2020年学校健康教育工作计划多篇最新.docx

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1、2020年学校健康教育工作计划多篇最新2020年学校健康教化工作安排多篇最新在当今社会，健康教化是特别重要的。下面是小编整理的关于学校健康教化的工作安排，欢迎阅读。健康教化工作安排(一)一、指导思想：学校心理健康教化是发展性、预防性的教化，教化的重点在于培育学生健康的心理素养。小学生肩负着培育跨世纪人才的重任，少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理健康，心理健康教化是小学素养教化的一项重要内容，也是现代基础教化的一个显著特点。从小培育学生良好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提中学华民族的整体素养，提高将来人才的质量

2、，有着极其深远的意义。通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校进行新课程改革营造良好的气氛。二、详细目标1、心理辅导，做好学生心理询问工作。2、心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教化等工作。3、班级男女心理健康委员的培训工作。4、丰富老师的教学策略，有效提高教化教学水平。5、家长学校的心理健康学问讲座。6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教化。(每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会)三、主要工作一 加强队伍建设，提高自身素养1、学习有关切理健康教化资料，

3、进一步提高相识，充溢自我，驾驭基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教化方法，不断丰富自己的教学策略，提高教化教学水平。2、通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教化的有关内容，使家长逐步相识到对学生开展心理健康教化的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教化的素养。二 仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。1、心理询问室的常规建设，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。询问途径：学生自愿前往询问(团体询问为主)班主任老师举荐辅导老师访谈2、设立心理询问信箱，做好学生的心理询问和心理训练工作。3、办好心理健康园黑板报。4、邀请专

4、家对全校学生进行心理辅导学问讲座。5、在家教指导活动中，实行专题讲座，让心理健康教化走进千家万户，使家校教化形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。6、主动发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康教化。四、详细工作九月份：制订并探讨学期心理辅导工作安排。做好心理健康教化的宣扬和氛围建设工作。做好班级男女心理健康委员的培训工作。十月份：组织全体老师学习有关切理辅导的学问、方法等。出好心理健康教化专题黑板报。十一月份：接着指导心理健康委员在班中开展谈心角活动。利用家长会向家长宣扬家庭心理指导的有关内容。十二月份：实行学校心理健康教化优质课评比。实行心理健康教化课件展评活

5、动。实行心理健康教化论文评比。元月份做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。健康教化工作安排(二)健康教化是学校教化的重要组成部分，为仔细贯彻学校卫生工作条例、小学中学健康教化指导纲要，进一步提高广阔师生健康相识和疾病预防实力，全面推动学校健康教化工作，特制定2018年学校健康教化工作安排，请各小学中学依据本工作安排的内容和要求，努力推动健康教化工作，增加学生健康相识，提高学生健康水平。一、指导思想以提高师生健康素养为目标，结合学校实际状况，坚持树立以人为本、健康、平安第一的指导思想，注意预防为主，治标兼治本，综合治理的原则。以干预和限制影响师生健康的危急因素、规范公共卫生行为、提

6、倡文明健康生活方法为重点，以开展各种健康促进活动为载体，努力促进校内健康、环境健康、人群健康，实现学校全面协调发展。二、工作目标1.主动创建江苏省健康教化促进学校。仔细落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人健康技能、健康服务等各方面达标，力争办出特色。2.树起健康相识，把健康教化课放在重要地位，建立正确的健康观念，培育学生优良的卫生行为，健康的生活方法。3.创建健康的校内环境，努力做到整齐、美丽、平安、开心和富有教化性。三、详细措施九月份：1、 加强对校内卫生、食品卫生、平安的检查及校内卫生的美化。2、 开展2018秋季卫生宣扬月暨

7、预防肠道传染病，远离甲型h1n1流感活动。3、 狠抓学校卫生常规教化，促进学校健康课的健全实施。4、 加强学生养成良好的卫生习惯教化。5、 严格做好传染病的防控预防措施。从系从严，制度管理的宗旨。十月份：1、 开展狂犬病的宣扬教化。2、 爱护视力、预防近视。(开展讲座及护眼保眼专刊)3、 一年级开展口腔卫生的讲座。4、 均衡养分、身体才强壮。健康教化工作安排(三)一、主要工作任务依照健康教化工作规范要求，做好健康教化与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣扬活动。特殊是主动开展世界结核病日、世界卫生日、全国预防接种日、防治碘

8、缺乏病日、世界无烟日、世界艾滋病日等各种卫生主题日宣扬活动。接着做好针对农夫工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作.依据突发性公共卫生事务应急预案，开展群众性的健康平安和防范教化，提高群众应对突发公共卫生事务的实力。加强健康教化网络信息建设，促进健康教化网络信息规范化。加强健康教化档案规范化管理。二、主要工作措施(一)健全组织机构，完善健教工作网络完善的健康教化网络是开展健康教化工作的组织保证和有效措施，2018年我们将结合本村实际状况，调整充溢健康教化志愿者队伍，加强健康教化志愿者培训;组织人员主动参与市、镇、疾控部门组织的各类培训，提高健康教化工作者自身健康教化实力和

9、理论水平;将健康教化工作列入中心工作安排，把健康教化工作真正落到实处。(二)加大经费投入安排20xx年购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制健康教化宣扬材料，保障健康教化工作顺当开展。(三)安排开展的健康教化活动1、举办健康教化讲座每月定期开展健康教化讲座，全年不少于4次。依据居民需求、季节多发病支配讲座内容，根据季节改变增加手足口、流感等流行性传染病的内容。选择临床阅历相对丰富、表达实力较强的医生作为主讲人。每次讲座前仔细组织、支配、通知，在讲座后接受询问、发放相关健康教化材料，尽可能将健康学问传递给更多的居民。2、开展公众健康询问活动利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界

10、无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康询问活动，并依据主题发放宣扬资料。3、向居民播放健康教化光盘在输液室设电视及dvd，每周定期播放健康教化光盘，光盘内容以居民的须要为原则，做好播放记录、播放小结等。4、开展居民喜闻乐见的活动安排上半年、下半年各开展一次居民喜爱的健康学问竞赛，专干提前仔细组织，设计试题、配备奖品，让居民在消遣的同时学习到日常所需的健康学问。5、办好健康教化宣扬栏按季度定期对健康教化宣扬栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感爱好的健康常识列入其中，丰富多彩的宣扬健康学问。6、发挥取阅架的作用中心大厅设健康

11、教化取阅架，每月定期整理，将居民须要的健康教化材料摆放其中，供居民免费索取。(四)健康教化覆盖安排开展的健康教化讲座、公众健康询问活动、健康学问竞赛、播放健康教化光盘、发放健康教化材料等工作的受教化人数覆盖辖区人口的70%以上，争取让更多的居民学习到须要的健康学问，从根本上提高居民自身的健康学问水平和保健实力，促进人们养成良好的卫生行为习惯。健康教化工作安排(四)一、指导思想：仔细贯彻省、市关于学校心理健康教化的有关精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展多种多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教化，

12、不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教化营造良好的心理气氛。二、工作目标：培育良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，独立自强的生存、生活实力，有剧烈的爱国意识和社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。三、工作原则：1、以敬重、理解学生为前提。2、面对全体学生。3、学生主体性原则。4、预防矫治与发展养成相结合。四、详细措施：(一)做好老师心理培训工作

13、。让老师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。让老师能相识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步推断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确相识心理问题，形成求助的意识。(二)接着开设心理健康教化课，保证心理健康教化活动的时间;各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝合力，集中解决班级中存在的普遍问题。(三)在课堂教学中渗透心理健康教化，把心理健康教化和教学探讨结合起来;结合学科教材内容，渗透有机专题教化，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以干脆成为心理健康教化素材;体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。(四)阅读整理相关切理健康教化相关材料，

14、集中老师学习;可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径提高老师理论水平和实践实力。(五)把心理健康教化和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能;尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教化，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教化。(七)充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣扬栏、黑板报等宣扬途径，让更多的人正确相识心理健康教化，多渠道开展心理健康教化。(八)对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。五、详细支配：三月：1、 支配五年级团体沙游，每周一个班级2-3个团队。2、 支配六

15、年级同学观看勤奋学习的心理影片，并做反馈。3、 面对全体讲解绘本追追追做反馈活动。4、 各年级开展视察植物活动，自己种植小豆芽，体验生命奇迹。5、 老师心理培训老师的启示四月：1、 支配五年级个体沙游，每周一中午固定开放。2、 支配五年级同学观看诚恳守信的心理影片，并做反馈。3、 面对全体讲解绘本冬冬的第一次旅行做反馈活动。4、 各年级开展一日护蛋活动，体验生命宝贵。5、 老师心理培训心理健康的意义五月：1、 支配六年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。2、 支配四年级同学观看动物生存的心理影片，并做反馈。3、 面对全体讲解绘本搬过来搬过去并做反馈活动。4、 各年级开展我的自画像活动，自我相

16、识。5、 老师心理培训学做自己的心理医生六月：1、 支配六年级个体沙游，每周一个班级2-3个团队。2、 支配三年级同学观看科学幻想的心理影片，并做反馈。3、 面对全体讲解绘本莱恩的愿井并做反馈活动。4、 各年级开展独一无二活动，自我相识。5、 老师心理培训如何培育欢乐的心理九月：1、 支配四年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。2、 支配二年级同学观看才智的心理影片，并做反馈。3、 面对全体讲解绘本角角王国并做反馈活动。4、 各年级开展大饼、油条、豆浆活动，学生找到彼此之间的共同点。5、 老师心理培训优点大爆炸十月：1、支配四年级个体沙游，每周一中午开放。2、支配一年级同学观看残疾人奋斗的心

17、理影片，并做反馈。3、面对全体讲解绘本蓝斯。阿姆斯壮并做反馈活动。4、各年级开展魅力四射活动，培育自信。5、老师心理培训巧手三六操十一月：1、 支配三年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。2、 支配一年级同学观看助人为乐的心理影片，并做反馈。3、 面对全体讲解绘本多朴基的天空并做反馈活动。4、 各年级开展优点大爆炸活动，培育自信。5、 老师心理培训测测您的健康指数十二月：1、 支配三年级个体沙游，每周一中午开放。2、支配二年级同学观看坚毅生存的心理影片，并做反馈。3、面对全体讲解绘本柠檬的味道并做反馈活动。4、各年级开展胜利储蓄罐活动，自我胜利。5、老师心理培训魔爪逃命。健康教化工作安排(五

18、)一、工作思路与方向由于中学教学方式缘由，我班大多数同学对心理健康教化的相识还存在肯定的偏差。如何消退同学们对心理健康教化的不正确相识，加强对心理健康的了解;如何让的同学相识心理健康，主动地参加到心理健康教化活动之中，是本学年我班重点和优先解决的问题。1、正确相识心理健康教化一提起心理健康教化，人们的脑海中就出现出变态、神经病、心理治疗等字眼，内心极不舒适，导致其下意识地排斥。其实心理健康教化的范畴很广，心理治疗只是其中的一个方面。心理健康问题的预防、心理健康的培育，更为普遍和重要。因此，使同学们普遍地、自觉地正确相识心理健康，了解心理健康教化，进而主动学习心理健康学问，形成健康的心理状态，是

19、本学年的工作重点。2、正确解决高校生常见心理问题难以适应环境、自我认知失调、人际关系障碍、生活上的挫折、择业的难题等等，是目前高校生心理问题的主要表现。心绪抑郁，对生活缺乏信念，对前途失去希望，对境况无能为力，更有甚者觉得生存没有意义这些恐惊、焦虑、烦躁随时有可能打破同学们的心理平衡。这就要求我们要留意驾驭心理学学问、预防和解决心理健康问题;重视参加校内文化建设活动、创建良好的心理社会环境;加强自我心理调解、培育健康的心理状态。3、形式敏捷多样，真正把心理健康教化开展起来对于我们来说，心理健康教化仍旧是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理健康教化渗透在活动、嬉戏和生活中，才能真正实

20、现心理健康教化的功能。因此，本学年我班将充分发挥自身的优势，利用一切可以利用的条件，让心理健康教化深化人心。二、工作方法和措施如何更好地以每个同学为本，敬重每个同学的发展，关切每位同学的心理健康，是我班心理健康教化的工作重点。为此，作为心里健康委员，拟从以下几个方面做好我班今年的工作1、通过不断学习，提高心理健康专业学问和素养本人通过业余学习，已经意识到了心理健康学问对自己一生的影响。同时，也对心理健康委员工作的重要意义有了深刻的相识。我将通过定期组织开展心理健康教化的学习活动，使全班同学也学习到心情管理等心理健康学问。同时，我将接着学习心理健康教化与各学科的学习相结合的方法，组织班级个别辅导

21、和心理沟通活动。把对学习心理健康学问的热忱感染给每一个同学。2、仔细组织参与院校的心理健康活动课依据院校的支配，拟订心理健康活动课，通过专职心理健 康老师和班主任的讲授，使活动课有针对性、时效性。3、定期开设心理健康讲座有针对性地开设如何与异往、人际关系处理、关于正确相识和处理高校生上网、喝酒、抽烟问题等专题讲座。4、充分利用网络上的多媒体素材进行课外宣扬结合叙事疗法和高校生心理特点，通过多媒体等同学们感爱好以及简单接受的方式进行心理健康宣扬，努力使形式多样、节奏紧凑、效果明显。5、建议同学进行专业心理询问激励和支持、必要时组织同学们到学校的心理询问室进行心理询问。学校的心理询问室环境好，设备齐全，有专业的心理询问师，是同学们进行心理询问的最佳选则。希望学校努力创建条件，使心理询问活动随时随地向学生们开放，确保有困惑的学生可以得到刚好的心理疏导。6、多形式开展心理健康教化活动充分利用网络上的同学qq群、学生个人电脑、学生寝室等一切可以利用的环境，多形式、多渠道地开展心理健康教化活动。同时，要多留意身边的同学，刚好发觉、反映和解决同学可能出现的心理健康问题。三、工作的最终目标通过心理健康教化系列活动，使全班同学都能够真诚地对待身边的每一个人，微笑地面对自己的人生，主动的心态去做每一件事，乐观地看待自己的将来。对有心理健康问题的同学，不抛弃，不放弃。