[第八课,宪法是治国安邦的总章程,——,初中政治第二册教案] 为什么说宪法是治国安邦的总章程.docx

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1、第八课,宪法是治国安邦的总章程,初中政治第二册教案 为什么说宪法是治国安邦的总章程第八课 宪法是治国安邦的总章程教学目标(一)认知目标:1.识记：宪法的含义。我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定。全国各族人民、一家机关和武装力气、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必需以宪法为根本的活动准则。我国公民的基本权利和义务同宪法规定。我国宪法的构成。2.理解: （1）从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法。（2）列举我国宪法的有关条款，说明宪法是人民权利的最重要的法律保障。（二）实力目标:结合宪法和法律的有关原则或规范，初步具备识辨国家机关和工作人员或公民个人行为是否违

2、宪违法的实力。能够比照社会与生活实际，大体说明宪法对我国公民各项自由和权利的有关规定。（三）思想觉悟目标:深刻理解宪法是国家的根本大法，是人民权利的保障书，是一切国家机关、团体和组织以及全体公民的最高行为准则，树立宪法至上观念。思想上能够相识到依法治国首先是依宪治国，核心也是依宪治国，宪法具有最高权威，神圣不行侵扰。切实做到仔细学习宪法，自觉遵守宪法，热忱写传宪法，勇于维护宪法。教学重点宪法是国家的根本大法。宪法是最高的行为准则。教学难点宪法具有最高的法律效力。以宪法为核心的权利保障体制。课时支配3课时。第一课时请同学们粗读本课的课题、框题、目题、由学生将学问结构写在黑板：(略)请同学阅读第八

3、课题下的引言并思索回答以下问题：(1)我国法律在哪些领域发挥重大作用？(2)依法治国的核心为什么是依宪治国？(3)为什么要树立宪法的最高权威？（设计此思索题的目的是：（1）使学生对本课要讲的内容有一个基本了解；（2）突出依法治国首先是依宪治国和宪法的最高权威概念：（3）学生并不肯定立刻回答出，但要有一个明确、清楚的概念。）导入新课(师):宪法是国家的根本大法，却简单使人认为是国家领导人的事，是人民代表大会的事，不如详细的法规如刑法、民法、诉论法、消费者权益爱护法等人们每天都能接触和运用的法律来得详细。宪法似乎离我们很远，与我人的生活没有干脆关系，是这样吗？(生):否！(师):在浩瀚无垠的太空中

4、，太阳系是个独特的星系。它由一颗恒星（太阳）、9颗行星及36颗卫星、几万颗小行星、千百万颗彗星组成。在这个“大家庭”中，太阳含有全部物质能量的99.9%,是这个星系的中心,限制着行星和其他天体的运行.对于人类来说,宇宙中没有比太阳更重要的物质了.全部地球上的生物或太阳系其它地方可能存在的生物,全部依靠太阳中心的火海才能生存.太阳的确离我们特别遥远,但却因其有巨大的能量而与我们休戚相关.宪法也是这样,它在法律体系中的地位和作用有些类似太阳系中的太阳,全部其他法律必需领带它存在,围绕它放置它是母法,是法律中的法律.这是我们这堂课要学习的中心问题.一、宪法是国家的根本大法（板书）1.宪法规定国家生活

5、中的根本问题（板书）提问：国家生活的根本问题有哪些？区分不同性质国家的根本问题有哪些？（学生回答后，老师提示。）(1)区分不同性质国家的问题有：国家性质、根本制度、根本任务、政治制度、经济制度、公民的基本权利和义务等。(2)宪法要解决国家的根本问题：国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家：(3)根本问题: (根本制度)：社会主义制度；(根本任务)：集中力气进行社会主义现代化建设；(政治制度)：人民代表大会制度；(经济制度)：公有制为主体、多种全部制经济共同发展；(公民的基本权利)：同等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、文化教化权利等；(公民的基本义务):维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、仍法纳税、劳动、受教化等。2.宪法具有最高的法律效力（板书） 提问：何为法律效力？（学生回答后，老师归纳。）法律效力是指法律所具有的约束力和强制力。 123456下一页