2022年音乐教案－调皮的小闹钟－教学教案.docx

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1、2022年音乐教案调皮的小闹钟教学教案淘气的小闹钟教案教学目标1、通过演唱时间象小马车，倾听淘气的小闹钟，感受音乐所描绘的钟的形象，体验轻松开心的音乐心情，相识时间的宝贵，懂得珍惜时间2、主动参加用打击乐器为歌曲伴奏，并即兴编创动作，充分发挥学生的仿照力和创建力。3、尝试用各种节奏来为淘气的小闹钟伴奏。教学重点、通过本课学习，感受音乐所描绘的闹钟的形象，体验轻松开心的音乐心情教学难点乐曲中出现的切分节奏及为淘气的小闹钟进行伴奏教学打算闹钟，多媒体课件。教学过程一、组织教学：1、听音乐进教室。2、师生问好。3、练声。二、唱唱时间象小马车1、猜谜导入，激发爱好。师：老师今日让大家猜个谜语，看你行不

2、行，“会走没有腿，会说没有嘴，它会告知我们：什么时候起？什么时候睡？”，猜一件物品。学生答：小闹钟老师：小闹钟能提示我们什么时候起，什么时候睡，什么时候该做什么，真是我们小挚友的好伙伴。（老师边说边放一遍音乐）老师：你们听，小闹钟带着时间弟弟在答答答答地跑，从不奢侈一秒钟，你想不想也搭上时间这趟小马车，不奢侈一秒钟？学生：想。 出示幻灯标题时间象小马车老师：你想用怎样的声音来演唱这首歌？（提示学生要用轻松而弹性的声音来唱）老师：老师放音乐，请大家分小组自编合适的动作来边表演边唱。三、听听淘气的小闹钟1、引入。老师出示切分节奏幻灯提问：小闹钟日夜不停地为我们辛勤工作，滴答滴答不紧不慢，有一天，它

3、说：唉，要是我能玩一玩就好了。想着它就跳了出来，瞧，它现在走成了这个节奏，它是什么节奏？（切分节奏）这下在小闹钟身上会发生什么故事？学生听完音乐自由讲故事，如小闹钟觉得平常工作地太累了，就想放松一下，没有精确走时，想按自己的想法走时，走成了切分节奏，最终他走散架了。2、老师：整个音乐给你什么感受？（诙谐、幽默、快乐），请你为这段音乐起个名称（淘气的小闹钟）， 出示幻灯标题淘气的小闹钟老师：今日我们就要观赏由美国安德森作曲的管弦乐淘气的小闹钟，打开书36页，它主要有三段主旋律，请你找找出现了几个切分音，（第一主旋律的最终一小节，其次主旋律的第四小节）4、老师：请你将三段主旋律唱一唱，然后听音乐写

4、一写主旋律在音乐中出现的依次。（老师伴奏，学生唱三段主旋律） 出示幻灯提问：三段主旋律在音乐中的依次老师：请边听音乐边写在书上 出示幻灯答案5、为音乐进行伴奏。老师：接下来，让我们用小乐器为这只可爱又淘气的小闹钟来伴奏吧，分三组，正好三段主旋律，请问哪一组想为第一组伴奏，老师这儿有三种小乐器，第一段主旋律适合用哪种小乐器，其次段主旋律适合用哪种小乐器，第三段主旋律适合用哪种小乐器。老师：请小组长来分发小乐器，每组学生自己创作适合音乐的节奏，节奏可以由组长写在卡纸上，然后边唱边为音乐伴奏。老师放音乐学生为音乐伴奏，提示：（）按依次伴奏（）最终小闹钟散架了怎么表现。（学生答：最终可以齐奏乱敲来表现小闹钟滑倒或散架的音乐）、总结：小闹钟这么淘气，最终由于不守时间，自作主见而散架了，小挚友们你们可不能学淘气的小闹钟，你们应当在生活中怎么样？学生自由回答：如遵守时