[享受语文,享受学习]学习语文是一种享受1000字作文.docx

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1、享受语文,享受学习学习语文是一种享受1000字作文-我的新语文教学方案中华汉字，记载着我们民族的物质和精神的历史，蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，沉淀着中华五千年的古老文明，蕴涵着博大而丰满的精神元素。语文教学，应当引领学生走进其中，去解读、去品尝、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉今日，我将引领学生用生命和情感去重新诠释语文教学的内涵。这就是我们班的新语文教学。我之所以称它为新语文教学，不是故作独树一帜，而是在总结我过去语文教学胜利和失败因素的基础上，加进这些年来对语文教学的重新相识与思索，以有别于我过去所走过的语文教学道路。在新课程改革理念的光照下，我所思索的新的语文教学应当是这样的：-新的

2、语文教学应为学生们供应一个温馨、和谐的人文环境，倾注更多的人文关怀，激发起孩子们的情感渴望，点燃起孩子们的心灵火花，让语文成为学生们人生成长的心灵鸡汤，追求的精神元素。-新的语文教学应用全人类文化的神韵去滋润孩子们的心田，引领他们登堂入室，领会人类文化大厦的恢弘气概和奇妙漂亮，充共享受徜徉人类文化之中的无穷乐趣。-新的语文教学，应是师生共度的生命历程，共创的人生体验。-新的语文教学，应让学生在琅琅书声中，专心灵去拥抱语言，和作者的心灵干脆对话，在思维和情感的剧烈震撼中领悟作者宏大的人格、深邃的思想和美妙的情操。让学生在琅琅书声中，感受和再现作品的情思美感，体验语言的节奏感、音韵感，从而酷爱祖国

3、的语言文字。-新的语文教学，应让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣，并期盼终身学习所带来的欢乐。它是一种享受。我的新语文教学，它有以下的内容与理解：童年阅读：积淀精神的底子想法：童年阅读带给学生的效益是自不待言的，进入书本，进入阅读，学生便走到了一个个政治家、文学家、科学家的面前，进入了一扇扇文学的窗口、文化的窗口、文明的窗口，他们与大师对话，与书本为友，与伟人沟通，久而久之，人类的思想精品便积淀成了学生的精神底子。更重要的是，学生在长期的阅读中会不断地产生幻想，而阅读是生长幻想的重要途径。因为阅读本身就是一种智力开发活动，就是自我教化过程，是一种人文的情感熏陶。优秀的儿童读物会对学生的人

4、生观、世界观产生极大的影。向，优秀的儿童科普读物能丰富学生的想像，激发学生探讨自然、折服自然的深厚爱好和剧烈愿望。做法：依据学生的年龄特点组织阅读，设立班级阅读书库。举荐书目：五年级(上)阅读书目：童话类、寓言类(安徒生童话伊索寓言中国闻名童话等)、学问类；背诵20首古诗。五年级(下)阅读书目：科技类、散文类；背诵20首古诗。六年级(上)阅读书目：人文类、散文类、学问类；背诵20首古诗。六年级(下)阅读书目：人物传记类、小说类；背诵20首古诗。课堂教学：活化语文想法：重建课堂。让课堂成为学生思想碰撞的场所；让课堂成为学生激情燃烧的火场；让课堂成为学生才智的加工厂；让课堂成为学生幻想起先的地方。

5、变更课堂教学中阅读教学大占天下的局面，每周增设活动课和爱好作文课，以提高阅读教学效率，活化课堂教学。做法：之一-改革课程结构。课内阅读教学课(精读课)、活动课(文学观赏、童话表演、日记沟通、语文活动等)、爱好作文课(课外自行设计)。之二-课内阅读教学课(精读课)；让学生在有情好玩的情境中学习语文。之三-每天常规作业：日记一则；阅读摘记一则；一问：今日哪些地方进步了？每周常规作业：背诵1-2首儿童诗；背诵2首古诗；一次预习。每月常规作业：专题手抄报一张，表演一个剧本。每学期作业：一本作文集，1-2次实践活动。幻想剧场：让想像和才情尽情挥洒想法：语文实力的培育应在生动活泼的空间中得到实践，而课本剧

6、不但能极大地拓展和提高孩子们的视野和语文的实力，还能培育他们的综合实力，更重要的是使童年成为孩子们体验幻想与创建的黄金时期。做法：1.成立“幻想剧场”剧组(导演、编剧、演员、服装设计师、道具师、资料收集员等)；2.每月演出童话剧、成语剧、寓言故事剧等；3.方法：读剧本-演剧本，编剧本-演剧本。诗心飞扬：让心灵在诗歌中自由地舞蹈想法：现在小学作文教学，大都局限在记叙文、说明文的文体。我们国家一向被称为“诗歌的国度”，却很少让诗歌习作进入作文教学的天地。在新的语文课程标准下，我们将看到诗歌作为一种激发想象力和表现才情的最本真的作文样式，散发出钻石般的绚烂光线。我们乐于信任，在诗意盎然和浸润着诗歌的

7、氛围中，我们的孩子会在时代的物化和媚俗中，保持着独立个人的精神性，去追寻真善美最真实的声音。诗歌习作与其说是让诗歌进入课堂，不如说是让它真正进入学生的心灵，拂去蒙在他们心灵上的积尘。因为诗，似冰雪，高尚而纯净。它是最能培育学生特性的一种文字体裁，能够大大拓宽学生们的阅历空间。做法：尝试儿童阅读，儿童诗写作，实行诗歌朗诵会七彩体验：感受大千世界想法：语文学习决不是为了完成做不完的填空题和练习卷，不是每天静静地坐在课堂上“倾听”老师的滔滔不绝，也不是只死读一本书，两耳不闻窗外事。语文学习是一项充溢体验和情趣的活动。语文学习的领域无时不有，无处不在。整个世界都是学生的教科书。用自己的眼睛、耳朵和大脑感受大干世界，是语文学习的一项必不行少的任务，它培育的不仅仅是语文实力，更重要的是学会思想和真实地看待这个世界。