2021年人教版小学三年级英语教学工作总结.docx

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1、2021年人教版小学三年级英语教学工作总结 2021年人教版小学三年级英语教学工作总结 撰写人：_ 日 期：_ 2021年人教版小学三年级英语教学工作总结 转瞬间，一学期的工作已近尾声。这一学期，我担当的是三年级英语教学工作，现就结合我的教学实践，对本期的工作总结如下： 一、激发学生的学习爱好，提高教学效率。 培育、提高、保持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、同等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到学习中去。

2、二、创设深厚的英语学习氛围。1、用英语来_教学。我在课堂上尽量运用简洁的英语_教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让学生参加活动等，最全面的范文参考写作网站都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创建良好的语言环境，增加了听说英语的机会。2、创设情景，让学生得到广泛的实践。创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。三、加强学法指导，帮助学生找寻学法规律。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生找寻学法规

3、律，使他们能够运用规律，在短时间内，驾驭所学的学问，提高学习效率。引导学生听、视察、分析，让他们自己去发觉规律，然后再进行小结，再进行指导，学生就会学会探究发觉规律的学习方法。这样，大_大地提高了教学效果。四、_学生的学习状况 英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还须要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。因此，我在每个班里设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业有问题刚好讲解，让学生刚好消化。另外，对部分不自觉的同学还实行”一对一”的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读实力。五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。

4、我在教学中很注意后进生的转化工作，采纳了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追逐他人，把成果赶上来。回顾过去，这一学期的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：无法照看的全体学生，思想汇报专题设计适合全部学生的教学方式。有时过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。今后我将接着更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。人教版小学三年级英语教学工作总结(二) 人教版小学英语从三年级上册起先，除了要求学生驾驭_个英文字母的听、说、读、写之外，还要求学生驾驭一些单词，能听、说、认读，并且能在四线格中进行拼法。这个要求使

5、四年级的学生一下子觉得有点不大适应，有些学生连_个字母的听、说、读、写都觉得很吃力，现在要求他们驾驭单词的拼法，的确有点累。所以，怎么样帮助他们驾驭这些单词，便成了老师的重要任务。一、取得的成果： 我在教学四会要求单词时，先通过日常谈话引出要学的四会单词，然后把它写到黑板上的四线格中，边写边让学生一起拼法，让学生留意单词的书写格式和书写方法。然后再与学生一起拼法，并告知学生一些单词的发音规则，告知他们哪些字母和字母组合通常发什么音，以便于他们对单词的记忆。之后，让他们在活动手册上进行临摹，并在抄写本上进行适量的抄写，刚好批改，对拼法错误的和格式错误的学生进行个别指导，努力做到人人都能驾驭。对一

6、些相像或者有相像部分的单词，范文参考网我会把它们写在黑板上进行对比教学。比如在教pen，pencil，pencil-case这三个单词时，我让学生找到它们的相同部分，进行比较记忆。这样，就比较便利。在教学room，classroom，school，book，door这几个单词时，我告知他们有两个O的字母组合一般发/u：/，让他们联系起来进行记忆。二、存在不足： 对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴， 极大地调动了学生学习英语的主动性。我也深

7、刻体会到激励要比惩处有效得多。(一)个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地背诵单词对话，还有个别学生字迹潦草；还有的学生作业不能按时上交；或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。(二)学生的口语水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。三、今后努力方向： 在教学新的四会单词前，会对前面学过的四会单词进行复习，然后再教学新的单词，帮助学生进行不断的复习。并且我还在早上或者课前进行_默写，让学生对自己的复习状况进行检查。教学设计贴近学生的实际生活，激发了学生内在学习动机，使学生很

8、快地进入了学习状态。同时，又通过丰富多彩的情景设计，调动学生学习主动性，范文写作为学生创建了运用语言进行交际的机会，使学生有话可说，从而也提高了学生的语言实践实力。总之，本学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少阅历，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，接着努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。人教版小学三年级英语教学工作总结(三) 转瞬间，本学期的英语科教学工作已经圆满结束:学生英语听、说、读、写实力都得到有效的训练，总结本学期教学工作的缘由，主要在于胜利地运用新课程改革理念，以课

9、堂教学为中心，在课堂教学中不断创新，想方设法提高课堂效率；在课堂中提高语言信息输入的质量，推动学得与习得的结合，让学生更好地用英语表达、交际，培育学生的创新精神。教学中我们不但要遵循上课的规律去引导学生，传授学问，还要艺术地运用有声语言和身势语言，培育主动民主的课堂气氛，创设一种新型的师生关系，使课堂更自由开放，更富有情境性。我采纳了多种方法，通过多种途径，引导和激励学生的主动参加，锐意创新。在教学过程的设计和支配留意发挥学生的主体性，敬重学生的独立人格，激发学生的探究欲望，培育学生主动求异的思维实力，想方设法培育其独立获得学问，创建性运用学问的实力。让学生在轻松和谐的课堂氛围中既驾驭了学问，

10、又感受了英语教学的乐趣，激发了他们的创新思维。在课堂上仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用，在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。创新教化技能，培育学习爱好教学技能驾驭的好坏将干脆影响到外语教学的效果。娴

11、熟运用现代化教学手段是一个新世纪外语老师所具备的基本实力。现代化教学手段不再是单一的教具，而是多媒体。多媒体技术能把教学内容的图像、图形、声音、文字、动画等多种形式生动、直观地呈现出来，有助于培育学生的学习爱好，提高学习效率。思索 一学期的教学使我们深深地相识到：课堂教学的创新须要不停地丰富专业、个人学问，提高业务实力，对各种传统的和新潮的教学、教法，知已知彼，能够融会贯穿，在详细的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计最佳方案，营造一个宽松、民主、和谐的氛围，让学生在学习中学会如何去获得学问的方法，以达到培育创新的意识，抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学

12、的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。提高创新实力的目的，促使学生成为新世纪所需的人才。今后工作思路 在今后的教学中做到课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的协作，不冷眼对待学困生，再就是利用平常给差生补课进行辅导，刚好对学生进行家访，发觉问题刚好解决。课后练习要把握训练的要求和重点，要留意调动学生的主动性和主动性，再明确要求的前提下，尽可能让学生独立完成练习内容。针对英语单词，不仅要学生相识而且要明确意思知道如何运用，不能只背顺句，划句，下学期驾驭的英语单词词汇量会更多，要采纳各种教学方法，培育学生学习单词的爱好，并能背写出所需单词等等教学内容，针对各个班级的状况，制定切实可行的安排。接着抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。 范文仅供参考 感谢阅读