2021年八年级英语工作总结.docx

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1、2021年八年级英语工作总结 2021年八年级英语工作总结 撰写人：_ 日 期：_ 2021年八年级英语工作总结 这学期我任教八年级一,二班的英语教学。由于长期养成的工作作风,对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向同行学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。 一.备课要备学生 一方面大多数学生在小学外语基础薄弱,英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们经过一年的训练,刚刚才适应。另一方面，一班的同学比较活跃，上课气氛主动，但差生占较将近一半的人数，尖子生又很拔尖,_很严峻。因此，讲得太深，没有照看到整体.而二班的同学比较沉静，

2、学习欠主动性，虽然中等生比例大，但中下层面而也广.我备课时了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教。在教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Unit,阅读文章的时候，这课的主题是怎样处理

3、你的苦恼,教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我采纳头脑风暴(Brainstorming)起初是由美国创建学家亚里克思.奥斯本提出的一种运用于商业界的会议技巧,指的是在肯定时间内,通过大脑的快速联想,就某一特定问题产生尽可能多的想法和假设,从而找到一种或多种解的思维方法。当讲到“half”的时候，我拿出打算好的圆卡纸，把它剪成一半，告知学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就

4、形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一起先就被它吸引住了，显得颇有主动性。用实物让学生练习”Whatsthetime?Its”的句型，学生特殊用功，教学效果非常志向。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，

5、就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我因身体有恙并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。二,培育学生的爱好 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是帮助班上

6、的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的（范本）文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriendinAmerica”，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作实力，对成果优秀的同学很有好处.因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。例如在一班，我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行_辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的

7、机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。三,指导学生操练 英语是语言。困此，在教学过程中,以学生为主体,面对全体学生_教学,留意培育学生的听,说,读,写的实力.除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，充分利用

8、早读的时间,要求学生大声朗读课文.发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。四,重点抓语言积累 抓词汇和句型学习,常常进行听写训练,提高学生记忆单词,句型的实力,同时强调课文的背诵.另外利用李阳的教学理念,用零散时间攻克英语,制定了利用课前读英语,背诵英语的安排并很抓落实.要求学生课堂内外多听多说英语,每节课用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同形式的对话,结合实物,图片,关键词用英语进行简洁的描述,培育学生的语感. 五,重测试,急反馈. 平常抓小测验,单元测试过关,并注意复习.期

9、中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，一班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，特殊是一班，以缩短差距。另外，还发觉学生的综合实力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单驾驭。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。对双差生,我实行家访的形式,取得家长的协作,使学生学学问的同时也要作好人. 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。优秀率在年级排前二三,最高分在一班,一年的教学工作也算是有了回报.平均分还是不如人意.不过无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。领导的帮助,使我干劲十足,同行的竞争,使我充溢_;学生的努力,使我信念百倍.因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向同行学习，努力填补自己在工作中的不足,不断调整教学方法,力争在明年的中考中取得好成果.我信任一份耕总有一份收获. 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于第一轮教新课标，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，同行的指导下，取得更好成果。 范文仅供参考 感谢阅读