《劳动经济学》教学大纲.docx

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1、劳动经济学教学大纲劳动经济学教学大纲 一、 基本信息 中文名称 劳动经济学 英文名称 LaborEconomics 课程编号 052301 开课单位 管理学院人力资源管理系 课程性质 专业基础课 学 分 2.0 考核方式 考试 总 总 学 时 32 理论 学时 32 试验 学时 0 上机 学时 0 实践 学时 0 适用专业 人力资源管理专业 先修课程 微观经济学、宏观经济学 二、课程性质、目的、任务 ：性质：劳动经济学是人力资源管理专业必修的专业基础课程，是一门系统探讨在市场经济中劳动力资源的优化配置和有效利用问题的学科。是一门理论性与应用性兼具的课程。目的：该课程系统介绍劳动经济学的基本概念

2、和基本理论，使学生在驾驭劳动经济学基本理论的基础上，联系社会经济领域中的实际问题，培育其独立地分析问题和解决问题的实力，为今后的人力资源管理工作奠定扎实的劳动经济学基础。任务：通过本课程的学习，使学生能够驾驭劳动经济学的基本概念和理论；总体上驾驭劳动经济学导论、劳动力市场、人力资源投资、劳动管理等理论，了解我国的劳动经济现状和国际劳动经济学探讨的前沿问题，能利用所学劳动经济学学问对社会人力资源管理中存在问题进行分析、探讨并供应解决对策。三、教学目标及其对毕业要求的支撑 （一）教学目标 本课程以课堂教学为主，通过对劳动经济学导论、劳动力市场、人力资源投资、劳动管理等的系统介绍，使学生在驾驭劳动经

3、济学基本理论的基础上，具备我国合格的人力资源管理高级人才应有的基本劳动经济学学问和基本运用实力，了解我国的劳动经济现状和国际劳动经济学探讨的前沿问题，使学生在走向社会、参加经济生活时具备肯定的经济前瞻性，为今后的人力资源管理工作奠定扎实的劳动经济学基础。教学目标详细要求如下：教学目标 1：要求学生驾驭劳动经济学的探讨对象和探讨方法，了解我国劳动经济现状与国际劳动经济学的新发展；驾驭劳动力市场、人力资源投资、劳动管理等基本理论； 教学目标 2：要求学生驾驭劳动经济问题的基本分析方法； 教学目标 3：要求学生能够应用所学劳动经济学学问，分析、解决人力资源管理中存在的问题，提出解决对策和方案。（二）

4、教学目标及其对毕业要求的支撑 毕业要求及其指标点 教学目标1 教学目标2 教学目标3 1 工程学问 1.2 √ 2 问题分析 2.2 √ √ 4.科学探讨 4.3 √ √ 6.工程与社会 6.3 √ √ 7.环境和可持续发展 7.2√ √四、教学内容 （一）教学内容结构关系图 （二）详细教学内容 1劳动经济学导论 （1）教学内容 第 1 章 劳动经济学导论 劳动经济学的产生，劳动经济学的概念、探讨对象和地位，劳动经济学的探讨体系和学习意义，劳动经济学的探讨方法，劳动经济学的新发展。（2）

5、教学要求 理解和驾驭劳动经济学的概念、探讨对象和地位；熟识古典学派、新古典学派、制度学派的基本劳动经济学观点；理解劳动经济学的探讨体系和学习意义，劳动经济学的探讨方法；了解我国目前较为突出的劳动经济问题和若干国际前沿问题。（3）重点 劳动经济学的概念和探讨对象、古典学派和新古典学派的基本劳动经济学观点、劳动经济学的探讨体系和探讨方法、劳动力市场寻访理论。（4）难点 劳动经济学概念和探讨对象的理解、劳动经济学的详细探讨方法、劳动力市场寻访理论。（5）对毕业要求的支撑 本学问点的讲授和学习，可以支撑毕业要求 1 工程学问中的指标点 1.2：驾驭管理专业基础学问、专业核心学问和专业技术实力，适应企事

6、业单位人力资源管理相关岗位工作；毕业要求 2 问题分析中的指标点 2.2：驾驭人文社会科学、经济学、法学、管理学等相关学问，具备人力资源及劳动关系管理问题分析与解决实力。2劳动力市场理论 （1）教学内容 第 2 章 劳动力供应 劳动力和劳动力供应、劳动力供应的类型、个人劳动力供应、家庭劳动力供应、社会劳动力供应、我国社会劳动力供应现状。第 3 章 劳动力需求 劳动力需求的概念、劳动力的需求弹性、企业劳动力需求、我国劳动力需求现状。第 4 章 劳动力市场 劳动力市场的概念和特征、劳动力市场的价格形成机制和均衡意义、劳动力市场的动态均衡、我国劳动力市场现状。（2）教学要求 驾驭劳动力供应的相关概念

7、，劳动力需求的概念和企业劳动力需求的确定，劳动力市场的特征和类型；熟识并能运用个人劳动力供应、家庭劳动力供应的详细分析，企业劳动力需求的确定，劳动力市场的均衡及其意义；了解劳动力市场的动态均衡，社会劳动力供应，我国劳动力需求现状和我国劳动力市场现状。（3）重点 劳动力与劳动力供应，个人劳动力供应，家庭劳动力供应；劳动力需求和企业劳动力需求的确定；劳动力市场的均衡及其意义。（4）难点 个人劳动力供应、家庭劳动力供应的详细分析；劳动力的需求弹性，企业劳动力短期需求的确定；劳动力市场的均衡意义，动力市场的动态均衡。（5）对毕业要求的支撑本部分学问点的讲授和学习，可以支撑毕业要求 1 工程学问中的指标

8、点 1.2：驾驭管理专业基础学问、专业核心学问和专业技术实力，适应企事业单位人力资源管理相关岗位工作；毕业要求 2 问题分析中的指标点 2.2：驾驭人文社会科学、经济学、法学、管理学等相关学问，具备人力资源及劳动关系管理问题分析与解决实力；毕业要求4工程探讨中的指标点 4.3：运用科学的分析方法、技术及工具，针对企业人力资源管理问题得出有效结论并进行合理说明。3人力资源投资理论 （1）教学内容 第 5 章 劳动力流淌 劳动力流淌理论，劳动力流淌的类型、确定因素，劳动力的区域流淌，劳动力流淌的合理决策。第 6 章 人力资本投资 人力资本理论概述，人力资本投资，人力资本投资的成本与收益核算，中国人

9、力资本投资评价。（2）教学要求 驾驭劳动力流淌的相关概念，人力资本的相关概念；熟识劳动力流淌的确定因素和模型，人力资本投资的详细形式：教化、健康保健、培训和劳动力流淌；理解并能运用劳动力流淌的合理决策和人力资本投资的成本、收益核算；了解我国劳动力的区域流淌问题和中国人力资本投资评价。（3）重点 劳动力流淌的概念和流淌规律，劳动力流淌模型：刘易斯二元结构模型、拉尼斯-费景汉模型、托达罗模型，劳动力的国际流淌，劳动力流淌的合理决策；人力资本和人力资本投资，人力资本与物质资本的关系，人力资本投资的核算方法。（4）难点 劳动力流淌的刘易斯二元结构模型、拉尼斯-费景汉模型，劳动力的国际流淌的利弊分析，家

10、庭劳动力流淌的合理决策；人力资本投资的核算方法。（5）对毕业要求的支撑 本部分学问点的讲授和学习，可以支撑毕业要求 1 工程学问中的指标点 1.2：驾驭管理专业基础学问、专业核心学问和专业技术实力，适应企事业单位人力资源管理相关岗位工作；和毕业要求 2 问题分析中的指标点 2.2：驾驭人文社会科学、经济学、法学、管理学等相关学问，具备人力资源及劳动关系管理问题分析与解决实力；毕业要求 4 科学探讨中的指标点 4.3：运用科学的分析方法、技术及工具，针对企业人力资源管理问题得出有效结论并进行合理说明；毕业要求 6 工程与社会中的指标点 6.3：基于相关专业背景学问，能够合理分析、评价企业管理实践

11、中的困难问题，推动企业文化建设。4劳动管理 （1）教学内容 第 7 章 劳动管理 西方发达国家对劳动力市场的管理，我国政府对劳动力市场的管理，劳动法的相关规定， SA8000：现代企业劳动管理的目标。（2）教学要求 驾驭政府对劳动力市场的管理，理解劳动法的相关规定，了解 SA8000-现代企业劳动管理的目标。（3）重点 我国政府对劳动力市场的管理，劳动合同法的相关规定。（4）难点 西方发达国家的劳动力市场管理对我国政府劳动力市场管理的借鉴，劳动合同的法律实务问题。（5）对毕业要求的支撑 本学问点的讲授和学习，可以支撑毕业要求 2 问题分析中的指标点 2.2：驾驭人文社会科学、经济学、法学、管理

12、学等相关学问，具备人力资源及劳动关系管理问题分析与解决实力；毕业要求 6.工程与社会中的指标点 6.3：基于相关专业背景学问，能够合理分析、评价企业管理实践中的困难问题，推动企业文化建设；毕业要求 7.环境与可持续发展中的指标点 7.2：满意环境与可持续发展约束条件，能够设计出科学合理的人力资源管理运营方案，促进社会可持续发展。 （三）学时安排表 教 教 学 内 容 理 论 学时 时 上 机 学时 时 实 验 学时 时 实 践 学时 时 第 1 章 劳动经济学导论 6 第 2 章 劳动力供应 4 第 3 章 劳动力需求 4 第 4 章 劳动力市场 4 第 5 章 劳动力流淌 4 第 6 章 人

13、力资本投资 6 第 7 章 劳动管理 4 合计 32 五、教学方法 本课程教学主要采纳以下方法进行：（1）采纳启发式教学，激发学生主动学习的爱好，培育学生独立思索、分析问题和解决问题的实力，引导学生主动通过实践和自学获得自己想学到的学问。（2）多媒体教学与传统板书教学相结合，提高课堂教学信息量，增加教学的直观性。（3）采纳案例教学。理论教学与真实案例探讨相结合，引导学生应用劳动经济学基本理论分析解决我国人力资源管理问题。（4）采纳互动式教学。课内探讨和课外答疑相结合。六、本课程与其他课程的联系 在学习本课程前，需先修微观经济学、宏观经济学等课程。七、课程考核方法与成果评定 本课程为考试课，总评

14、成果由平常成果和期末考试二个环节综合评定产生。依次所占比例分别为 30%和 70%，其中平常成果由作业、出勤状况二部分组成。期末考试实行闭卷形式，涉及各章节全部重点内容，题型包括名词说明题、选择题、简答题、论述题、案例分析题等。各考核环节所占分值比例可依据详细状况微调，建议值及考核细则如下：成果 组成 分值 值 评价 环节 比例 例 考核/ 评价细则 教学目标 平常 成果 30 作业 50 1.主要考核学生对每章节学问点的复习、理解和驾驭程度。2.每次作业按 50 分制单独评分，取各次成果的平均值作为书面作业成果。教学目标 1 教学目标 2考勤 50 依据学生出勤打分，按 50 分制评分。期末 考试 70 试卷 100 1.卷面成果 100 分。卷面成果按比例计入课程总评成果。2.考核本课程讲授的全部重点内容。3.考试题型为选择题、分析题、计算题、论述题、案例分析题。教学目标 1 教学目标 2 教学目标 3 八、举荐教材和参考书目与文献 1举荐教材：劳动经济学，何承金，东北财经高校出版社，2016 年 8 月第五版。2参考书目与文献：劳动经济学，杨河清、张琪，中国人民高校出版社，2014 年 4 月第三版； 论人力资本投资，舒尔茨，北京经济学院出版社，1991 年 1 月第一版；