2021年初中部教研年度工作总结与计划.docx

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1、2021年初中部教研年度工作总结与计划 2021年初中部教研年度工作总结与安排 撰写人：_ 日 期：_ 2021年初中部教研年度工作总结与安排 一、深化“_”新课堂，构建与之相匹配的新的教研模式，让“_”课堂成为初中常态课堂，使课堂能够解决教化教学实际问题。结合不同年级、不同学科的特点形成各年级、各学科的特色，开展“_”新课堂系列活动。 1、在初一年级开展了“_”新课堂汇报课活动，由宫金艳、王红、洪玉明、等进行授课，对课改形势下新的授课模式进行阶段性检验。并在教研组长的带领进行了评课，授课老师每人写出了本节课的案例分析。通过此活动的开展，不断总结与提升，找寻出老师在实施过程中存在的问题，并找到

2、解决问题的有效途径，使“_”新课堂向更好更新的方向发展。2、在第周以初二年级为主开展“_”新课堂研讨课活动，由王莉芝、高冰晶、张建英、代表本组进行授课，初二年级是“_”新课堂实施的先行者，他们的新课堂日趋成熟，起到了肯定的引领和示范作用。3、召开了“_”新课堂研讨会。在初一年级和初二年级召开“_”新课堂研讨会，通过老师之间相互沟通，相互借鉴在实施过程中好的方法，切身体会改进存在的问题，在探讨过程中的一些收获，发觉和遇到的问题，以及老师在实施过程中针对某一方面、某一环节的相识、感悟和困惑，使之共同进步、共同提高。尤其是项义文、赵文清、王庆伟、王庆艳老师的发言注意实际，所谈问题切中要害，体现老师在

3、实施过程中不是生搬硬套，而是结合学生的特点和学生的实际形成自己的教学风格。4、深化探讨，成立了“_”新课堂子课题。成立了圆桌教学、阶梯式教学法、小组合作学习、海量阅读、学生发展手册课探讨小组，每个小组分别探讨出实施方案，不断总结与提升，找寻出老师在实施过程中存在的问题，小组学习过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径，写出了_篇学习体会，进一步深化了“_”新课堂的教学与探讨。5、总结阶段性成果 本学期将“_”新课堂课题探讨小组的实施方案、学科实旋要点、心得体会、案例分析等共篇。积累装订成册，总结阅历与全体老师_。二、重视老师培训，提高老师的业务理论水平 利用初中部大会和教研活动时间，由李校长

4、和各教研组长接着对老师进行“_”新课堂培训，阶梯式教学法培训和新课程标准的培训。高效提高教学精准度，不断总结与提升，找寻出老师在实施过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径。(没写完，看听课本) 三、以年级为单位开展系列化、专题化教研活动。在第周以初三年级为主，进行常规教学组内公开课。实现公开课常态化和常态课公开化的课堂模式。在第周开展初四年级复习课，其中孙艳红老师在复习课中，受到听课领导和老师的一样好评。(没写完) 四、充分发挥教研组的教研、指导作用。本学期教研组工作重实效、强化备课组的_备课活动，不流于形式。依据各学科特点不断完善和修订预学单，使预学单在教学中更有针对性，使之更切合教学实

5、际。通过教研组活动中的听课、评课，到名校观摩学习等提高初中部老师的教化教学水平。抓实备课组的_备课活动，通过_备课，探讨_分钟课堂检测。严细仔细的对待预学单的编写和周检测试卷，复习试卷的编写，发挥_的力气，提高老师的业务水平。五、树立典型，以典型带动老师成长。本学期语文教研组主动推动“_”新课堂，在实施过程中有深刻体会和独到见解，学习体会上交刚好、仔细、不应付;理化生教研组注意傈体备课，注意培育青年老师，组内凝合力强。经部领导探讨确定，教研组长李鑫和胡迪华被评为本学期优秀教研组长，经组内举荐，领导研发确定语文组高冰晶、数学组、英语组杜博、理化生组周玉玉、政史地组孙启云、音体美组曹萌六位老师为第_届优秀备课组长。六、努力做好青年老师的培育工作。激励老师参与各种大赛，创建机会为青年老师搭建平台。通过各种形式的讲课，不断提高他们的专业化水平，把他们培育成一批市、中心学科教学带头人和教学能手。本学期参赛老师获奖如下：(没写完) 存在问题： 1、老师参与各种大赛的主动性不高，参与市级以上课题立项者太少。2、教研组评课时，都能本着一分为二的观点，对授课者的课进行评价，但就某一值得商榷的问题也要大胆亮出自已的观点，以达到教学相长、共同提高的目的。3、个别备课组记录备课活动记录不刚好，以致不能刚好上交，望以后加以改正。 范文仅供参考 感谢阅读