「推荐」中心小学垃圾分类工作实施方案.docx

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1、推荐中心小学垃圾分类工作实施方案2020年中心小学垃圾分类工作实施方案 一、指导思想 依据中华人民共和国固体废物污染环境防治法、*市*区教化局关于生活垃圾分类减量工作的实施方案等有关法律法规、政策指引，为了加快*中心小学生活垃圾分类工作进度，推动学校生活垃圾分类工作提速、提质、提效，夯实主体责任,围绕培育学生的环保意识，养成垃圾分类习惯，大力推动生活垃圾分类投放、收运和处置，推动学校生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，营造节约型校内创建氛围,促进学校、城市精神文明与生态环境建设。我校共有四十六个班级，近1900名师生员工，每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为

2、最多。鉴于上述状况，学校在依法治校，建设节约型社会的思想指导下，培育学生“爱护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为一种习惯，同时进行环保宣扬教化，提升师生环保素养和生活垃圾分类减量处置实力，以学生影响家庭、社区，为我校实施垃圾分类打好基础。二、组织机构 为了切实做好垃圾分类管理工作，特成立工作领导小组。组长：略 副组长：略 组员： 略 三、工作目标 （一）责任分工明确 1、学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作，负责组织开展宣扬动员、保证推广及分类工作所需经费。 2、校长室、工会负责对老师的宣扬教化，检查各部门工作完成推动状况，负责老师垃圾分类收集工作的知晓率、参加率。负责信

3、息报送、阶段工作总结等。工会负责垃圾分类先进办公室评比活动。 3、德育处、大队部负责对学生的宣扬教化，保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参加率，并组织学生志愿者对师生投放垃圾的分类状况进行督促，切实宣扬提倡绿色健康和勤俭节约的生活方式，削减垃圾产生。 4、总务处负责设置垃圾分类集中棚，做好学校、教室、办公室、食堂等垃圾桶打算工作，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。布置学校垃圾分类氛围宣扬工作。 5、教育处开展多学科教学渗透，做好垃圾分类“进课堂”的活动，结合学科特点，把环保意识、垃圾分类的学问有机地融入课堂教学中。（二）组织宣扬动员 组织全体师生开展垃圾分类学问的宣扬普及工作，

4、利用校内网、黑板报、宣扬栏等形式，开展以“垃圾分类、爱护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参加率。学校通过校内电子屏幕和宣扬板块，进行垃圾分类宣扬语和学问的宣扬，营造氛围，加强全校师生的环保意识。通过专题升旗仪式、校会广播和全教大会，进行有关政策宣扬学习，提出师生垃圾分类倡议活动，普及垃圾分类学问，提倡并激励师生实行垃圾分类投放，垃圾分类处理，让全校师生逐步养成自觉进行垃圾分类处理的好习惯。（三）参加社区共建 与社区、家庭开展垃圾分类达标共建活动，深化社区宣扬和参加垃圾分类，促进家庭和社会共同参加垃圾分类。开展亲子活动，共同提升环保意识，低年级制作电子亲子宣扬

5、小报垃圾分类，从我做起；三、四、五年级撰写垃圾的过去、现在和将来的征文，向父母进行宣扬；走进社区，参加曹杨村史馆关于垃圾分类宣扬展示活动；结合假日小队活动，在社区开展或参加行之有效的宣扬活动。（四）设置分类设施 学校走廊和垃圾安放处根据可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类设置垃圾收集设施。餐厨垃圾收集设施，主要集中于学校食堂。后勤部门在各教学大楼、校内操场等地，配置装设分类垃圾桶，张贴分类名称，建立和完善校内生活垃圾分类台帐制度，引导学生将垃圾分类付之于行动创设硬件设施环境。四、工作步骤 （一）第一阶段为宣扬、启动阶段 主要内容： 以宣扬普及垃圾分类意义和方法为重点，提倡、激励师生实行垃

6、圾分类投放，让全校师生逐步养成自觉进行垃圾分类处理的好习惯。（二）其次阶段为实施、推广阶段 主要内容： 1、开展丰富多彩的主题实践活动，通过多种形式，各种渠道、全方位开展垃圾分类处理的宣扬教化活动。2、把垃圾分类处理工作与依法治校，与日常行为规范，校内文化建设等工作有机结合，建立和完善相关的制度，加强管理过程的监督、整改。3、组织开展“小手牵大手”亲子活动，做到一个学生影响一个家庭的效果，带动家庭和社会参加，形成从校内到社区、从行为到文化践行垃圾分类新风尚。（三）第三阶段为展示、总结阶段 主要内容： 做好垃圾分类的总结工作，积累阅历，加以推广，做好“学校生活垃圾分类减量实施状况自查表”，主动申

7、报该项活动的创建达标工作。 五、保障措施 （一）强化组织领导。强化教化系统垃圾分类减量工作的组织领导，明确职责、落实到人。领导小组负责组织、协调、监督检查垃圾分类工作，领导小组成员明确分工，责任到人。 （二）落实主体责任。学校负责明确内部管理岗位和职责，负责制定垃圾分类回收工作方案及日常详细工作。落实特地人员；学校要建立德育、少先队、工会、后勤部门等多方参加的协同工作机制。全面实行垃圾分类各项工作，全校师生主动协作，确保工作顺当推动。（三）强化监督管理。加强对办公室、教室生活垃圾分类实施状况的管理监督和检查考核，加大日常综合协调和监督指导力度，围绕方案，实行。主要领导、分管领导、督导员和联络员要切实履行职责，坚持现场指导示范，加强日常督促检查，发觉问题，敢于指责，刚好订正，确保教职员工和学生养成良好垃圾分类投放习惯，引领学校垃圾分类工作的开展。