2021年某县秋季开学“双减”和“五项管理”工作落实情况自查报告.docx

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1、2021年某县秋季开学“双减”和“五项管理”工作落实情况自查报告2021年某县秋季开学“双减”和“五项管理”工作落实状况自查报告 依据市政府教化督导委关于开展2021年秋季开专项督导工作的有关要求，我局仔细落实，分别在开学前和开学后组织开展两次专项督导和检查，重点督查“双减”和“五项管理”工作落实和校内平安，现将有关状况报告如下： 一、工作开展状况 县教体局分组对全县各校开学打算工作进行专项督导检查。县教化督导室组织责任督学分为五个督导组，对全县21所中小学校开展“双减”和“五项管理”工作专项督导，覆盖率100%。（一）取得的成效及阅历做法 1.“双减”工作落实状况。一是全县义务教化阶段学校从

2、9月1日起做到课后服务全覆盖，有需求的学生全覆盖。学生课后服务坚持学校组织、城乡同步、因地制宜、学生自愿原则；课后服务内容主要是学生作业辅导、自主阅读、艺体科普活动、拓展训练、社团及爱好小组活动等，学校不得用课后服务时间开展集体教学，不得上新课、补课和考试训练，不得加重学生课业负担。截止目前，全县19所义务教化阶段学校全部将课后服务“一校一案”初步方案报县教体局备案。县教体局已经对各校方案进行初步审核，并下发了审核结果状况通报；学校依据要求进一步细化和整改方案。因课后服务，学校放学时间有所调整，统计调查了各校因开展课后服务延时须要公交公司协作时间调整具体状况，协调交通局予以解决。二是校外培训机

3、构督查全覆盖。近日，县教体局正根据上级要求，联合相关部门对全县22家校外培训机构进行全面的摸排。并在新学期开学前，就学科类培训进行了重点要求，严禁利用周末、节假日、寒暑假开设课程。2.“五项管理”落实状况。一是各校规范学生作业量，增加学生作业的有效性和针对性，做到少而精。一、二年级的学生无家庭作业，三至六年级学生作业在校完成。二是重视学生睡眠状况，寄宿制小学基本保证学生9个半小时睡眠时间，寄宿制初中保证8个半小时的睡眠时间。三是各校均制定了相应的学生手机管理制度，实行家校联动，限制学生运用手机状况。中学学校设置了手机集中保管室。四是学校加强建立并主动落实健康监测制度，学校每天都开展半小时大课间

4、活动，结合“两操两活动”，确保每天熬炼一小时。学生上、下午各做眼保健操1次，学生视力近视率逐年降低。3.规范办学行为状况。通过督查，学校均能根据国家课程标准开齐开足课程。收费合理，无乱收费现象。辖区内学校无辍学现象。各校食堂工作人员均办理了健康证。4.部分学校的特色和阅历做法。主要体现在各校因地制宜设计课后服务形势和内容。寄宿制学校和非寄宿制学校有所区分，农村寄宿制学校结合学校特点，支配下午和晚自习学生参与课后服务均超过2小时；其它非寄宿制学校在依据各校实际状况利用中午和下午时间分别开展不少于2小时的课后服务。乡村少年宫项目学校将课后服务与少年宫特色教化活动相结合，开展了丰富的素养教化课程。二

5、、存在问题和困难 “双减”和“五项管理”制度落实，对于减轻学生负担，促进青少年学生健康成长，建设高质量教化体系具有重要意义。但在督查中发觉，基层学校在落实中也存在一些困难和问题。一是课后服务费标准及资金来源须解决。建议课后服务费的收取标准、老师补贴标准都须要以市为单位进行统一，以便于学校操作。二是考试管理的要求要细化。教化部印发了关于加强义务教化学校考试管理的通知明确，大幅压减考试次数。小学一二年级不进行纸笔考试，义务教化其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年级从不同学科的实际动身，可适当支配一次期中考试。各地不得校面对小学各年级和初中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试；学和班级不得组织

6、周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试等。大幅压减考试次数的要求先在中心和各省（区、市）确定的“双减”试点地区开展，我们目前是否在试点区域，严格执行。三是课后服务延时导致的放学交通平安隐患须要高度重视。城区学校的课后延时服务时间基本与各机关单位下班时间重合，导致城区中小学门口交通拥堵严峻。农村学校学生居住分散，部分学生的家距离学校路程较远，且交通不便，周五课后服务若保证2小时，则家长接孩子回家会很晚，路途担心全。落实“双减”政策实施“五项管理”工作状况报告 依据关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法、关于落实“双减”

7、政策执行“四个严格”要求的通知和关于仔细落实中小学生“五项管理”工作的通知的相关要求，我校对落实“双减”政策，执行“五项管理、四个严格”工作的状况进行了全面的总结，现将有关状况报告如下： 一、上学期基本状况 1.切实减轻学生课业负担。我校仔细实行市中小学生减负实施方案文件建设。将学生减负工作纳入学校教研工作，主动转变老师思想观念和家长教化观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增加学生作业的有效性和针对性，做到少而精；并主动开展教化“三违”治理专项行动，从源头上减轻学生作业负担。2.提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视学生体质健康准，通过开足开

8、齐体育课、实践课，增加学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质状况进行分析，通过实行针对性的训练方式，还刚好向家长、学生反馈，通过专业熬炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还非常重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操状况入班主任工作管理。3.加强学生读物管理工作。我校主动打造特色办学，坚持走内涵发展之路，主动营造书香校内环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，学校阅览室由专人管理，周一至周日全天向学生开放，营造了深厚的阅读氛围。4.规范学生手机管理。2021年春季学期，依

9、据教化部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知和关于加强中小学生手机管理工作的通知要求，我校特制定了学生手机管理规定,为加强学生手机管理工作，学校主动动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣扬检查力度。5.重视学生睡眠状况。我校在注意学生德智体美劳全面发展的同时，相识到课堂的高效率，还须要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠状况是关键，为做好和改善学生的睡眠状况，须要借助青春健康教化进校内活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教化学生养成良好的作息习惯。

10、6.四个严格落实工作。我校严格执行均衡编班的法律规定，未以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资；严格执行教学安排，未随意增减课时、变更难度、调整进度，未利用课后服务时间讲新课；严格执行作业管理规定，未给家长布置或变相布置作业，未要求家长检查、批改作业，杜绝重复性、惩处性作业，未要求学生自批自改作业；严格执行考试管理规定，未违规组织考试，考试结果未排名、未公布并以适当方式告知家长和学生，未按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。二、存在的问题 1.教化减负要真正落到实处，须要大力推动教化体制改革创新； 2.在手机管理方面，家长对学生在家运用手机监管不够，家校合力还需进一步加强； 3.老

11、师专业还有待提升，在培育学生阅读和养成良好习惯方面，老师的专业理论学问还不足； 4.系统性的教化图书、刊物还是较少，存在学问碎片化，给学生选择增加了不便； 5.学校在增加学生体质方面，活动形式、设备比较单一； 6.制度不够健全、管控措施不够精细，管理落实不到位等状况，部分作业设置不够科学，做眼保健操次数较少。三、下一步整改措施 1.学校要把好执行关，加强手机管理宣扬教化，加大检查和管理力度，健全手机统一管理制度。2.加强老师的培训，提升老师的综合实力，不断提升老师队伍素养;通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生供应具有建设性的指导看法。从培育学生阅读爱好着手，培育学生良好的阅读习惯。3.

12、接着做好对家长的宣扬教化工作，主动争取家长倾力协作，共同完成对学生的科学管理，确保学生健康成长。4.要严格执行均衡编班的法律规定，不以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。严格执行教学安排，不得随意增减课时、变更难度、调整进度，不利用课后服务时间讲新课。严格执行作业管理规定，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，杜绝重复性、惩处性作业，不要求学生自批自改作业。严格执行考试管理规定，不得违规组织考试，考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。学校落实“五项管理”工作状况报告 为全面落实立德树人任务，促进中小学生健康

13、成长，依据省教化厅及省政府教化督导室联合发布的*教基函2021x号文件，我校就中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质健康五项管理工作进行自查。现将自查状况汇报如下： 一、手机管理 1、加强手机带入校内管理。在校内对学生携带手机的状况进行了调查，学生基本上携带的是电话手表，初中学部占比最少的班级是8.3%，最多的班级是52.8%，其中智能手机共计20部占携带手机人数的3.7%；小学携带电话手表占比最少的班级是13%，最多的班级是79.2%，无携带智能手机学生。学校制定了XX学校学生手机管理规定，明确了学生手机原则上不得带入校内。确有将手机带入校内需求的，须经学生家长同意并提出书面申请，进校后应将手

14、机交由班主任统一保管，各班级自行打算手机保管装置，禁止将手机带入课堂。目前全校基本严格执行学生手机不得带入课堂的规定，但是有部分班级未严格执行电话手表不得带入课堂。2、建立学生手机校内内统一保管制度。明确了各班班主任为手机保管责任人，建立班主任沟通热线与家长联系。在学校门卫室设置公用电话便利学生和家长联系。后期将由学校统一为班级申报手机保管装置，同时在校内内增加公用电话设置。3、线上作业管理。学校明确规定并严格执行不得用手机布置作业和不得要求学生利用手机完成作业。4、手机管理教化引导。在学校开学通告的开学后管理工作明确了学生手机原则上不得带入校内，接着在学校微信公众平台再次发布XX学校关于加强

15、学生手机管理告家长书，告知家长学校手机管理相关规定，同时通过升旗仪式和特地在各班召开用心学习远离手机主题班会，向学生强调在校内携带和运用手机的危害，学习教化部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知和XX学校学生手机管理规定，明确了管理职责和要求。二、睡眠及作业管理 1、调查探讨。学校对各年级学生进行了抽样问卷调查，每个年级随机选一个班进行问卷，然后统计结果进行分析，课业负担重和校外培训班报得多是主要缘由，从问卷上可看出，晚上完成家庭作业花2个小时左右的学生一年级有10%，二年级14%，三年级22%，四年级21%，五年级24%，六年级26%，随着年级的上升，写作业的时间越来越多。从总体上看，年

16、级越高上网时间越长。每天上网3小时及以上的，小学中年级有8.9%，小学高年级有14%，初中有23.3%。相对而言，上网时间越长，睡眠时间越少。2、制定制度。依据教化部办公厅下发的关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知的文件精神，我校同步制定宿管老师工作流程、作业管理的十项规定为保证学生足够的睡眠时间在制度上进行了明确。3、宣扬教化。老师层面，做一次关于学生睡眠现状的问卷调查，了解我校学生的睡眠的现状及状况。学校通过发布睡眠通知、公示告知等方式宣扬睡眠对中小学生健康成长的重要性，引导老师做好孩子的睡眠工作，保障孩子的睡眠时间，改善孩子的睡眠质量；学校刚好组织老师学习，逐条理解，并应用于实际。家

17、长层面，先为家长心理减负，以教化均衡发展的“实招”减轻学生升学竞争给家长带来的压力，真心诚意取得家长对减负的支持；指导家庭为孩子创建良好的生存环境、建立科学的生活方式，共同爱护孩子们的健康权。学生层面，学校通过召开主题班会、心理健康教化、科普讲座等形式，普及科学睡眠学问，让学生明白睡眠对自身成长的意义，重视自己的睡眠状况，班级统一制定科学合理的作息时间，养成良好的睡眠习惯。4、午托管理。后勤服务中心制定宿管老师工作流程，对午餐、户外拓展、睡前打算、午休都设有固定的时间节点，午休时间有90分钟，让辛苦学习了一上午的学生可以好好地休息，同时，还可以有效地弥补少数学生因特别缘由而造成的睡眠不足。后勤

18、服务中心为了提高学生的睡眠质量，要求学生午餐后在老师的带领下在操场上漫步、活动，放松心情，更快入睡。5、督查考核。学校对班级睡眠开展状况作为班主任工作的考核内容之一，定期对学生的睡眠状况进行问卷调查，反馈落实状况，切实保障学生的睡眠时间，让学生健康、欢乐地成长。三、读物管理 1、全部图书都选自教化部举荐的中小学生必读和选读书目，每学期开学由相应年级的语文老师进行筛选确定本学期举荐阅读书目，并通过审核审批后由家委自主选购。2、我校没有且不允许通过举办讲座、培训等活动在校内内销售任何课外读物。3、对学生自主购买携带进入校内读物进行严格管理，发觉问题读物马上予以没收并刚好教化，消退不良影响。四、作业

19、管理 1、明确作业要求。学校发布了“作业管理十项规定”，从严控作业时间、明确学科要求、课堂高效作业、杜绝家长作业、做好作业记载、精选作业内容、加强作业批改、激励作业创新、提倡实践作业、爱护学习隐私十个方面对作业提出了详细的要求。2、严控作业时间。明确要求小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级家庭作业总量不超过45分钟，初中家庭作业总量不超过 60分钟。各年级可依据学生年龄特点,布置课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作、体育熬炼、家务劳动等非书写类作业。班级设立“作业登记员”,负责填写作业登记本供老师查阅，班主任对班级家庭作业进行协调。初中学段原则上语文、数学、英语三科书面家庭作业时间不

20、得超过作业总时间的1/3(即限制在20分钟以内)其他学科不布置书面家庭作业。3、课堂高效作业。课堂教学必需支配肯定时间完成课堂作业，晚托时间不得讲课，晚托老师指导学生完成当日全部校内作业，不得将课堂作业转变为家庭作业。4、杜绝家长作业。不得布置学生难以完成，形似给学生布置实则给家长布置的作业。小学全部年级均不得将小报、视频制作布置为家庭作业，确需由学生制作的小报应在学校由老师辅导完成。5、加强作业批改。落实“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必记、有错必纠”的“四精四必”作业管理模式。严禁学生或家长代批作业，老师要亲自批改。批改作业做到刚好细致，批阅符号规范,提倡书写特性化评

21、语和面批面改，评语有针对性、启发性、指导性、激励性，作业批改后刚好反馈，特性错误学生自主修改，共性错误要求课堂上统一讲评。五、体质管理 1、课时支配。小学1-2年级每周支配4课时体质提升活动时间，3-6年级和初中每周支配3课时。2、课间活动。每天统一支配30分钟的大课间体育活动。每上课40分钟，课间支配10分钟学生自行出教室活动放松。上午其次节课及下午第五节课下课五分钟为眼保健操时间，学校支配师生进行巡查，确保落实。但是在无体育课当天未支配一小时集体体育熬炼时间，目前已支配体育组进行整改调整。3、健康检测。每学期支配在学期末体育课时对全体学生进行体质健康测试，建立学生体质健康档案，学期检测记录结果进入档案中留存。目前正在重新拟定学生体质健康抽测符合制度并于后期监督落实。4、视力检测。每学期学校均进行全覆盖视力筛查。目前已完成第一次筛查，本学期内择期将进行二次筛查。