与时俱进,全面落实高校学生思想政治教育工作_思想政治教育与时俱进.docx

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1、与时俱进,全面落实高校学生思想政治教育工作_思想政治教育与时俱进 摘要：本文主要探讨分析了在新的时代要求下，如何全面落实高校学生思想政治教化工作。本文主要包括落实高校学生思想政治教化工作问题提出的时代背景、目前我国高校思想政治教化工作中存在的问题分析及全面落实高校思想政治教化工作的新途径三个方面。 关键词：高校 思想政治 教化 高校作为人才培育的基地，其主要任务在于培育合格的社会主义事业的建设者和接班人。我国当前处于新世纪发展的新兴时期，面对新的发展形势和问题，作为人才培育基地的高校的责任主要体现在如何大力巩固与发展当代高校生的思想政治教化工作，提高当代高校生的道德素养及思想政治素养。如何在新

2、的形势下全面落实高校思想政治教化工作也成为目前学界探讨的焦点。 一、问题的提出 随着中共中心、国务院关于进一步加强和改进高校生思想政治教化的看法的发出，进一步明确的指出高校生作为当代珍贵的人才资源，对于民族与国家的将来具有重要的作用。作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，高校生作为科技兴国和人才强国战略的实施的详细体现具有重要的意义。因此，高校生对于民族振兴的重要意义须要以加强和改进高校生的思想政治教化作为保证。由此提出了高校如何在保持思想政治教化工作优良传统的基础上，在新的发展形势下切实使思想政治教化的途径能最大限度的发挥其对于加快社会发展及民族振兴所应有的功能,从而强化思想政治教化的学

3、科地位。 二、目前高校思想政治教化存在的问题分析 1、思想政治教化工作弱化 由于高校招生及就业制度的改革，学校的工作重点更多的转移到招生、就业以及发展等问题上，从而导致高校的思想政治工作被弱化。随着高校硬件建设的发展，高校的规模得到了扩张，但是高校的教风及学风却没有同步发展，使得高校缺少主动向上的文明健康的文化氛围。 2、思想政治教化工作方法、内容及教学手段落后 传统的思想政治教化方法往往过于偏重理论灌输，忽视了实践教学的重要性。这种教学方法导致学生作为教化主体的的被动，不利于教化主体能动性的发挥。在内容上传统的思想政治教化内容过于老化，与时代脱节。由于思想政治工作与学生关切的热点问题结合不紧

4、，导致学生课堂参加度不高。目前思想政治教化主要的教学手段比较落后，多媒体等现代化的教学手段很少出现在高校的思想政治课的课堂上。 3、教化目标缺少层次性 教化目标的确立必需考虑社会的现实性因素和不同层次学生的个体差异性等因素。我国高校对高校生进行思想政治教化的不足目前主要体现在，对高校生“标准化”倾向过于严峻；教学目标的制定缺少微观及详细目标的体现；缺少对于不同层次及思想水平学生的了解及相识，制定统一的标准，缺少针对性；对于个体道德品质缺少发展教化的针对性措施。 三、全面落实高校思想政治教化工作的路径优选 全面落实高校思想政治教化工作的路径优选，主要是根据关于进一步加强和改进高校生思想政治教化的

5、看法的精神,确保思想政治教化途径适应时代的发展形势，促进教化途径的与时俱进。 1、突出高校生的教化主体地位 传统教化观将教化者视为主体，受教化者视为客体，把受教化者视为思想政治教化的客体，受教化者的主体地位体现不明显，不利于受教化者的主观能动性的发挥。全面落实高校思想政治教化工作应秉持以人为本的教化思想，确保学生在思想政治教化过程中的主体地位的实现。在教学过程中，充分敬重学生作为思想政治教化活动的主体地位，主动发挥其主体作用，最终实现受教化者自我教化实力的养成。 2、促进教化内容与教学手段的与时俱进 高校思想政治教化的内容是非常丰富的，高校高校生思想政治教化的时效性，要求高校必需加强高校人文精

6、神的培育。通过对高校生的文化修养和意识的培育与塑造，奠定坚实的思想政治教化的文化基础。当代思想政治教化的内容以思想政治教化对象的实际状况而确定，与社会发展需求相一样。因此，思想政治教化的内容必需体现时代感，更加具有针对性及实效性，从而提升思想政治教化的学科地位及教学效果。 3、信息时代的到来给高校思想政治教化既带来了挑战，同时也为改善思想政治教化工作供应了发展机遇 网络文化成为人们社会生活的重要构成部分，当代青年高校生已然成为网络文化最大的参加者、创建者和享受者。因此，高校思想政治教化必需创新方法，拓宽路径。高校应主动实现应用网络教化手段，通过信息网络技术的实际应用，提高思想政治工作的时效性，

7、增加学科的影响力。学校可有针对性的建立一些具有主流向上意志的教化网站或网页，通过与学生关切的及一些社会热点问题进行沟通与探讨，实现思想政治教化学科对学生的答疑解惑和正确引导的作用，从而体现出学科价值。 4、把握高校思想政治教化的层次性 高校思想政治教化的层次性主要是指把握及敬重高校生的差异性。因此，在思想政治教化的目标、内容及方式等方面，必需坚持多样性与层次性的统一。高校在开展思想政治教化工作是必需依据高校生思想道德水平之间的差异，实施层次性教学。依据高校生不同的学问结构、特性特征，有针对性的开展教学内容及教学活动。在此过程中应突出学习重点及学生的特性特征，坚持因材施教，从而使高校思想政治教化实现多样性及敏捷性的统一。 四、结语 思想政治教化的本质在于促进人的潜能的发挥、价值的实现和人性的完善。因此，高校思想政治教化工作应在时代发展的要求下与时俱进，使高校思想政治教化恒久充溢朝气与活力。 参考文献： 1邓礼坤：高校生思想政治教化的现状与思索J.西南科技高校高教探讨，2006年 2张立驰：切实做好高校生思想政治教化工作J.思想政治工作探讨，2007年 作者简介：吴晓(1981.09.16-),女,汉族,湖南长沙人,硕士,政工师,长沙医学院中医系学工办副主任,主要探讨方向（或工作方向）:高校生思想政治教化,邮编: 410219