，受到上级领导的一样好评。一、抓好班主任工作的管理构建健全的学生考核评估机制，注意评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量学朝气制。利用每周一次的班会，加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率，加强班委会的机制，培育他们的独立处事实力，提高班级的管理水平。本学期，我校班主任就班主任工作的技能与技巧方面进行了深化的探讨

12、，并进行了校、区两次的班主任论坛工作，第一次论坛以用爱弥补缺憾为题，针对我校六年级一名常常违反学校纪律的女同学的教化问题，绽开探讨，效果特别明显，受到了教化局领导的的认可，并被举荐到区里进行观摩。为了能够在全区班主任面前有个真实的探讨，我们仅用了一周时间，又打算了特殊的爱给特殊的孩子的班主任论坛，参与论坛的12位班主任老师畅所欲言，就如何关爱身边的弱势群体、单亲孩子以及那些沉迷网吧的学生的教化问题绽开探讨，受到与会的教化局领导及各校校长、班主任的一样好评。这两次论坛，使我校班主任老师干劲倍增，对今后的班级管理工作以及如何呵护身边那些特别的孩子都有了更加深刻的相识，明确任重而道远，有信念在今后的

13、班主任工作中带着母亲般的爱走进学生的心灵世界，去发觉那些真的、善的、美的音符，帮助那些特别的孩子，让更多的学生在我们的身边感到华蜜和欢乐!二、德育阵地学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育阵地建设，形成德育工作的载体。1、规范升旗。每周一的升旗仪式上校领导的国旗下讲话，是学校德育教化的冲锋号。学校紧紧抓住这个教化阵地，仔细组织好每次国旗下讲话：详细做到形式规范。围绕重点，结合实际，使讲话内容第系列化、专题化、儿童化，体现针对性、系统性、肃穆性、敏捷性。2、队室是少先队活动的重要阵地。我校队室始终保持市标准化队室称号，大队部是全国红旗大队。3、开展“社会、家庭、学校”三结合教化，拓宽教化

14、渠道，构建社区教化网络，探究新时期德育工作有效途径。我们坚持每学期举办一期家长学校。通过家长学校的举办，进一步提高了广阔家长的自身素养，转变了部分家长育人观念，沟通了家校共同教化学生的桥梁，进一步促进、提高对学生的教化实效。现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教化和家庭教化沟通的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。4、宣扬阵地。红领巾广播站采访、撰稿、播音等工序有条不紊。每天中午，“时事讲台”、“校内新风”、“红领巾新闻”等内容都吸引着学生。这些来源于学生的作品生动、活泼，弘扬了正气，鞭策了后进，激发了全体学生上进的热忱。使“红领巾广播站”成

15、为了我校有力的思想教化阵地。“黑板报、橱窗”更是吸引广阔学生，陶冶情操、增长学问、展示特长的好处所。每月一期，内容丰富，贴近学生实际。“学生作品展”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品;“活动剪影”成了学生表演的舞台，留下了他们文艺演出、故事演讲、各项竞赛、嬉戏活动等身影;“学问之窗”向学生们介绍百科学问、人文地貌这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素养。三、德育教科研工作1、统一思想，提高对教科工作的相识。针对许多老师认为教科研是负担这种现状，我们充分利用教科工作会议，告知老师我们要走“科研兴校”之路，只有坚持科研兴教，才能

16、占据教化改革和发展的制高点。同时我们努力抓好科研常规管理，结合新课程的实践探讨，主动开展行动探讨，充分调动广阔老师的科研主动性;抓好典型示范，实施课题牵动战略，科研工作才有朝气和活力;结合教化教学实际开展课题探讨，才能发挥科研工作的主动作用，促进素养教化的深层次发展。2、加强教科研骨干队伍建设。定期召开教科研研讨会，会上各教研组长沟通工作阅历、探讨新学期工作思路，落实了学期教科工作任务，使学校教科工作能规范、有序地运作。一部分中青年老师正在渐渐冒尖，形成了一支青年科研骨干队伍，一些骨干老师已感到面临更大的竞争压力了，要保持优势，唯有接着努力。3、订有利于教科研发展的管理制度。为使学校教科工作更

17、加规范有序，吸引更多的老师参加到教化科研队伍中来，使其在学校教化实践中发挥更大的作用，也为使学校教科工作有其行动的方向。4、加强课题管理。做到有安排、有组织、有总结，有条不紊地实施。举办课题成果评比活动，督促老师刚好总结自己的科研阅历。主动组织老师参与各级各类的科研成果评比，调动老师参加德育探讨和实施课题试验的主动性，促进德育教科研工作的有效进行。5、市级德育先进个人、区级德育科研先进个人、德育科研课题先进个人评比公开、公正、公允。四、德育渠道1、学科渗透。德育融合于课堂教学之中，是体现德育核心地位的关键。留意在教学过程中找寻德育与学科教学的结合点，和谐地对学生进行爱国主义、科学精神、志向信念

18、的教化。在语文教学中渗透了中国先进文化的内涵，在数学教学中渗透了唯物辨证法思维实力的培育，在外语教学中渗透了国际化意识和爱国情感，在科学、社会教学中渗透可持续发展意识、环保意识、国防意识等科学人文主义思想，在体育教学中渗透全民健身意识，在音、美教学中渗透真、善、美鉴赏实力的培育。3、上好思品课，发挥课堂主渠道作用。学校配备好思品老师，支配一部分年轻有为的老师担当思品课教学，摒弃思品课是“搭头课”的旧观念，杜绝挤占思品课的现象。要求思品老师仔细钻研教材，备好课、上好课、布置适量作业，并刚好批改。同时要求各科教学要渗透思想品德教化。4、组织学科教学的德育渗透公开课、研讨课，同时请有阅历的老师上全校

19、性的德育渗透示范课。通过听课、评课活动探讨渗透的方法、技术手段及其与内容的有机结合，提高德育效果。5、重视开展心理卫生健康教化。仔细实行国家教化部颁发的中小学生健康教化指导纲要精神，成立了-小学心理健康教化工作领导小组，树立全人生指导，全人格提升的心理教化思想，主动探究心理健康教化最优化模式。找准学生的精神需求，开发和设计教化内容，保证心理询问室，心理热线的开放时间和正常运行。利用校内墙报、黑板报、校刊等多种形式，做好学生的心理疏导工作和卫生学问教化，促进学生正确相识自我，合理评价自我，主动激励自我，保证学生身心协调发展。6、优化育人环境，树立显明的学校形象，形成有文化底蕴的深厚的校内文化氛围

20、。校内文化建设，不仅是为了满意师生群体精神文化方面的须要，更重要的是通过校内文化建设，达到提高学校群体素养这一根本目的，实现校内文化的德育效能。我们从办学观念、师生规范、专业特色、校内标识等方面综合考虑，制定了校训、校徽、校歌、校风、校规等，形成有显明特色、统一和谐的校内理念形象。在省示范化小学创建过程中，我们开展了征集校徽活动，分发征集方案两千余份，引起了社会的关注，也极大的调动了全体师生的爱校热忱。在这同时学校还加大投入进行校内设施建设，校内有甬路、鲜花、绿地、松柏，精致橱窗，数十幅儿童宣扬画，11米的文化长廊，激人上进的人性化语言遍布校内的各个角落。正像苏霍姆林斯基说的：让校内的每一块墙

21、壁都会“说话”。整个校内，就是思想品德教化的大课堂。要让学生视线所到的地方，都带有教化性。7、狠抓常规管理，加强检查督促。为了抓好学校的教室、卫生区的的清洁卫生工作，保证师生有一个整齐、卫生的环境，我们留意从小事抓起，从身边事抓起，从每一个学生抓起，扎扎实实，确保成效。我们还充分调动学生自我管理的主动性，让他们自我管理、自我检查监督。同时，我们又实行量化积分的方法，确保评比的公正、公允、公开，使学校的常规管理工作不断上台阶。在详细操作上，学校大队部加强督查，发觉学生有违纪行为，刚好指责教化、通报扣分。最终以班级常规管理积分作为文明班级和优秀班主任的依据。8、加强法纪平安教化，提高文明自律水平。

22、聘请法制副校长，邀请区司法局、富区监狱来校作法律学问讲座，组织学习学生损害事故处理方法。通过每学期的常规纪律教化和典型案例分析，对学生进行有针对性的预防犯罪教化和交通法规教化，增加学生的法纪观念。此外，学校与各班主任签订班级平安目标管理责任书，并落实通学生来校的平安工作，与学生家长签订平安承诺书，这些举措有力地促进学生"关注平安、关注生命"行为的养成。 班主任期末教学总结反思 篇4 最近因为我的班主任指导老师因为家里有事，所以请假没来，因此我现在全权负责八年级三班，履行实习班主任的职责。今日上午第三节到第四节课在学校的化学试验室进行了七年级和八年级的班主任会议，在两位副校长

23、和杨校长的参加下，特别胜利。七年级出的代表班主任，这位老师是第一年担当班主任，所以总结报告地全面细致。老师首先从七年级的课改进行了介绍，介绍它的先进之处。接下来老师也对自己班级管理的的理念和想法做出了概括，比如走进学生的心里，不打骂学生，抓小错误，赏罚分明。同时老师也利用学校的一分钟演讲的环节，充分地给了学生展示自己的平台。并且也对自己的工作做出了反思，发觉自己没有做到放手，有许多的工作没有完全放手让学生发挥，比如说文化墙的布置。这位老师谦逊细致的总结让我受益匪浅，八年级的代表班主任是一班班主任宋老师，她把自己的工作总结为两大点，第一点分为三部曲和四首歌，三部曲就是要选拔班长，进行班干部培训，

24、确立班集体的奋斗目标。同时四首歌便是要学会爱，懂得感恩，有奋斗和自助的精神，励志有自己的志向。在宋老师的讲解的时候，到处透露着一名资深班主任的才智，把职责交给学生，让学生学会自我管理和相互监督，同时具有浓郁的集体荣誉感。其次大点是加强纪律和班级管理，首先要留意刚好表扬，从点滴做起，从小事做起。宋老师是一名很优秀的阅历丰富的班主任，通过她对自己工作的总结，让我收获了许多。接下来常主任和各位校长也对这次会议做出了总结，并对接下来的工作做出了部署，也对今年九年级取得的优秀成果给出介绍，并摆明白现在迁安严峻的升学形势。15年的中考将有大部分的学生将会没书可念，无法升学，激励学生不断前进。比要求老师站好

25、这个学期的最终一班岗，留意细微环节，防止不良事务发生。现在班主任要进入高度重视的状态，时刻关键学生，同时全年级今日第八节课各班级进行主题班会“平安自律，冲刺期末”。既要让学生留意自身平安和卫生，也要进行期末考试的动员大会。 班主任期末教学总结反思 篇5 在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅小学数学教学、优秀集、青年老师优秀教案选等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是-决不打无打算的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实

26、际状况设计教案。这学期主要担当二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手其次学期，学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟识，所以工作起来还算比较顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出特

27、别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说：老师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。我想全班同学的学习成果都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必需履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生驾驭课本的基本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们的确是特别尽责，而学生时刻有个老师在身旁指引，学起来也特别起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步特别快。这学期我还担当了数学优质课竞赛的任务。从接到任务的时候起先，我就感到压力是特别重。首先这次优质课是数学开放式

28、的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课别出心裁的是上完课后还要进行答辩，要考的还是老师本身的素养。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和数学科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成果。我从学习理论学问起先，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及校长都特别重视这节课，赐予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像X老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝合力使

29、我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课最终实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的幻想。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的

30、榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生许多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象、等是最淘气的。特殊是，这个小孩特殊新奇、好动。上学期每天都要跟同学打上几场架，我唯有语重心长地跟他做思想工作，渐渐把他转化，今个学期打架违纪的现象大大削减了，上课能遵守纪律，并且特别主动回答问题，学习成果也优秀。但还是时常出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三非常前、中午一时四非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班

31、上了解学生的早读、午读等状况，对学生进行晨会教化。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。这学期班主任工作最使自己满足的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教化思想达成一样。当家长对我的工作提出看法的时候我特别乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是特别信任和敬重。像X同学，她的家长因为望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字和背语文或数学

32、，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成的作业总是完成不了，成果也越来越差。我跟她家长谈过几次，了解到这样的状况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，假如还是老样子的话就一起再想别的方法。家长听从了我的看法，结果这个同学在轻松的学习环境下成果进步很大，语文数学都达到了优秀，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有许多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不

33、论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。像我们是新世纪雏鹰文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的确定。 班主任期末教学总结反思 篇6 一、关注每一位学生的差异性是肯定的，在任何时候、任何状况下学生总会有差别。这就确定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的敬重、关切、爱惜、帮助和教化。班主任同等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是老师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。宠爱优等生，卑视后进生，是班主任狭隘教化观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自

34、己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然，对后进生的教化要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发觉，后进生也有很多可爱之处，也有很多闪光点，不失时机地进行教化指导，就能促使他们不断进步。二、构建师生对话平台严师出高徒这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教化者的角色痕迹，与学生同等对话。建立挚友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程

35、中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向志向之路的引路人。对中专生来说他们须要的不是声色俱厉的威历，不是喋喋不休的说教，他们须要的是能够理解、信任他，与他同等对话，伴他成长的引路者，解惑人。三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更简单沟通。作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出办法，想方法，这样既增加学生的参加意识与解决问题的实力，又达到了理解、执行班主随意图的目的。编辑举荐：个人科学发展观心得班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生

36、们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教化，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培育学生自主管理的实力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征确定了他们成长过程中不行能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简洁地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求润物细无声。四、让班级管理科学化出了问题才去解决，这是亡羊补牢式的管理。要想把一个班级管好，随意是不行的，必需讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，很多班主任创建了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮番坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展比、学、赶、帮、超的竞赛活动;发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会;正确运用表扬和指责这一武器，建立问题集体评议制度;按学生类型，召开教育会或个别谈话;建立家校联系制度等。新晨范文网总之，班主任工作是一个困难的工程，同时也是一个动态发展的工程。它须要班主任专心去经营，专心去构建。