[心理健康教育培训班学员感悟] 心理健康知识.docx

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1、心理健康教育培训班学员感悟 心理健康知识大朗镇中小学第一期心理健康教化培训班学员感悟共享会教化办专业、科学、责任。梁仲坤了解好学生的心理，教化就胜利了一半。陈就芬学习成果不是学生的全部,只有身心健康也是最重要的。叶献凡要育人，先懂人。心理学为我们供应了读人的科学方法。文学是人学，多读，有助于了解人性的困难。古代兵法中的斗智斗勇，事实上就是一场场的心理战，读透了，育人艺术会日臻成熟。 老邱教化是一门艺术，更是一门心灵的艺术。吕晓试验小学1、心理健康教化,功在当代,利在千秋!（罗湘元）2、心理与品德比翼,情感与智力齐飞！（刘艳璋）3、把心理健康教化提到重要位置,乃国之幸,民之幸!（叶柳青）4、心理

2、问题何时了，方法知多少。教室昨夜又东风，愚昧不堪回首月明中。 讲台教鞭应犹在，只是怒颜改。问君能有几多愁，恰似一场培训向心流。（黄更祥）5、人是不讲理的，请别给学生讲大道理！（黄东嫦）6、心理健康的培植,是一项系统工程,须有家庭、学校、社会的相互照应。（刘艳璋）7、心理辅导更注意三心：耐性、细心和责任心！（叶雪娥）8、全面看待自己，适当调整自己。（李品珍）9、每个学生心中都有一把特殊的钥匙，只要找到那把打开学生心门的钥匙，我们教化将变得充溢希望！（黄学谦）长塘小学生命如水，赏识人生，珍惜自己的生命，善待他人，放开你暖和的怀抱，让你的学生过好每一个瞬间。 李佩仪一次不枯燥的心理课程培训，虽然不知

3、道后三次会是如何讲学，但培训的内容，对工作，对自己的人生或为人处事或交谈都有不少的启发和深思。不夸张不中庸地说一句：好。 连运娇过去对于学生，对于儿子的很多做法都是错误的。总认为为人师，为人母的权威，却忽视了他们的真正须要。我也很赞同郝老师的“火箭升天是能靠钱推上去，却不能反映社会的文明进步。”公民的基本素养提升才能让我国获得更多赞同。 叶合笑短短的一日心理健康教化培训课程，收获的却是耐人寻味的教化学生的理念与技巧，甚至是那影响深远的为人处世的看法。不得不说：“这次的培训课程，是指导我们走向美妙人生的课程！” 香月敬心理健康教化培训在笑声中度过，并让我对人生有了新的相识，更懂得如何与别人相处，

4、也学会换位思索，揣摩别人的想法，了解别人的心，这样对教学、生活也有很大的帮助。 叶钰涛在教化学生，谈话的方式很重要。往往是我们老师一句无心话会对学生影响一生。 傅晓茹郝老师的讲座生动好玩，深化浅出，让我获益匪浅。区杰源参与了第一天的培训，收获良多。这周的教学工作里，我特殊结合郝老师提及到的：“女人是左右脑同时接收信息的，而男人则只运用左脑接受信息。所以许多时候，男人的留意力会比女人差。”进行思索。是不是应当结合这一点的不同，转变一下我们与学生的沟通方式！ 叶雪兰这次课程，让我感受到对学生表现出来的各种行为，我们不能只看表现，要多从背后了解状况，从根源解决问题。 叶耀棠以前听心理健康教化的课程，

5、都是枯噪而乏味的，而这次的心理健康教化讲座，却是精彩又好玩的。为什么这次的课程如此吸引人呢？我想：是因为授课者驾驭了人的心理，假如我们也能应用所学的心理学问，依据学生的心理来设计教学，课堂上不是也会令学生沉醉吗？ 林小菊郝老师专业而幽默的讲解，让我们在轻松开心的氛围中学到了不少有关切理健康的学问。与其说这是一个培训班，倒不如说这是一个老师减压班。陈妙兰郝东老师的课通过生动活泼的讲解，对经典电影片段的剖析、介绍老师教化孩子的正反案例等讲课方式，深深地影响着我。使我更清晰地了解自我，在教化孩子上还有很多不足和错误的做法，让我能更好地找到正确的方法教化孩子。叶积玉在心理健康教化第一讲中，让我学到了处

6、理任何事情，要学会倾听对方的话，能感受对方的心情，同时能限制好自己的心情，进行有效的交谈。杨润连老师要想做好学生的思想工作，必需要驾驭好谈话的技巧。叶婉娥采纳描述性的表扬方法，既可以使个别学生得到确定，也不会变相地指责其他的学生。叶婉娥参与了一天的心理健康培训，让我茅塞顿开。本周的教学工作也结合了郝老师的谈话方式进行辅导差生，感觉良好。韩映葵对于这次的心理培训，我觉得特别好。第一，作为生活上不同角色的我首先明白和会调整摆好一个健康的心态去面对身边的人；其次，作为老师的我更好的去发觉和引导我们的学生，使其能健康地成长。卓小丽选择乐观、愉悦的生活方式，与学生保持同等的相处方法，时刻怀着美妙的心境，

7、努力把工作做好，成就每个孩子的幻想。张佛弟敬重学生，任何事都要从学生的角度考虑问题。叶巧珠学会仔细倾听学生讲话。叶巧珠大朗一小原委是这几个学生不听话，还是我不懂得他们的心理特点呢？心理健康教化课，提示了我，教化的方法在于深化了解受教化的孩子，在于冷静分析孩子们的一言一行，多为自己提几个“为什么”、“怎么办” 李庆培教化者，要铸造光明的心境。提示自己，或许他这样做是有缘由的，别焦急，别动火，没有什么大不了的事，了解清晰，加以引导，信任他是一个人才。李庆培人的心理是困难的，孩子虽小，但他们也有困难的心理感受。每一位学生都有他们独特的心理特征，教化他们的时候不能只用单一的方法。而我们对他们进行心理教

8、化最干脆的方式是谈话，因此要求我们进行教化引导的时候留意谈话的艺术，才会取得更好的效果。黄艳丽让心理询问者畅快地释放内心，心理辅导者常常是这样起先帮助询问者的。那么，我们的学生与老师是不是也有足够的时间与空间释放他们的内心呢？唐丽贞这个心理健康培训讲座，就是我们每一个老师的心灵鸡汤。 李仲伦 这次的培训的老师课上的特别精彩，用了大量优秀的电影片段形象直观的举例说明，让我对心理学这门枯燥的课程有了新的相识，并且学习到的学问可以用在生活和工作中。何淑玲大地，春风送暖花送香；郝兄，心灵洗礼送鸡汤。陈玉莲良好的心理素养有助于发展健康的品行，增加自身的体质，探求无尽的学问。 黄亮辉 通过一天学习，使我相

9、识到：在人的一生中，可能会遇到各种的困难和挫折，也就是大家常说的逆境。逆境不是开心的，但逆境并不能因为我们不喜爱就不到来。我们应当充分利用逆境，抓紧时间学习和工作。等逆境过后，见到自己的进步和收获，意义不同寻常。 郭文冠郝老师课堂：耳闻不生烦，目睹不生厌。黄亮轩我觉得要让自己心理健康就要让自己向别人倾诉，要让别人心理健康就要让别人向你倾诉。李 锋中小学心理健康教化讲座，是我们每个老师对教化工作上的心灵之窗。 李志辉心理学并不是那么的高深莫测，它与我们的班主任生活是那么的紧扣，尤其在我们做学生的思想工作中，它无处不在。郝老师让我们知道，为了孩子的健康成长，我们可以做得更好。陈凤群教化要从心起先.

10、许海良生动的讲解，好玩的图片，教化性强的影片，带我进入各种心理领域，让我明白该如何去敬重学生，如何去关切学生，如何做学生的知心挚友 蔡见云只要读懂学生的心理，并用恰当的方法进行教化，那么就能奇妙且轻易地解决学生的心理问题。杨 霞通过第一次的培训使我充分相识到，作为一名小学老师不但要有良好的教学技能，还要有更好教化技能。教化技能来源于如何懂得学生心理的动向，怎样接收学生的信息，有了这方面的技能，那么对学生的教化就水到渠成了。袁浩球别拿孩子的短处作话柄，得以孩子的优点去宏扬。 叶汝强 我认为这次的心理健康培训学习不仅仅是一次学习，还是一次心灵的洗礼。让我懂得老师除了要有渊博的学识和优良的教学技能，

11、还要会驾驭学生的心理，这样我们的工作将会事半功倍。欧艺我们必需专心去体会、感受孩子们的须要，从孩子的动身点去动身，从孩子的感受去感受，才能算是真正一个合格的教化者。沈宇秀沟通从心起先，以心交心，以心育心。 邹丙生培兰小学周杏娟一、有一种爱叫感同身受，有一种责任叫任重道远。二、一个老师等于半个医生。刘毅霞心灵是一个奇异的世界，谁走进孩子的心灵，谁就是孩子人生路上的最光明的那盏指路灯。郝老师的语言能够触摸到人的灵魂深处。我想，学习好心理学并不简单，但是学好心理学对我们自己的人生和对我们所教的学生都是大有好处的。叶杏娟郝老师仔细备课，搜集大量的资料细心设计，培训内容切合实际，能帮助我调整心情状态、缓

12、解心理压力，提高自身的心理健康水平。黄 芳懂得了许多人与人之间的相处之道。谢燕屏没有什么比关注心灵更重要。周继宏郝老师讲课风趣、幽默，水平高。林细庆听后感受良多，很有收获！它让我了解到一些详细的与人沟通的方法与方式，学会了体会和体谅别人的情感，并如何技巧地处理与平复他人的不良心情，真是受益匪浅。陈淑玲郝老师的课让我矫正心志，给我无穷的启示。刘玉俏始终以来以为心理学很深邃，听了郝老师的课，有点改观了。卢丽瑜我们要擅长视察学生，及早走进学生心灵，引导学生解决心理问题，使他们能够保持更好的学习状态。李富年心灵鸡汤=细心+宽容+关爱+谆谆教导+叶妙霞这是一次耐人寻味的培训，让我受益匪浅。胡展有郝老师,

13、名副其实的“好”老师。钟礼欢学到如何处理自己的心情，学着感受别人的感受。邓占芳郝老师讲得真好！周雪玲1天培训让我少1天的休息时间，而上了这一天的心理健康教化课程，但结果告知我值得。1天只是短暂的瞬间，但是我觉得这次学习给与我的东西决不止书面的心理学学问，它会有一种持续性，将影响我的生活，影响我的工作。叶秀丽了解了一些与别人沟通的技巧与方法。黄妙云精彩的课堂，回味无穷。人的心理和精神是指导我们行为的司令部，它的健康甚至重要于身体上的健康。心理健康教化培训，我获益良多！三星小学吴常初适当的心理疏导就等于给了人们一盏光明的心灵指示灯，因此不会让灵魂迷失！三星小学赖飞奇老师不管在上课，还是生活中，在处

14、理或者对待学生的问题的时候，要放下自己的自尊，要放下爱护自己的心态。三星小学刘雪芳在这里，没有滔滔不绝的大道理，没有照本宣科的沉闷，只有一个个生动、幽默的案例，引领着我们在轻松、开心的课堂氛围中很好地驾驭心理询问的会话技术。三星小学卢妙云作为一线的教化工作者，我们不但要关注孩子的学习，更要关注孩子的心理健康。让我们放下老师的架子，走向我们的学生吧！让我们专心与孩子沟通，给孩子一个充溢阳光的童年吧。三星小学卢妙云单单有爱，还不足以捉摸孩子的心，必需要有科学与艺术的洞察力方可把学生的心智引向成熟。三星小学陈玉栋赫老师说的“攻击别人只是自己心情的发泄”，让我知道了感受心情是打快乐灵的一把好钥匙。三星

15、小学陈文勇宏育小学赖向忠：心理健康教化讲座如同久旱逢甘露,给我们教化工作者指明白方向;亦如一股清泉,引领我们滋润每一颗纯净的心灵! 叶小敏：关注自身的心理健康，关注学生的身心发展，争当学生的良师益友！李亚峰：这次心理健康全员培训意义重大，使很多老师的心田如同久久旱逢甘霖，也恰似“迟来的爱”。一天下来，大家余韵未尽！吴植权：教化学生，我们可以给孩子一个低得无法拒绝的台阶，渐渐引导学生达到你预期的最终目标。吴植权：学生攻击他人的行为，往往不是思想道德的问题，而是心理隐含着某种情感信息，须要我们渐渐品尝。何小斌:针对性地加强学校心理及健康教化以及专业化、科学化、规范化地开展心理健康教化是促进学生身心

16、健康和提高教化教学质量的有力途径。心理询问过程是:让来访者感受到你的理解、支持，从而引起精神世界变更！陈军艳: 其实生活可以过得更轻松，更精彩！不是吗？陈艳辉：要有心理健康的学生必要有心理健康的老师！陈艳辉：心理健康教化是教化学生的法宝！刘云清：只有重视自己的心理，正视自己的问题，才能更有效地帮助身边的人。罗小聪：通过这次培训,使我明白:老师要做有心人,必需具备心理健康教化意识,把心理健康教化恰当地与学科教化融合在一起,真诚地关切小学生的心理健康和心理素养的培育骆昌俊：特别刚好有效的心理健康教化大讲堂！骆昌俊：老师要有健康的心理才能上好健康的课堂！李小琴（针对自己）：通过这次心理学的培训，使我

17、明白：你变更不了环境，但你可以变更自己；你不行以样样顺当，但你可以事事尽心；你不能延长生命的长度，但你可以确定生命的宽度。李小琴（针对学生）：通过培训让我对学生的相识：其实学生的心境很纯，我就用童心去面对他们，挖掘他们在想什么，没有那么困难。陈浩权：我听了郝东老师的心理健康培训讲座，收益甚多，心灵上得到净化，才智上得到启迪。陈浩权：一个优秀的班主任是一个优秀的儿童心理辅导者，他生活在学生的内心世界中，并且与学生的心理发展历程一路同行！陈浩权：种树者心培其根，种德者心养其心”，只有走进孩子的内心世界，真正了解孩子，我们的教化才会添砖加瓦。肖荣旺：初次接触心理健康培训，心理有许多期盼，期盼能在培训

18、的过程当中，能从心理老师那里学到什么心理学问。廖征帆：通过心理培训，使我感悟到，随着社会的发展，人们观念的更新，离婚已经成为男人和女人自由的选择。随着离婚率的不断上升，加上其他一些不行测缘由，家庭中往往会发生一些变故，单亲家庭日益增多，单亲家庭子女心理健康问题就成了我们做老师的在日常教化教学中必需要重视的问题。林德星：心理培训让我的性格开朗多，交更多的挚友并吸取其身上的一些优点来弥补自身的缺陷。使我对学生、挚友、家庭关系的处理得更好。卢雪如：通过这次学习让我感受到，只要老师能多花心思设计符合学生口味的内容，原来学习也是一件很欢乐的事。傅秀英：听了郝老师的心理健康教化讲座，我对“生活中要留意细微

19、环节”、“不要在差的孩子面前表扬学习好的孩子”、“把握好交谈的方式，有一颗宽容的心”感悟最深。叶艳梅：把握好交往的方式，学会换位思索，有一颗宽容的心。黄丽妹：老师与学生沟通，老师要驾驭的不仅是沟通的方法与技巧，还要想学生之所想，急学生之所急。黄肖英：我们要常怀童心、爱心；时常面带微笑；经常理解、体谅孩子；确定、正面激励是我们最拿手的武器。陈小珍：老师要富有爱心、耐性、恒心、宽容心。学会倾听，提高自己的谈话艺术。李 敏：沟通从心起先。王沛恩：教数学的老师不肯定偏爱理科，处事却比较理智。但，听了郝老师的课后，才知道偏爱理科的，生活上会少了许多人生“色调”！刘雪梅：观人于微小，察人于无形，顺势而为，

20、成事之道也！黄海群：老师一句暖和的话语，一次温馨的关怀，都给学生留下美妙的回忆，愿老师用才智启迪学生的才智，专心灵感化学生的心灵。黄海群：“一沙一世界，一花一天堂。”作为老师，要专心倾听来自学生生命深处的声音，尽心呵护他们的心灵。黄淑瑜：这次培训，我学会向别人倾诉，在倾诉中释放自己的压力；学会倾听别人的倾诉，在倾听中告知别人生活更美妙。李凤菊：通过本次别开生面的心理健康学问讲座，我深切地体会到：作为老师,只有心理健康、心态阳光，与人为善，乐观宽容，笑对人生，善待每位学生，才能提高生活质量，更好地做好自己的工作。李艳玲：把握好学生的“心灵气象”让孩子的心灵充溢阳光。林镇怀：通过这次培训，让我倍感

21、受益，拓宽自己的学问视野,使我知道了教化应从学生心理动身！刘桂顺：通过这次心理健康课程的培训，让我知道了教化应从学生心理动身，拨动孩子内心的弦，教化才会更具有实效！谢慰意：学好心理健康教化，胜利沟通你我他。黄柱良：学好心理健康教化，是每一位老师天经地义的事。孙巧贤：一天的心理健康培训，让我豁然开朗。孩子，其实就是那么简洁，只要变更一下与他们沟通的方式，他们就会给我们无限的惊喜！凌佩红：心理学问，是师生沟通的桥梁。叶少颜：学好心理教化，走进学生心里，叩开学生心扉，倾听学生细语。水口小学第一期心理教化培训感悟集粹1、科学的心理教化策略能有效解决学生的心理问题。希望能学习到更多的心理教化方法及心理干

22、预机制策略。王方 2、听了郝老师的讲座，茅塞顿开。典型的事例、透彻的分析等，无论对我们的工作还是生活都特别有用。张慧平3、听了此次心理讲座，收获许多。心理老师那生动、好玩的教学语言很有吸引力，我在老师讲解并描述的通俗易懂的工作、生活事例中感受到心理学的魅力，给我以后的教化工作带来很大的帮助。姚宛兰4、人生最大的失败是放弃努力。黄柳芬5、在郝老师幽默的教学中，我相识到心理教化不同于自然学科，它更体现“百鸟争鸣、百花齐放”的感知领域。张红利6、假如我们能在工作实践中正确运专心理学去解决问题，那就能走上一条捷径，尽快取得教化、教学效果。韩绍光7、听了郝老师精彩的讲课，我深刻地相识到对学生进行心理健康

23、教化是特别重要的，而作为老师，驾驭肯定的心理教化技巧与技能也是必要的。叶艳容8、专心去体会，专心去感受。张少华9、郝老师的讲座能做到图文并茂，利用影片、案例吸引学员爱好，效果良好，使人印象深刻。杨婉倩10、星期天，真的很幸运，有机会听了郝老师的心理健康教化的讲座，受益匪浅，真的很精彩。希望还有机会向他学习。潘丹11、郝老师的讲座既教给了我怎样去接受和表达信息的方法，也教给了我做人的很多道理，信任在将来的教学生活中，我会专心实践的。李站平12、郝老师的讲座内容丰富，图文并茂、深化浅出，语言风趣幽默，不仅给我们上了一堂精彩的心理学课，也是一堂深刻的人生哲理课，希望常能听到如此精彩的讲座。文萍13、

24、通过参与这次心理讲座培训活动，我深刻的相识到，做为一名老师更应当走进孩子的心灵世界去引导孩子、激励孩子。只有了解了学生的心理改变，驾驭了学生的心理特征，教化教学工作才能取得更好的效果。肖爽巷头小学1、人不是讲道理的，而是讲理由的。道理可以服众，理由说明真心；道理把人当作神，理由把人当人；道理讲对错，理由讲真伪。总之，要正确理解人的言行举止，不是以道理为标准，而是以理由为准则存在即合“理”。（黄权兴）2、这是很棒的一次培训,让学员们在欢乐中学习枯燥的理论学问,无形中驾驭有关切理询问的技巧.好期盼本周的培训哦! （姚柳云）3、或许中国的老师在学生面前都讲究一种权威，在教化那些不听话，淘气的孩子时，

25、口吻总是那么“有道理”。听了郝老师的讲座，才领悟到其实“学会倾听”也是很重要。（韦荣哲）4、幽默、风趣、才华横溢、同等待人、开放式教学，信任学生都很期盼这样的老师。可是当老师的，在希望学生 能够“听话”“懂事”的同时，自己又为学生变更过多少？郝老师身上太多值得我学习的东西。（张冬青）5、妙趣妙生，学在乐中。（陈高照）6、了解心理活动是我们当一名老师，尤其是当班主任最基本的技能。（陈俭英）7、好，很生动，很前位。（叶丽霞）8、“知已知彼,百战不殆 ”以前在和学生谈心时,往往忽视学生的心理,一心想着发泄老师的心情,自然是达不到志向的效果。“弯下腰来倾听表示理解”或许更好些。（高慧）9、原来“脚尖”

26、是最能让人可信的！（温玉芳）10、第一次上这么好玩，这么新奇的心理教化课，郝老师的话语还萦绕我的耳际，“专心感受学生、专心与生沟通”是我的收获。（叶丽嫦）11、学习心理健康教程C证培训,深深地被郝老师的教学风采吸引住了,才知道心理健康学是如此的奇妙和好玩。一个孩子假如能在有这些实力的老师下学习，信任他的成长是欢乐和健康的。（洪宝君）12、不同的沟通模式会导致不同特性的孩子，同样也产生不同的心理问题。（刘宝富）13、要学会限制自己的心情。（梁润霞）14、（1）心理学是一门真正能以人为本，从人的心理须要动身的科学，作为老师，学习心理学，驾驭心理学问及规律是很有必要的。（2）郝老师的课讲得风趣幽默，

27、富有吸引力，其中的心理学问也深化浅出。（黄小丽）15、形式多样，触动心情，引发共鸣。（陈福亮）16、随着社会进步，人类物质生活水平渐渐提高，在基本的生存和温饱问题得到解决之后，心理问题便显示出来，关注心理健康状况是社会发展的必定结果。（陈礼平）17、听了郝老师的精彩讲课,真是获益良多。郝老师授课形式新奇，能让老师们在详细的生活实例中，感受心理教化的重要性；还让我们观看电影中的片短，与我们一起分析影片中隐藏的心理方面的学问一天下来，感觉今日的学习是在一个感受与享受的气氛中完成，学习气氛深厚。期盼着郝老师的下一节课！（周惠仪）18、多一点站在学生的角度体会学生的心理感受，了解学生的心理,设身处地的

28、为学生着想。 （蔡素云）19、学到了许多过去所忽视了的学问。如：与学生沟通的时候要注意倾听，时常进行描述性表扬。（陈艳梅）黄草朗小学1、心理学和教化学是相辅相成的，密不行分。梁立豪2、学习心理学能让你更好地学会与人沟通和相处，在教学中让老师更好地了解学生的心理活动规律。梁立豪3、老师具备完善的心理素养，是构建良好师生关系的基础。李沃光4、郝老师的课讲得很精彩，语言风趣幽默，听者轻松开心，且收益颇多，希望下次的课还是郝老师上。由此可见，老师生动活泼、幽默诙谐的教学语言，能让课堂充溢更多欢乐。曾元香5、听完课，内心涌起很多想法，过去对班上淘气孩子的一些行为总觉得不行理解，现在想来，若从心理角度去分

29、析，或许问题就迎刃而解了。曾元香6、郝老师从专业的角度，以自己丰富的实践阅历和独到的教学艺术，使我更为全面地了解学生在成长过程中的心理健康问题，以及恰当运专心理健康基本原理来处理所遇到的问题。李沛华7、要让学生信任你、亲近你，老师要用“心”去经营，把握好你与学生之间的空间距离、情感距离和心理距离。陈婉娥8、人的心理是微妙的，看不见，摸不着，却伴随人的终身。陈婉娥9、人的苦恼是自己“无”中生“有”的。陈婉娥10、郝老师给我们送来了一把打开学生心灵的钥匙。李礼云11、在工作中要学会蹲下身子、放下架子。李礼云12、人的心理反映不仅表现在语言上，还表现在肢体动作上太精彩了。刘沛光13、进行心理询问，谈话以及谈话的技巧是至关重要的。刘沛光14、要透过表象，了解其本质，不要只是处理表面问题。陈旭艳15、对“表扬学生时，留意不要表扬学生品德”这一点，我深有同感。在以后教化学生或与学生沟通时，我要尽量用表述性表扬，也要尝试多用点头、微笑、是的等确定性语言或动作激励学生。陈耀云16、探讨学生的心理，对教学工作有很大的帮助。陈耀云