第3单元主题阅读(知识梳理+精选阅读)三年级语文下册 部编版.docx
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1、部编版三下第三单元主题阅读【知识梳理】知识点:了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。了解课文是怎么围绕一个意思把一段话荷、主而方I写清楚的。中华优秀 传统文化JI阅读要素根据要求提取段落中的重要信息,了解 段落的大意。I方法突破花备能概括上段意思的句子,底会整套I J :、是怎样把意思写清楚和具体的。本单元的文章都是在介绍中华民族优秀的传统文化。古诗三首品读这三首古诗,看看它们分别写出了什 么样的节日情景,联系生活实际,收集相关资料,感受不同节日的习俗和节日气氛吧!纸的创造仔细读课文,了解不同时代纸的特点。了解课文是怎样把纸的创造过程写清楚的,说说蔡伦改进的造纸术有哪些优点。赵州 . M
2、B . MB . MB . MB . * . OB SB . . ) M . MB (桥读课文,了解赵州桥有哪些独特的地方,作者又是怎样把赵州桥的特点写清楚的。一幅名扬中外的画了 一 _ 一_ 4 一 一一_一_一_一A . _一 一一一一_一_ 解清明上河图上画了些什么,以及作者是怎样把画上的内容介绍清楚的。说一说清明上河图会名扬中 MB )外的原因。让我们走进课文,了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的,并传统节日的资料,加深对 优秀传统文化的了解!重点句子:总起句、总结句、过渡句,这些句子往往提示了全文(该段)的主要内容。* a MB 在一篇文章中,可以概括这篇文章的主要内容,一般出
3、现在文章的在一篇文章中,可以概括这篇文章的主要内容,一般出现在文章的在一篇文章中,可以概括这篇文章的主要内容,一般出现在文章的知识点补充:说明文专题阅读说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。依据说明对象与目的的不同,说明文可分为两类:一类是说明事物的文章,如介绍某一事物的状态性质、功能等;一类是说明事理的文章,如解释事物隐含的道理或内部规律。黄河污染问题,关系到千千万万人民的生产生活,关系到中华民族的,生存与开展。如果我们不高度重视,不赶快控制污染,情况将更加严重。那样的话,黄河母亲会 o如果我们想保护自己,保护中华民族,就必须先想方法保护母亲,保护黄河。25 .读读想想,选择合适的答案填空
4、。(1) “饮用这样的地下水,又怎能保证身体健康呢? ”是( )句。A.设问B.反问,C.疑问D.陈述(2) “那么,目前的情况又是怎样的呢? ”这一句话在第2自然段是起()作用。A.承上过渡B.承上启下C .过渡启下D.启下连接(3)短文主要运用()的说明方法。A.举例子和作比拟B.举例子和列数字C.列数字和作比拟D.打比方和列数字(4)以下句子,与本文内容相符的一项为哪一项()A.宁夏每年3亿吨工业用水排进黄河。B.宁夏每年3亿吨生活用水排进黄河。C.宁夏每年3亿吨工业及生活污水排进黄河。D.宁夏每年约80%的工业及生活污水排进黄河。(5)划横线的句子告诉我们不直接引用黄河水的人()oA.
5、不受其害B.也受其害C.保证健康, D.没影响26 .根据文本内容,完成下面的填空题。(1)文中加粗词“旧的问题”是指, “新的问题”是指 O参照段中加横线的句子,段中横线上应补出一句话 o.阅读第自然段,请你概括说出黄河成为“悬河”的原因。【答案】. BBBDB25 .泥沙增多,河底增高,成为“悬河”成了附近农业污水和生活污水的主要排放渠道更加生气,并用更严厉的方式教训我们26 .黄河成为“悬河”的原因:周围的森林面积一天天减少,水土流失日益严重;河底泥沙越来越厚,河面逐渐上升。七、(2021 山东滨州三年级期末)阅读二十一世纪潜在的新能源可燃冰可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值。虽然多个国
6、家努力研究,但是因为各种原因,大规模开采可燃 冰尚不可行。2017年5月18日,中国成功试采可燃冰,让世界看到了希望。可燃冰是一种由天然气(主要是甲烷)和水组成的外形像冰的白色固体物质。由于它含有大量甲烷气体, 可以直接燃烧,因而俗称可燃冰。可燃冰通常存在于岩石的孔隙或裂隙中,呈分散状、结核状、层状或块状产 出,其颜色随分子结构的不同而有白色、淡黄色、琥珀色和暗褐色等多种。形成可燃冰,第一是低温,一般要求温度低于10;第二是高压,一般要求压力大于10兆帕;第三是 地层中要有充足的天然气供给;第四是地层中要有充足的孔隙空间。可燃冰有的分布在极地地区,即高纬度的永久冻土带或大陆架上的永久冻土带,它
7、们主要是在低温和较 低压力条件下形成的。已发现的极地可燃冰主要分布于北极圈内,例如加拿大北部、阿拉斯加和俄罗斯西伯利 亚北部的永久冻土带。另一种那么广泛分布于海洋中的海底,主要蕴藏于大陆边缘水深较大的大陆坡、海山、边 缘海深水盆地以及内陆海中。据透露,中国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。由于海洋的面积大于永 久冻土带面积,而且气源供给更为充分,因此海底可燃冰的资源总量大于极地可燃冰资源量。可燃冰里蕴藏丰富的甲烷。中国科学家从水深1.2千米的海底提取出样品,计算出1立方米的可燃冰等 同于160立方米的气态天然气。汽车加100升天然气能够行驶300公里,而加入100升“可燃冰”理论上那么可
8、跑5万公里。显然,该技术完全可能使世界油气价格“崩溃”。全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿 立方米甲烷。这意味着,以目前的消费速度,可燃冰储量可以满足80至800年的全球天然气需求。然而,专家担忧可燃冰产业化开采,会造成甲烷泄露。甲烷可能造成的温室效应是二氧化碳的25倍。海 底可燃冰的分解可能造成海底地质灾害,给人类带来巨大危害。同时,可燃冰分解引起的海底地质灾害还会导 致海底生态环境恶化而殃及海洋生物。但这样一种新能源并不会因此就远离我们。科学家预计,大约用十年时间,人类有望解决好“可燃冰” 的开采和清洁燃烧的技术问题,届时大量的“可燃冰”便能用于应付能源危机。27 .文章第自然
9、段分别介绍了可燃冰的物理性质、价值和储量、产业化开采可能带来的 危害。.28 .第段画线句除了列数据外,还用了 的说明方法,说明可燃冰.假设可燃冰产业化开采技术不成熟或可燃冰分解,可能带来的危害有29 .读了短文我知道:在可燃冰开采技术方面让全世界看到了希望。30 .以下各句对原文的理解与分析,正确的一项为哪一项()A.由天然气(主要是甲烷)形成的像冰的白色固体物质就是可燃冰。B.可燃冰大局部分布在极地地区,还有少局部分布在海洋中的海底。C.全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。这意味着,可燃冰储量可以满足80至800年的 全球天然气需求。D.可燃冰这种新能源的产业化开采,
10、可能会给人类带来巨大危害,但人类有可能解决好它的开采和清洁燃烧的 技术问题。【答案】.形成条件分布地区28 .作比拟开采价值很大.甲烷泄露,造成海底地质灾害,可能引起海底地质灾害导致海底生态环境恶化而殃及海洋生物29 .中国. D说明文的阅读要点1 .把握说明对象及其特征事物的特征主要表现在构造、形态、性质、功能等方面。说明文的说明对象一般比拟明显,可以通过看标 题、抓首段、抓结尾段、找关键句的方法来确定。概括说明对象的特征,可以抓首括句和中心句,也可以对文 中的关键语句进行摘要组合。2 .理清说明顺序常见的说明顺序有以下几种:(1)空间顺序接事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前
11、到后,或从整体到局部依次说明。说明事物的 形状、构造的说明文常使用这种顺序,如园林、建筑物、工艺品等。(2)时间顺序以时间先后作为说明顺序。介绍事物开展变化过程的说明文常使用这种顺序。(3)逻辑顺序也称事理顺序,按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明内容。介绍高科技产品,说明事物 间的联系和本质,介绍事物的性质、种类、原理、功用等时,常使用这种顺序。3 .理清结构形式 常见的结构形式有以下几种:(1)总分式:这种结构有三种类型,总一分,分一总,总一分一总。逻辑顺序的说明文,常使用总分式结构。(2)递进式:各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质,后边在前边的基础上进一步说明。
12、介绍 从现象到本质的事理说明文,常使用递进式结构。(3)连贯式:各层之间按照事物开展的过程、时间、因果、条件等关系安排层次,后一层顺承前一层。以时间 为顺序的说明文,常使用连贯式说明结构。4 .了解说明方法及其作用 常见的说明方法有以下几种:(1)举例子:就是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理。作用是真实、有力地说明事物或事理。(2)列数字:就是用一些数字从数量上说明事物的特征。作用是可以更准确、更具体地说期事物或事理,极 具说服力。(3)作比拟:就是将两种或几种事物加以比拟。作用是在比拟中突出事物的本质特征。(4)打比方:就是以人们常见、熟知的事物,比喻说明不常见、不太熟知的事物
13、。作用是将抽象的事理或复杂 的事物说得浅显易懂、具体生动,增强说明的形象性、生动性。5 .品析说明文的语言 说明文的语言具有准确、简洁、严密等特点。品析说明文的语言主要从两个角度入手: (1)准确、严密一般表示空间、时间、频率、范围、程度的词桥要从此角度分析,如“大概”“几乎”“几分之几”“几倍”等。(2)生动形象一般使用了比喻、拟人等修辞手法的句子要从此角度分析。【精选阅读】一、(2021 福建南平市建阳区普通教育教学研究室三年级单元测试)阅读短文,完成练习。大象的长鼻子用途人和许多动物的鼻子主要是用来呼吸和闻味儿的。可是大象的鼻子就不只是简单地完成这两项任务了。那 么大象的长鼻子都能做什么
14、呢?大象的长鼻子能伸缩,很灵活,用途大着呢。它除了用来呼吸、闻味儿,还可以吸水喝;可以像手一样拔 起地上的草,再卷趣来送进嘴里吃;更有趣的是,它会用鼻子吸起水和细沙往身上喷洒洗澡,还可以代替短尾 巴驱赶蚊蝇;会采摘树叶、果实;帮助主人拉木头、搬笨重的东西;遇到危险时也可以把鼻子当成防身武器, 把敌人卷起来,狠狠地甩出去,或是用鼻子卷起小象奔跑,免得小象遭到敌人的残害。经过训练的大象还可以用鼻子表演节目:吹口琴、打鼓、捡起掉在地上的针等等。在印度,人们还可以把 驯服大象当作保姆为主人照看孩子。大象允许小孩子 骑在它的鼻子上玩“荡秋千”。瞧,象鼻子的用途确实够 大吧。1 .人和许多动物的鼻子主要用
15、途是()A.拉木头B.采摘树叶C.呼吸和闻味儿2 .以下表述与文章内容不相符的是()A.大象的鼻子能伸缩,很灵活。B.大象的鼻子示经训练也能吹口琴。C.大象的鼻子遇到危险时也可以当成防身武器。3 .第2自然段是围绕哪句话写的?请抄写在下面的横线上。4 .下面两个句子,哪一句写得好?它好在哪里?大象允许小孩子骑在它的鼻子上玩“荡秋千”。大象允许小孩子骑在它的鼻子上玩。【答案】. c1 . B.大象的鼻子能伸缩,很灵活,用途大着呢。2 .第句写得好。因为第句运用了打比方的说明方法,把大象的鼻子比作“秋千”,使句子更加生动形象。二、(2022 北京朝阳三年级期末)阅读短文。北京冬奥会冬季奥林匹克运动
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