2014师德演讲稿.docx

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1、2014师德演讲稿 用爱托起希望襄阳市第四十三中学董锋敬重的各位评委，大家下午好，今日我演讲的题目是用爱托起希望！喜爱一首歌叫做长大后我就成了你，喜爱一篇文章叫做我的老师，喜爱一种神圣的职业叫做人民老师！多少次，我也渴望什么时候，我可以成为一名光荣的人民老师。可以有个孩子依恋我？就在 2012 年，我实现了儿时的幻想，怀揣着坚决的信念走上了三尺讲台。每每回忆起当时的种种经验，他们就会在我脑海中越来越清楚、越来越深刻。第一次讲课、第一次与孩子心灵的对话、第一次与同事的探讨、第一次外出学习、第一次外出参与优质课竞赛„„这些经验让我明白，老师不再只是我的幻想，而是悄无声息地刻

2、入我的生命，成为我不行割舍的一部分。我清晰地记得第一次站上讲台时，面对台下五十多双光明的眼睛，我突然觉得特别惊慌，我在想：我究竟要用什么来感染这些可爱的孩子们呢，是美丽的语言？是广博的学问？还是独特的教学艺术？带着这些思索，我正式起先了我的老师生涯。在平常的工作中，我尽自己最大的努力让每一个孩子都感受到来自老师的关注。我邀请有画画特长的同学们一起办板报，我们一起利用放学时间饿着肚子在教室里写写画画；我召集有文艺特长的同学一起为六一表演努力排练，为了表演时有更好的效果，我们甚至利用周末在学校进行排练。当活动最终宣布名次时，大家都沸腾了，大家都为自己的付出而欢呼。我任教的班级中，有个学生叫刘洋，从

3、小父母离异，将他丢在奶奶家几乎不闻不问，所以他总是被其他同学欺压和排挤。刚接班时，我觉得他很可怜，我该如何帮助他呢？一段时间的接触，我发觉，他说假话、欺瞒家长老师同学都是习以为常，张口即来。上学迟到、上课不听讲，课后不写作业、抄作业胡乱应付。我找他单独谈过话，也找他的家长沟通过，但他奶奶也只是一味地向我哭诉，说自己的文化程度低，再加上年龄也大了，教化孩子真的是心有余而力不足。我突然意识到这个从小缺乏关爱的孩子，他须要的是温馨和谐的家庭氛围，情感关怀的看法，亲切温柔的语气，敬重理解的氛围。对！我要让他感受到老师是他的知心挚友，是他可以信任的人。可事实上却适得其反，我对他越宽容，他就对自己越宽松，

4、不仅不见他有任何好转，反而变得喜笑颜开。我看在眼里急在心里，心想：我对他倾注了那么多，但他还是一味地犯错。我起先动摇了。莫非是我的这种教化方式不太正确？经过反复思索，我变更了策略，我要让全班同学跟我一起来帮助和见证刘洋的变更。刘洋在校外吃饭时拾到一部手机，主动找寻失主并归还了手机，失主家长特地来学校致谢，对此我特地召开班会表扬了刘洋。从那以后，我发觉同学们看他的眼光变了，也不像之前那样排斥他了，渐渐地，刘洋也找到了好挚友。作业本 上的红钩钩多了，我写上一些激励性的评语；课堂上，他能约束自己了，跟老师和同学们也起先亲近了。前些日子，他奶奶又特地来学校跟我说刘洋在家听话多了，不顶撞她了。临走时，她

5、拉着我的手跟我说，感谢你，老师，我们都觉得刘洋进步很大。当时，听了她的话，我心里也很感动，我庆幸自己当时没有放弃他。从接班到现在，我看到了孩子们的成长和进步，作为老师，我看在眼里，喜在心里。经过两年的相处，让我与孩子们少了往日的生疏，和他们在一起的日子让我觉得特别欢乐，同时也收获到了许多感动。就在去年生日的时候，我收到了同学们给我打算的蛋糕，全班学生一起高喊祝老师生日欢乐！就在那一瞬间，我的心被震撼了，我感受到了来自孩子们对我的爱，就在那一刻我想通了初上讲台时困扰我的问题能感染孩子们的究竟是什么？是爱，是我们用爱去包涵孩子的任性、孩子的过错、孩子的缺点。老师的爱不须要什么豪言壮语，微小之处见真情，只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵窗户。教化之路是百年树人的事业，漫漫长路我将始终怀着我最初的幻想，哪怕前方是山重水复，我也将坚决不移，迈向柳暗花明；哪怕前方是狂风巨浪，我也将一如既往，用爱荡起双桨。我坚信，今日用爱心托起的太阳，必将在明天发出绚丽夺目的光线！